數學(xué)教案：喜歡的水果
數學(xué)教案：喜歡的水果
教學(xué)目標：
1、激發(fā)學(xué)生參與統計的興趣，培養學(xué)生初步的統計意識。
2、初步體驗數據的整理過(guò)程，認識象形統計圖和簡(jiǎn)單的統計表。
3、培養學(xué)生初步的提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。使學(xué)生經(jīng)歷統計的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的統計觀(guān)念。
教學(xué)重點(diǎn)：體驗數據的收集、整理過(guò)程，認識統計圖和簡(jiǎn)單的統計表，能根據圖表回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生參與統計活動(dòng)的興趣，培養學(xué)生初步的統計意識。
教具準備：水果貼圖，統計圖和統計表等
教學(xué)過(guò)程：
（一) 問(wèn)題導入
我們班里準備開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，咱們要買(mǎi)一些水果給同學(xué)們吃，你們都喜歡吃什么水果呀?哪種水果買(mǎi)得多一些呢?
(二) 探索新知
1、學(xué)生動(dòng)手
那咱們就自己動(dòng)手挑一挑。每個(gè)桌面上都有一個(gè)信封，那里面有不同的水果圖片，現在請你們打開(kāi)信封，每人挑選一種你最喜歡的水果卡片舉起來(lái)，讓老師和小朋友們看一看。
2、開(kāi)動(dòng)腦筋，探索新知
我們怎樣才能知道每種水果有多少個(gè)人喜歡呢?誰(shuí)能幫老師想個(gè)好辦法?（把喜歡吃蘋(píng)果的同學(xué)排成一行，喜歡吃橘子的排成一行）。
我們就按這種方法來(lái)試一試，喜歡吃蘋(píng)果的同學(xué)站在第一行，喜歡吃橘子的同學(xué)站在第二行，喜歡吃香蕉的同學(xué)站在第三行，喜歡吃梨的同學(xué)站在第四行。
3、動(dòng)手實(shí)際操作（師巡視。）
提示學(xué)生數的時(shí)候應該一個(gè)一個(gè)地數，不多數一個(gè)，也就是不重復，還要注意別漏數，現在每行第一名同學(xué)數一數你們組的人數。
4、學(xué)生匯報結果
咱班小朋友可真棒，這么快就幫老師解決了問(wèn)題，分組站排是一種調查方法，還有沒(méi)有其他方法來(lái)調查呢?
5、小組合作，相互交流。
6、小組匯報結果（讓喜歡吃蘋(píng)果的同學(xué)舉手，數一數有幾個(gè)人，再讓喜歡吃橘子的同學(xué)舉手，數一數）。
7、還可以用符號表示呀！
這些好辦法老師建議你們一會(huì )兒在小組學(xué)習中去試一試，現在每組小組長(cháng)為調查員，負責帶領(lǐng)小組的同學(xué)選一種調查方法，去調查喜歡吃各種水果的人數，2號同學(xué)把你們各組調查的結果記錄下來(lái)。
（三）鞏固新知
1、動(dòng)手操作
老師在每組桌面上放一張表格，根據調查表，把各種水果圖片貼在這張表中。喜歡吃蘋(píng)果的同學(xué)，將蘋(píng)果貼在這個(gè)格里，喜歡吃梨的將梨貼在這個(gè)格里……注意一個(gè)小格里只能貼一個(gè)水果，開(kāi)始吧!
2、全班交流
在全班同學(xué)的共同努力下，我們完成了這幅圖，看圖你們知道了什么?（喜歡吃(蘋(píng)果)的人最多，喜歡吃(橘子)的人最少。）
3、引導填表
根據統計圖中每種水果的數量，我們來(lái)填在這個(gè)表中。
4、介紹統計表
這個(gè)表就叫統計表，看圖或者表上的數據，結合我們學(xué)過(guò)的知識，看一看你能提出哪些數學(xué)問(wèn)題?
好，我們就提到這里，如果你還有不同的問(wèn)題，就跟小組里的小朋友說(shuō)一下吧！(學(xué)生組內互問(wèn)。)
5、 做中得，得中悟
新年到了智慧老人給我們班帶來(lái)了許多新年禮物。(微機出示：電腦、算盤(pán)、筆、計算器混放的場(chǎng)景。)智慧老人想請同學(xué)們幫他統計一下各種禮物的數量，填寫(xiě)統計圖和統計表。下面同學(xué)們把事先剪好的圖片貼好。(生展臺展示統計圖表。)
同學(xué)們能自己畫(huà)好統計圖，填好統計表，我很佩服你們，不過(guò)我的禮物要送給愛(ài)學(xué)習的孩子，你們能回答我幾個(gè)問(wèn)題嗎?
6、提問(wèn)：1. 電腦有幾臺?2.算盤(pán)和筆共有多少?3.電腦比計算器多多少?4.我一共送來(lái)多少個(gè)禮物?(生回答)
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