關(guān)于環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因的教案
關(guān)于環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因的教案
教學(xué)目的：
1、知識要求：認識和理解當今世界環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因。
2、能力要求：引導學(xué)生閱讀典型案例，調查當地的環(huán)境問(wèn)題，分析環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生
的原因，培養學(xué)生獨立學(xué)習的能力。
3、德育要求：深刻剖析環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因，揭示環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的根源，幫助學(xué)生正確認識人口、資源、發(fā)展和環(huán)境間的辯證關(guān)系，樹(shù)立科學(xué)的、正確的人口觀(guān)、資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)、價(jià)值觀(guān),養成良好的環(huán)境保護意識。
教學(xué)重點(diǎn)：環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因。
課時(shí)安排：一節課
教學(xué)手段：投影儀、錄像機
教學(xué)方法：閱讀、分析、討論、歸納
教學(xué)內容與過(guò)程：
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�。ㄌ釂�(wèn)）：片中陸地動(dòng)物和海洋動(dòng)物分別下海和上岸去尋找失去的世界，這說(shuō)明了什么問(wèn)題？（提示：說(shuō)明環(huán)境污染和生態(tài)破壞日益嚴峻，環(huán)境問(wèn)題的分布日益廣泛）
�。▽耄罕Ｗo環(huán)境，人人有責，治理環(huán)境，刻不容緩！地球上處處都回蕩著(zhù)莎士比亞的那句名言：生存或者死亡，這還是個(gè)問(wèn)題。
保護環(huán)境、治理環(huán)境不僅要了解環(huán)境問(wèn)題的表現與分布，更要徹底弄清環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因，這樣才能對癥下藥，標本兼治，進(jìn)而實(shí)現可持續發(fā)展。
�。ò鍟�(shū)）：環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因
縱觀(guān)歷史，環(huán)境問(wèn)題自古有之，但歷史時(shí)期主要以自然原因造成的環(huán)境問(wèn)題為主，而今天的環(huán)境問(wèn)題日益嚴峻，則主要是人為原因造成的，尤其是人口壓力造成的。
�。ò鍟�(shū)）：一、人口壓力
1、讀“圖8.5，世界人口增長(cháng)”，敘述世界人口增長(cháng)的過(guò)程及總趨勢，并簡(jiǎn)析其原因。（學(xué)生回答、省略）
2、圖8.6，世界各地區人口增長(cháng)”，比較發(fā)達國家與發(fā)展中國家人口增
長(cháng)有什么不同，并分析其原因。（學(xué)生回答、省略）
3、人口增長(cháng)帶來(lái)的壓力有哪些呢？請讀案例一，完成知識聯(lián)系表，并據此分析墨西哥城環(huán)境惡化的原因.
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1325年，當人們在一片湖泊和中央的一個(gè)島嶼上建起了這個(gè)城市的時(shí)候，他還根本不起眼。經(jīng)歷過(guò)戰火之后，1924年墨西哥聯(lián)邦議會(huì )決定，定都于墨西哥城。此后這兒的大部分湖泊經(jīng)填充和排干，城市開(kāi)始向各個(gè)方向發(fā)展。到1995年，市區人口達到1650萬(wàn)，也就是說(shuō)全國三分之一的人口都生活在這個(gè)城市中，墨西哥城成為今日世界上最大的超級大都市，為世人所矚目。然而，問(wèn)題與奇跡相伴而來(lái)。這座曾經(jīng)以“空氣清新，能見(jiàn)度高”而著(zhù)稱(chēng)的城市，近年來(lái)因人口過(guò)多，工業(yè)迅速發(fā)展，向大氣和環(huán)境中排放的煙塵、有毒氣體等廢棄物增多，已經(jīng)被淹沒(méi)在蒙蒙的煙海之中。今天的它，已經(jīng)被聯(lián)合國列為世界上污染最嚴重的城市之一。還有便是它擁擠的交通與頻繁的事故，在路上不定什么時(shí)候就會(huì )禍從天降。
當人們提到這個(gè)城市的時(shí)候,不禁會(huì )皺起眉頭。
1.把下列所給內容的代號填入方框內
A.人口增長(cháng)過(guò)快B.環(huán)境問(wèn)題C.向環(huán)境中排放的廢棄物增多
D.資源短缺E.生態(tài)惡化F.超出環(huán)境的供給能力
M．對物質(zhì)資料需求增加N.超出環(huán)境自?xún)裟芰?/p>
�。ㄐ〗Y）通過(guò)案例的分析和練習，我們知道：龐大的人口基數和較高的人口增長(cháng)率，對全球特別是一些發(fā)展中國家會(huì )形成較大的人口壓力。人口的持續增長(cháng)，一方面對物質(zhì)資料的需求不斷增加，超出環(huán)境的供給的能力，導致資源短缺；另一方面會(huì )向環(huán)境排放越來(lái)越多的廢棄物質(zhì)，有可能超出環(huán)境的自?xún)裟芰�，進(jìn)而出現種種資源和環(huán)境問(wèn)題。
�。ǔ修D）不僅人口數量過(guò)多，增長(cháng)過(guò)快，壓力過(guò)大，會(huì )產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題；而且由于人口素質(zhì)低下，生態(tài)意識淡薄，對自然資源的盲目、不合理開(kāi)發(fā)利用同樣會(huì )產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題。
�。ò鍟�(shū)）二、資源的不合理利用
�。ㄌ釂�(wèn)）閱讀材料“瑪雅文明的衰落”，結合“瑪雅社會(huì )的農業(yè)生產(chǎn)模式圖”，討論瑪雅文明衰落的根源。
�。ㄐ〗Y）瑪雅文明的消失是農業(yè)生產(chǎn)力下降，食品供給不足直接導致的；農業(yè)生產(chǎn)力下降是由于嚴重的土地侵蝕，以及對土地只用不養、土壤中的有機肥料補充不足導致的；而水土流失的更主要原因是森林被破壞、毀林開(kāi)荒、生態(tài)惡化的結果。然而瑪雅文明的衰落并沒(méi)有引起當今世界人民的足夠重視，不但沒(méi)有以史為鑒，相反這種靠大面積的墾荒擴大耕地的方式仍然在繼續，并有愈演愈烈的趨勢。
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內蒙古高原地處干旱、半干旱地區，當地居民多以畜牧業(yè)為生。由于人口的增長(cháng)，對消費的需求大增，有些地區便開(kāi)墾草原，種植農作物，使牧區的范圍大為縮小了。被開(kāi)墾的地區，冬春季節地表沒(méi)有植被，此時(shí)風(fēng)力又很大，地表遭受風(fēng)蝕，表層土壤被吹走，逐漸變?yōu)樯衬�。牧區縮小之后，有些草地超載嚴重，植被同樣受到破壞，也會(huì )導致土地沙化，這些都會(huì )破壞生態(tài)平衡，致使生態(tài)環(huán)境惡化。去冬今春肆虐的沙塵暴，就與內蒙古草地開(kāi)墾、沙化有關(guān)。
�。ㄌ釂�(wèn)）1、閱讀“圖8.7開(kāi)墾荒地引起的惡性循環(huán)示意圖”，并思考：
目前擴大耕地的方式有幾種？分析各種方式引起的惡性循環(huán)過(guò)程是怎樣的？
2、閱讀漫畫(huà)“毀滅”，作者取名為“毀滅”的含義是什么？
3、討論：類(lèi)似這樣的的不合理利用資源的方式還有哪些？會(huì )產(chǎn)生什么環(huán)境問(wèn)題？
�。ǔ修D）由于人口素質(zhì)的低下，不僅對自然資源的不合理利用產(chǎn)生各種環(huán)境問(wèn)題，危及人類(lèi)自身的生存，而且有時(shí)為追求最大的經(jīng)濟效益，采取以犧牲環(huán)境為代價(jià)換取經(jīng)濟增長(cháng)的發(fā)展模式，同樣會(huì )造成嚴重的環(huán)境問(wèn)題。
�。ò鍟�(shū)）三、片面追求經(jīng)濟的增長(cháng)
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從1955年起，居住在日本富士山神通川下游地區的一些農民得了一種奇怪的病，得病初期，患者只感到腰、背和手腳等處關(guān)節疼痛，后來(lái)發(fā)展為神經(jīng)痛�；颊咦咂鹇穪�(lái)像鴨子一樣搖搖擺擺，晚上睡在床上經(jīng)常痛得直喊“痛、痛……”，因此這種病被稱(chēng)為“痛痛病”，又稱(chēng)為“骨痛病”。得了這種病，人的身高縮短，骨骼變形、易折，輕微活動(dòng)，甚至咳嗽，都可能導致骨折，一些人痛不欲生，自殺身亡。經(jīng)過(guò)調查，造成這種骨痛病的原因是神通川上游的煉鋅廠(chǎng)長(cháng)年累月排放含鎘的廢水，當地的農民長(cháng)期飲用受到鎘污染的河水，并且食用此水灌溉生長(cháng)的稻米，于是鎘通過(guò)食物鏈進(jìn)入人體，并在人體內逐漸積聚引起鎘中毒，造成“骨痛病”的。
�。ㄌ釂�(wèn)）1、財富和產(chǎn)品越多，生活質(zhì)量越高嗎？閱讀“圖8.8英國人均國民生產(chǎn)總值與生活質(zhì)量”，思考為什么？
2、怎樣的標準才是高質(zhì)量的生活？請大家課后調查當地化工廠(chǎng)工人和附近的居民的經(jīng)濟收入、飲用水和空氣等環(huán)境要素的質(zhì)量、身體健康狀況，據此說(shuō)明影響你生活質(zhì)量的環(huán)境問(wèn)題有哪些？產(chǎn)生原因是什么？并請提出你的防治設想。
�。ǹ偨Y）通過(guò)這節課學(xué)習，我們認識了環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生主要是人類(lèi)在發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生的，特別是人口壓力過(guò)大、對資源的不合理利用、片面追求經(jīng)濟的增長(cháng)造成的。那么人類(lèi)應該如何發(fā)展才能既滿(mǎn)足自身的需求，又不致于影響和破壞環(huán)境呢？同學(xué)們課后可以去研討。
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