《感謝》晨誦課教案
《感謝》晨誦課教案
晨誦課《感謝》教案
一、激趣導入
明媚的陽(yáng)光又掀開(kāi)了新的一頁(yè)，親愛(ài)的孩子們啊，讓我們一起用最美妙的詞語(yǔ)，用最動(dòng)聽(tīng)的聲音，開(kāi)始今天的晨誦課吧！(全體起立)
二、師生共讀開(kāi)啟詩(shī)
老師：早上好同學(xué)們
學(xué)生：早上好老師
老師：整個(gè)早晨我一直看著(zhù)你們，
學(xué)生：整個(gè)早晨我們一直看著(zhù)你，
老師：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，
變作七彩的朗誦，
嚼成書(shū)本的芳香。
學(xué)生：怎樣把每一寸玲瓏的晨光，
變作粉筆的舞蹈，
嚼成知識的芳香。
三、復習詩(shī)
1、師：同學(xué)們的聲音真響亮，用你們優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的聲音一起回顧我們的復習詩(shī)《關(guān)不住的愛(ài)》。
四、學(xué)習新詩(shī)《感謝》
1、過(guò)渡：生活中有許多事物存在著(zhù)，但我們看不見(jiàn)，它需要我們用心去感受、去品味。那好，親愛(ài)的孩子們，今天就讓我們一起來(lái)品味汪國真的《感謝》，相信你還會(huì )有更多的收獲！
2、老師配樂(lè )范讀
感謝汪國真
讓我怎樣感謝你
讓我怎樣感謝你
當我走向你的時(shí)候
當我走向你的時(shí)候
我原想收獲一縷春風(fēng)
我原想擷取一枚紅葉
你卻給了我整個(gè)春天
你卻給了我整個(gè)楓林
讓我怎樣感謝你
讓我怎樣感謝你
當我走向你的時(shí)候
當我走向你的時(shí)候
我原想捧起一簇浪花
我原想親吻一朵雪花
你卻給了我整個(gè)海洋
你卻給了我銀色的世界
3、聽(tīng)完這首詩(shī)你感受到了什么?
4、帶著(zhù)你的理解和感受自己試著(zhù)讀一讀。
5、一起用我們整齊嘹亮的聲音來(lái)朗讀一遍，教案《晨誦課《感謝》教案》。
6、你從詩(shī)中讀懂了什么?你知道作者要感謝的到底是誰(shuí)?(作者要感謝那些疼愛(ài)他們，對他們無(wú)私幫助卻不求回報的人們。)
7、把你的理解送到詩(shī)里，通過(guò)朗讀盡情的展示出來(lái)。(齊讀)
8、男女比賽讀。
9、當我們在反復朗讀、品味、咀嚼這首詩(shī)時(shí)，你是否想過(guò)你最想感謝的是誰(shuí)?為什么?
10、感謝天感謝地，感謝養育我們的父母，感謝慷慨無(wú)私的大自然，生活中太多的感謝我們無(wú)以言表，今天老師也作了一首詩(shī)，來(lái)感謝與我朝夕相處的親愛(ài)的同學(xué)們！
《感謝》
翟振華
感謝有了你們
我的生活忙碌
卻多了一份快樂(lè )
感謝有了你們
我的工作充實(shí)
而有了意義
感謝有了你們
我的生命又掀開(kāi)了新的一頁(yè)
親愛(ài)的孩子們
我是那樣
那樣的喜歡你們
喜歡你們的真誠
喜歡你們的微笑
喜歡你們的寬容
讓我這樣感謝你
當我走向你的時(shí)候
請聽(tīng)我對你們說(shuō)
我的孩子們
我深深的愛(ài)著(zhù)你們
永遠永遠
五、總結
親愛(ài)的同學(xué)們啊，當我們懷著(zhù)一顆感恩的心，享受生活中太多的感謝時(shí)，請不要忘記你也是生活的一員，也要學(xué)會(huì )給予，學(xué)會(huì )奉獻，那樣你的生活一定會(huì )更燦爛。
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