《皮字朋友多》教案設計
《皮字朋友多》教案設計
教學(xué)目標：
1．在《皮字朋友多》這個(gè)識字歌謠中領(lǐng)悟漢字的某些造字規律。
2．積累詞語(yǔ)和警句，并引導學(xué)生學(xué)以致用。
3．訓練學(xué)生工整、規范地書(shū)寫(xiě)6個(gè)左右結構的漢字。
4．通過(guò)閱讀欣賞短文，積累成語(yǔ)，明白道理。
5．練習向同學(xué)朋友推薦好書(shū)，培養學(xué)生的表達能力，體會(huì )與人分享幸福和快樂(lè )，并能結合活動(dòng)寫(xiě)一篇習作。
6．學(xué)習寫(xiě)毛筆字，學(xué)習“豎提”和“橫折提”兩個(gè)筆畫(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1．自主地積累字、詞、句，并能學(xué)以致用。
2．通過(guò)寫(xiě)字、閱讀、口語(yǔ)交際、習作等系統地訓練學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本功。
教學(xué)準備：
小黑板、投影片、課外讀物（數本）、錄音機、磁帶。
教學(xué)課時(shí)：
5課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、激趣導入。
師生同唱《找朋友》：找呀找呀找呀找，找到一個(gè)好朋友。敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友。
師：生活中，我們都有自己的好朋友。在漢字大家族中，它們也有自己的好朋友。我們一起來(lái)幫忙找找好嗎？
二、投影片出示歌謠《皮字朋友多》。
1．學(xué)生自讀歌謠，小組朗讀歌謠，教師趣讀（長(cháng)短輕重富于變化，外加一定表情或動(dòng)作）歌謠。
2．指名上黑板找出“皮”字的朋友，圈出：坡、波、破、跛……
3．交流怎么識記這些朋友。
4．繼續為“皮”尋找朋友（板書(shū)）：疲、彼、陂……
5．學(xué)生趣讀歌謠。
6．小結學(xué)習情況，鼓勵學(xué)生發(fā)現漢字中的趣味奧妙，課后繼續練習給其他漢字找朋友，編歌謠。
三、積累詞句，豐富自己的語(yǔ)言。
1．過(guò)渡：剛才認識了不少新漢字，原來(lái)學(xué)習漢字也有秘訣。只要掌握了好方法，就能學(xué)得輕松愉快。下面我們再來(lái)學(xué)習一些詞語(yǔ)和句子，相信我們的語(yǔ)言會(huì )更加豐富、精彩。
2．小黑板出示詞語(yǔ)和句子。
�、賹W(xué)生自讀詞句，同桌間討論交流對詞句的理解。
�、谥该x，小組讀詞句。
四、妙語(yǔ)連珠：我會(huì )說(shuō)。
1．指名交流對詞句的理解，相機用詞說(shuō)句。
2．“插花”游戲：小組合作，練說(shuō)一段話(huà)，用上小黑板上的詞和句。用得好的小組就給插花�？纯茨且唤M插的花最多，最精彩。
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