遠程研修的總結和體會(huì )
遠程研修的總結和體會(huì )
遠程研修總結體會(huì )
非常珍惜此次遠程研修，在這次研修中，自己首先是一名指導教師，然后又是一名普通的歷史教師，十天的研究，彈指一揮間，中間充實(shí)著(zhù)，收獲著(zhù)，幸福著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)，研修結束了，談一下幾天感受，遠程研修總結體會(huì )。
1、做一個(gè)有責任的指導教師：我想作為指導教師首先要對自己身份有清晰的定義，要明確自己肩負的責任。研修期間發(fā)現這樣的怪現狀，在指導教師關(guān)注度上，許多教師發(fā)表評論數多的讓人驚訝，不可排除有的指導教師廢寢忘食，夜以繼日的奮戰的評論第一線(xiàn)上，用自己的努力換了多多的評論數。有用嗎?切勿讓浮名遮望眼。指導教師最主要的責任是要認真瀏覽閱讀本班教師的作業(yè)，然后做出恰當的指導，點(diǎn)評。班級70多位教師，要仔細認真瀏覽完畢，做出恰當的點(diǎn)評并非易事。復制粘貼倒也容易，那是對老師努力結果的褻瀆。
2、做一個(gè)公正的指導教師：指導教師除了認真點(diǎn)評作業(yè)之外，還有推選出優(yōu)秀作業(yè)。老師們對作業(yè)能否被推薦大都非常重視，都渴望被認可，被推薦。指導教師在推薦文章方面一定要做到公正，要有自己的原則，文章要體現原創(chuàng )，要有真實(shí)感悟，要從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，形式活潑，語(yǔ)言流暢，或圖文并茂。質(zhì)量上乘，寧缺毋濫。在這一點(diǎn)上我感覺(jué)做的相對滿(mǎn)意，上午對泰安歷史學(xué)科10個(gè)班推薦的作業(yè)做了大致統計，指導教師推薦的作業(yè)被省級、國家級或者課程專(zhuān)家再推薦的最多的是與徐軍老師指導的1班，共有13篇，第二名8篇，最少的只有1篇。只有堅持公正原則，才會(huì )推出質(zhì)量上乘的作業(yè)。
3、做一個(gè)勤勞的指導教師：老師們把凝聚著(zhù)自己心血，智慧結晶的作業(yè)提交上來(lái)的時(shí)候，首先的心愿就是能及時(shí)的被指導教師瀏覽，點(diǎn)評或者推薦。所以指導教師要勤勞，要及時(shí)的關(guān)注每一篇提交上來(lái)的作業(yè)，及時(shí)認真的閱讀，提出自己意見(jiàn)，寫(xiě)出自己的點(diǎn)評。
4、做一個(gè)有幸福感的教師。幸�；蛘卟恍腋�，是并存的，關(guān)鍵要有一雙發(fā)現幸福的眼光，感悟幸福的心態(tài)。那么教師的幸福究竟是什么呢?當你付出努力對自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念運用自如時(shí)，那是一種幸福;當你指導的年輕教師有著(zhù)自己獨特而有魅力的教育教學(xué)藝術(shù)并得到同行的認可時(shí)，那是一種幸福;教師的幸福書(shū)寫(xiě)在學(xué)生認真的作業(yè)本上;教師的幸福盛開(kāi)在學(xué)生滿(mǎn)意的答卷上;教師的幸福堆在家長(cháng)充滿(mǎn)謝意的臉上。教師的幸福是看到學(xué)生的畢業(yè)證和入學(xué)通知書(shū)，是節假日收到學(xué)生送來(lái)的溫馨賀卡和溢香鮮花，是接到滿(mǎn)天下的桃李打來(lái)的問(wèn)候的電話(huà)，教師的幸福實(shí)在太多太多。
5、做一個(gè)有寬容心的教師：在當前的教育體制的影響下，我們過(guò)多的關(guān)注了學(xué)生的成績(jì)，青睞優(yōu)生，忽略后進(jìn)生，工作總結《遠程研修總結體會(huì )》。靜下心來(lái)想一想：不同的學(xué)生在智力和非智力發(fā)展方面都存在這個(gè)體差異，怎么可能做到整齊劃一的一致發(fā)展呢?學(xué)生在受教育的過(guò)程中是不斷發(fā)展的，有極強的可塑性，我們要用發(fā)展的眼觀(guān)看待他們，無(wú)論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生還是令人頭疼的后進(jìn)生，都要一視同仁。特別是對那些問(wèn)題學(xué)生，更要以一顆寬容的心對待他們，保護他們的積極性。我們要用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看他們的缺點(diǎn)。所以一個(gè)教師，就要有一顆寬容的心，能夠成為孩子的良師益友，要學(xué)會(huì )賞識孩子。真正做到這點(diǎn)并不容易，但如果你只知道師道尊嚴，那也許你會(huì )離幸福更遠。
6、做一個(gè)善于學(xué)習的教師：一個(gè)教師的成長(cháng)，離不開(kāi)學(xué)習�？稍谌粘Ｉ钪�，我們許多教師已經(jīng)不再熱衷于學(xué)習了。一年到頭，除了教科書(shū)與教參，有的幾乎不看任何一本書(shū)刊，更不用說(shuō)做讀書(shū)筆記和寫(xiě)作了。即使到了要評職稱(chēng)的時(shí)候，也是交幾百元錢(qián)，托人代勞了事。由于不學(xué)習，一些教師的知識結構已經(jīng)遠遠落后于時(shí)代，教學(xué)方法顯得陳舊老套。而這樣的教師還在課堂上“賴(lài)”著(zhù)，還在貽害著(zhù)一代又一代的學(xué)生。我們在贊嘆驚訝那些優(yōu)秀教師奇思妙想信手拈來(lái)的同時(shí)，探尋那些優(yōu)秀教師成長(cháng)的歷程，我們就會(huì )發(fā)現，他們每個(gè)人都把學(xué)習放在第一位�？梢赃@么說(shuō)，一個(gè)教師要想有所建樹(shù)，只有一條路可走，那就是：學(xué)習。此番研修觀(guān)看了眾多優(yōu)秀教師的精彩教學(xué)課堂實(shí)例，瀏覽了大量的經(jīng)驗總結，參與了多次在線(xiàn)研討，評論了諸多老師作業(yè)，這些都是難得珍貴的學(xué)習機會(huì )。通過(guò)這種方式的學(xué)習，開(kāi)闊了思路，豐富了知識汲取了智慧，轉變了觀(guān)念，收集了經(jīng)驗，提升了自我。
7、做一個(gè)健康的教師：身體是革命的本錢(qián)，是一切的前提，教師職業(yè)的緊張與壓力程度是人所共知的。一天工作下來(lái)，極大多數教師往往是身心疲憊，放眼中小學(xué)教師的面龐，多是面容憔悴。為此，教師不僅要注重自己的身體健康，更重要的是要注重自己的心理健康。除了要鍛煉好自己的身體外，還要學(xué)會(huì )放松自己的心態(tài)。
期待著(zhù)下一次的開(kāi)始
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