觀(guān)看《排列組合》課程后的感想

觀(guān)看《排列組合》課程后的感想

　　今天觀(guān)看了本校柳艷教師利用多媒體講授的《排列組合》后感受頗深，現就這節課內容分析如下：

　　整體來(lái)說(shuō)，課件最的很完美，無(wú)論是動(dòng)畫(huà)制作還是其中的超級鏈接等功能都做的非常好，課件的視覺(jué)效果非常好，練習題新穎，貼近生活，使學(xué)生能利用所學(xué)知識來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，完全符合新課程標準；但總體上感覺(jué)本節課沒(méi)有充分利用好多媒體教學(xué)，也就是說(shuō)沒(méi)有把多媒體當做教學(xué)的一個(gè)輔助工具，有點(diǎn)本末倒置的感覺(jué)，沒(méi)有突破本節課的教學(xué)重難點(diǎn)，缺乏課堂調控能力，引導學(xué)生回答問(wèn)題不夠到位，整個(gè)教學(xué)過(guò)程幾乎都是教師總結規律，缺乏對學(xué)生說(shuō)理能力的培養。

　　比如說(shuō)：在講授逛公園，“從兒童樂(lè )園到百鳥(niǎo)園有兩條路走，而從百鳥(niǎo)園到猴山有三條路走，問(wèn)，從兒童樂(lè )園經(jīng)過(guò)百鳥(niǎo)園到猴山一共有幾條路可走？”時(shí)，當學(xué)生解決完這個(gè)問(wèn)題后，教師又補充一個(gè)條件：“如果從兒童樂(lè )園道百鳥(niǎo)園又增加一條路，這時(shí)共有幾條路可走？”這個(gè)問(wèn)題提的非常好，能開(kāi)拓學(xué)生的思維能力，但教師沒(méi)有抓住這個(gè)機會(huì )，只是輕描淡寫(xiě)地把這個(gè)問(wèn)題一帶而過(guò)，失去了該問(wèn)題的該有的效果。

　　通過(guò)觀(guān)看這節課，也使我懂得，要想上好每一節課，無(wú)論是在備課上，還是在教學(xué)上，都要做到心中有數，必須明確該節課要給學(xué)生講明白什么算理，學(xué)生對該節內容掌握到到什么樣的情況就達到了教學(xué)目的。

【觀(guān)看《排列組合》課程后的感想】相關(guān)文章：

讀論語(yǔ)后的感想07-13

旅游結束后的感想03-19

考試后的感想（精選14篇）08-17

觀(guān)看愛(ài)國片感想03-19

墊底辣妹觀(guān)看感想03-19

去云南旅游后的感想03-19

90后入殮師的工作感想02-24

觀(guān)看為自己工作的感想03-20

化學(xué)公開(kāi)課教后感想02-27

好友一起旅游后感想03-19