中學(xué)政史地教研組工作計劃范文
中學(xué)政史地教研組工作計劃范文
一、基本情況
本組共有專(zhuān)職教師15人，代課領(lǐng)導3人，其中，政治備課組6人，歷史備課組5人，地理備課組4人，本學(xué)年初新調入或轉科教師4人，綜合（政史地）教研組工作計劃。本組教師以中青年教師為主，教師學(xué)歷雖普遍達標，但教學(xué)經(jīng)驗參差不齊。本組各備課組同頭課教師人數少，大多是兩人或者一人，對每位教師獨立教學(xué)能力要求比較高，每位教師更需自我鉆研、獨挑重擔，但這比之往年絕大多數教師獨挑一門(mén)已有很大改善，我們更需珍惜。同頭課老師必須團結協(xié)作，盡可能收集校內外一切教學(xué)資源，做到優(yōu)勢互補。
二、指導思想
堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，突出政治、歷史、地理學(xué)科的思想教育功能；以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)為根本目標，抓好常規教學(xué)管理，努力落實(shí)學(xué)校精細化管理實(shí)施方案，突出“精、準、細、嚴”等管理、教學(xué)要求；抓好校本教研，堅持從校本出發(fā)；努力探討和制定各類(lèi)課型教學(xué)模式，積極探討“同摸異型”“同課異構”教學(xué)模式，拓寬教學(xué)新思路；抓好青年教師培養工作，形成高水平的師資隊伍；抓好教育教學(xué)理論研究，提高教師教學(xué)理論水平。特別是近幾年，一定要下大功夫，出大力氣，抓住機遇，出好成績(jì)。在各項工作中，特別強調“落實(shí)”二字，做到“踏實(shí)有印，抓鐵有痕”。
三、目標任務(wù)
�。�1）各年級，各學(xué)科一定要全面、保質(zhì)保量完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。具體說(shuō)：高一各科必須高質(zhì)量地完成必修的教學(xué)任務(wù)；高二3月26日前完成水平考試內容的教學(xué)和復習，之后文科各科完成兩門(mén)選修課的教學(xué)任務(wù)；高三按時(shí)高質(zhì)量地完成考綱要求內容的復習任務(wù)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)迎接高考。
�。�2）高一各科著(zhù)力搞好新課程教學(xué)工作，努力塑造學(xué)生自主學(xué)習的品質(zhì)，打好高中三年學(xué)生學(xué)習的基礎。
�。�3）高二各科強化素質(zhì)教育，深化新課程教學(xué)改革，重能力培養，特別強調理科班學(xué)生學(xué)習興趣的培養，全力提高國家級水平考試成績(jì)。文科班一定要抓好政治、歷史、地理基礎教學(xué)，知識和能力并重。
�。�4）高三各科突出高考重點(diǎn)、熱點(diǎn)內容教學(xué)，提高學(xué)生知識應用能力、語(yǔ)言組織能力、應試能力，大幅度提高今年高考成績(jì)，為實(shí)現今年二本過(guò)百人大關(guān)的目標盡心盡力。
�。�5）全面提升組內教師尤其是青年教師的教學(xué)教研水平。
�。�6）完善各類(lèi)課型教學(xué)模式，全面推廣和落實(shí)教學(xué)模式，打造高效課堂。
四、工作重點(diǎn)
教學(xué)方面：完善和落實(shí)各類(lèi)課型教學(xué)模式，落實(shí)常規教學(xué)各項要求，強化基礎知識教學(xué)，突出能力培養，關(guān)鍵是提高教學(xué)質(zhì)量水平，提高課堂教學(xué)效率。
教研方面：積極探討課堂教學(xué)模式，探討高效課堂的教學(xué)方法，提高教師教學(xué)水平，搞好校本教研，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，尤其是青年教師教學(xué)水平的提高。
高考方面：關(guān)注熱點(diǎn)、突出重點(diǎn)，把握高考動(dòng)向，提高考生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、應試能力，提高學(xué)生的高考成績(jì)，提高升學(xué)率。
五、教研專(zhuān)題
高一：搞好新課改，探究新課改教學(xué)中存在哪些問(wèn)題，加強校本教研，研究怎樣從學(xué)生已有的知識、能力水平出發(fā)，打造高效課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
高二：堅持從實(shí)際出發(fā)，理科課任教師著(zhù)力研究如何培養學(xué)生學(xué)習興趣，抓好常規教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)；文科課任教師著(zhù)力探討如何完善和落實(shí)各類(lèi)課型教學(xué)模式，積極探討“同摸異型”、“同課異構“的教學(xué)模式，如何強化基本知識和基本技能的學(xué)習和掌握，面向高考，不給高三教學(xué)留遺患。
高三：高考重點(diǎn)、熱點(diǎn)的把握及學(xué)生能力的提高，著(zhù)力探討如何提高所有學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，特別是提高優(yōu)生和臨界生的各項能力和高考成績(jì)，提高高考升學(xué)率，使尖子生能在20XX年高考中成績(jì)達到全縣前幾名。
硬性要求：
1、每學(xué)年每位教師至少要寫(xiě)一篇有一定水平的教研論文，在全縣的評比中獲獎率要名列全校各組前一二名。
2、每位教師至少上一堂高質(zhì)量的模式教學(xué)展示課、示范課。
六、青年教師培養
�。�1）組內開(kāi)展結對幫培活動(dòng)，形成學(xué)科內一幫一格局。結對幫培教師之間要填幫培協(xié)議書(shū)，明確幫培目標，制定切實(shí)可行的幫培計劃。具體是：政治組、地理組、歷史組。
�。�2）幫培對子中，幫培教師要結合各備課組內的活動(dòng)，從備課、上課、聽(tīng)課、評課、作業(yè)布置和批改等各方面，形成全方位幫學(xué)活動(dòng)。每周相互之間至少聽(tīng)一次課，搞一次幫培教研活動(dòng)。
�。�3）青年教師要制定自己進(jìn)修計劃，鼓勵教師進(jìn)修研究生課程，并切實(shí)落實(shí)。
�。�4）組內全體教師必須堅持經(jīng)常做高考試題，高三教師每?jì)芍鼙仨氉鲆惶自囶}，共他教師每月做一套，并要接受學(xué)校檢查。
七、方法措施
�。�1）開(kāi)學(xué)第一周各備課組要在研討的基礎上，制定好教學(xué)計劃，合理確定教學(xué)目標、重難點(diǎn)，合理安排好教學(xué)進(jìn)度。
�。�2）各位教師要按照學(xué)校教學(xué)精細化管理要求精心備課，教研組長(cháng)、備課組長(cháng)要把好每周一次的教案審簽、檢查關(guān)，對節次不夠，三維教學(xué)目標不清，教案內容提綱化、書(shū)寫(xiě)太簡(jiǎn)略，無(wú)教法、學(xué)法設計、不分節次備課的教案一律指出，要求堅決改正，堅決杜絕無(wú)教案上課。
�。�3）加強紙質(zhì)教案和電子教案相結合及電子教案備課方法的研究探討。人人必須備寫(xiě)紙質(zhì)教案，紙質(zhì)教案必須環(huán)節齊全，從課題、教學(xué)三維目標，重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、小結、練習、作業(yè)布置，教學(xué)反思等各環(huán)節抓好備寫(xiě)工作。電子教案只能作為輔助教學(xué)手段，不得以電子教案代替紙質(zhì)教案，但不得因噎廢食，放棄多媒體教學(xué)手段。
�。�4）所有教師必須堅持寫(xiě)教后感、教學(xué)反思，數量上必須節節有反思，質(zhì)量上教學(xué)反思不能太簡(jiǎn)練，要從課堂目標完成、課堂教學(xué)效率、教法學(xué)法、教學(xué)得失等方面進(jìn)行反思，要有知識、方法、能力等方面的體會(huì )和感悟。教學(xué)必須教研，反思才能進(jìn)步。
�。�5）搞好課堂教學(xué)研究，本學(xué)期重點(diǎn)放在完善和落實(shí)課堂教學(xué)模式上。一是探究各類(lèi)課型的教學(xué)模式，是之成為教師備課上課的習慣，二是探討“同摸異型”“同課異構”等新的教學(xué)模式，拓寬教學(xué)思路，打造高效課堂。
�。�6）搞好每一次教研組備課活動(dòng)。每一次教研組活動(dòng)，都要做到“三個(gè)一”，即：一個(gè)教學(xué)理論學(xué)習，一個(gè)教法學(xué)法研究，一個(gè)講評課的研討。每次活動(dòng)都要指定專(zhuān)人提前準備，精心組織，研討有主題，有主講人。圍繞如何提高課堂教學(xué)效果，提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)進(jìn)行活動(dòng)。
�。�7）搞好組內聽(tīng)評課活動(dòng)，新教師的匯報課，上臺階教師的提高課，骨干教師的示范課。評課要以總結經(jīng)驗、幫培為目的，主要講教學(xué)中存在的不足與問(wèn)題，探討教學(xué)模式的完善和提高，探討如何提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教師聽(tīng)課節次要符合學(xué)校一、二、三的規定。
�。�8）備課組內要發(fā)揮多年來(lái)少有的同頭課多人教的優(yōu)勢，每周的備課組教研活動(dòng)，要確定一二人為主備課人，在全組討論的基礎上確定教學(xué)目標、重難點(diǎn)等，做到三定、五研討、六統一，最后按照不同課型的教學(xué)模式由各教師寫(xiě)出具有自己特色的教案。
�。�9）課堂教學(xué)要做到精講多練、精練，講要突出主干知識、重點(diǎn)知識，以提高學(xué)生能力為主，練以近幾年高考試題、典型模擬題為主。課堂講練時(shí)間控制在2：1左右，堅決反對教師滿(mǎn)堂灌。教學(xué)中要突出學(xué)生的主體地位，做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，也可探討既有老師講、也可學(xué)生講的新思路。
�。�10）抓好教師基本功訓練和提高，尤其是青年教師的教態(tài)、板書(shū)、語(yǔ)言、多媒體使用等基本功的訓練和提高，青年教師要制定個(gè)人培養規劃，注意向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，多請教、多聽(tīng)課、多鉆研，盡快進(jìn)步，錘煉名師。
�。�11）作業(yè)布置，必須符合學(xué)校的規定，布置量要達到課時(shí)數的3/4，批改量不得少于學(xué)生數的1/2，作業(yè)題型要多種多樣。批改要做到詳改、精改，力爭面改。堅決杜絕一張作業(yè)一大勾，一題一勾，一勾到底。要求學(xué)生錯題必須糾正，高三學(xué)生要建立錯題糾正本。教輔資料的題目可分為必作題、選作題、不作題三類(lèi)，重點(diǎn)督促學(xué)生完成。
�。�12）大力開(kāi)展校本教研，教法研討，每個(gè)教師都要完成學(xué)校布置的教研任務(wù)。每個(gè)教師每學(xué)期要寫(xiě)出一份有質(zhì)量的教研論文。
八、活動(dòng)安排
�。�1）高二學(xué)生文科班進(jìn)行一次班際之間的政、史、地知識對抗競賽活動(dòng)。
�。�2）組織學(xué)生參加上級或報刊組織的知識競賽活動(dòng)。
�。�3）其他安排跟學(xué)校校歷安排一致。
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