教育教學(xué)的個(gè)人工作總結范文
教育教學(xué)的個(gè)人工作總結范文
教育教學(xué)工作總結（一）
時(shí)間過(guò)得真快來(lái)昆山都半年了，梳理一下這幾個(gè)月的工作。這幾個(gè)月的歷史教學(xué)工作在上級教育行政主管部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導的正確帶領(lǐng)下即將順利結束。在過(guò)去的這一段美好的時(shí)光里，我認為我能適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格地要求自己， 工作中，勤勤懇懇、任勞任怨，有條不紊地開(kāi)展了各項教學(xué)、教學(xué)工作。為使今后的工作能取得更大的進(jìn)步，現特對本學(xué)期教育、教學(xué)工作總結如下：
一、加強學(xué)生的思想政治教育。培養學(xué)生學(xué)習歷史知識的興趣。讓學(xué)生們明白了：“讀史使人明智”的道理。深刻貫徹鄧小平同志的“教育要面向世界、面向未來(lái)、面向四個(gè)現代化”的指導思想。平時(shí)教育學(xué)生在學(xué)好歷史知識的同時(shí)更要學(xué)會(huì )做人。對學(xué)生們加強愛(ài)國主義的教育。增強民族凝聚力。做到尊敬老師，團結同學(xué)，積極拼搏、團結協(xié)作，熱愛(ài)班集體，樂(lè )于奉獻。條件許可的情況下，還適時(shí)向學(xué)生宣讀能提高個(gè)人素養的小文章，：《29條公共素養》、《做人必修擁有的七張底牌》、《漸漸被遺忘的中國餐桌上的老規矩》……適時(shí)穿插時(shí)政，滲透關(guān)注時(shí)政的意識……
二、關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生。我們昆山是剛組建的九年一貫制學(xué)校，八九年級的學(xué)生是周邊學(xué)校的學(xué)困生的學(xué)困生，差的無(wú)法想象。即使如此我們昆山人本著(zhù)全接納，慢引導的原則盡全力去愛(ài)這些孩子。注重尖子生的培養，關(guān)注中等生，關(guān)愛(ài)學(xué)困生。努力構建和諧課堂。培養各班課代表養成了帶領(lǐng)同學(xué)們課前預習的好習慣。教育學(xué)生們在上課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講，除了積極回答問(wèn)題外，更要大膽質(zhì)疑，課后堅持復習，并按時(shí)完成作業(yè)。同學(xué)之間互相幫助。學(xué)習態(tài)度要端正。同時(shí)我狠抓學(xué)風(fēng)。在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高學(xué)生的學(xué)習積極性，開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。雖然大部分學(xué)生對歷史課比較感興趣，學(xué)習勁頭也較濃，只是學(xué)困生也不少，后進(jìn)生基礎太差，考試成績(jì)都不太理想，及格很低。面對這種現狀，我將不及格的學(xué)生找來(lái)，了解原因：有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習歷史的重要性，跟他們講一些有趣的歷史故事，提高他們的學(xué)習興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我對他們提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎太差，抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)的，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要對自己有信心，：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。同時(shí)，他們一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P他們，對他們進(jìn)行賞識教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，絕大部分的學(xué)生都養成了勤學(xué)苦練的好習慣，良好的學(xué)風(fēng)也已形成。
三、深鉆教材、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，因材施教，設計不同類(lèi)型的課，采用各式各樣的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間都作了詳細的安排，認真寫(xiě)好導學(xué)案，沒(méi)有備好課絕不進(jìn)課堂。每堂課做好充分的準備，包括制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的ppt，課前導入方式等。課后及時(shí)對上課內容寫(xiě)好教學(xué)札記，并認真歸納、總結每課書(shū)的知識要點(diǎn)。
四、努力推進(jìn)素質(zhì)教育，繼續進(jìn)行新課改。突顯學(xué)生們的主體地位，讓廣大學(xué)生們真正成為了課堂的主人。本學(xué)期嘗試用新的教學(xué)模式講了2節公開(kāi)課，得到了同仁們的認可。
五、抓好課后輔導。 我利用課余時(shí)間對部分學(xué)生進(jìn)行輔導，學(xué)生不明白的知識我耐心地給他們一一講解，教給他們適宜自己的記憶方法，告訴他們要養成良好的學(xué)習習慣，做到“溫故而知新”。并與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(cháng)了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監督。
六、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。同時(shí)及時(shí)、認真地批改學(xué)生的周測卷，分析并記錄學(xué)生的試卷情況，進(jìn)行及時(shí)、透切的講解。
七、虛心向同事學(xué)習。本期到鄭州豫政院酒店聽(tīng)課一天，在學(xué)校聽(tīng)同事的課20余節。講了2節公開(kāi)課，寫(xiě)了一本教學(xué)心得。 八、認真組織學(xué)生進(jìn)行復習。以綱為綱，以本為本，復習歷史書(shū)本知識；帶領(lǐng)學(xué)生做《學(xué)習檢測》；適時(shí)穿插周測；講評再鞏固。并輔以雙休日作業(yè)。
成績(jì)：雖說(shuō)成績(jì)已屬過(guò)去，但我然特別珍惜，來(lái)的太不容易了。幾十年來(lái)我沒(méi)有像今天這樣珍惜成績(jì)，即使這些成績(jì)很微小。我們昆山剛組建，七八年級的學(xué)生情況很不樂(lè )觀(guān)，讓他們有較大的成績(jì)很不容易。其中考試時(shí)八年級兩個(gè)班各一個(gè)及格的，分別是30和35，優(yōu)秀率為0.九年級2班60人左右，及格7人。優(yōu)秀率0.看到這些數據真的不能接受，所以我理解領(lǐng)導期中總結會(huì )上的心情。剛結束的九年級全縣統考我們九年級的情況是：九1及格率100％，優(yōu)秀率87.5％；九2班及格率由11%增長(cháng)至32.7%，優(yōu)秀率由0增長(cháng)至10.9%；看到這些我都想哭，付出總有回報了。兩天后八年級要期末考試了我相信八年級的學(xué)生會(huì )進(jìn)步的�？傊�，這幾年我們昆山可能會(huì )比較困難，但我們昆山人不畏懼，相信只要付出就一定有收獲。我一直非常欣賞我們何校長(cháng)的話(huà)：只要思想不滑坡，辦法總比困難多。堅信昆山一定會(huì )橫空出世。加油，昆山。加油，昆山人。
陶醉于剛才的成績(jì)中，有點(diǎn)飄了�，F在冷靜下來(lái)查找存在的不足：一、相當一部分學(xué)生的學(xué)習態(tài)度還不端正，學(xué)習目的也不太明確，尤其是八年級的學(xué)生。二、教育教學(xué)方法有待不斷改進(jìn)。三、依然執行全接納，慢引導，最大限度的發(fā)揚“有教無(wú)類(lèi)”。 路漫漫其修遠兮，昆山將上下而求索！
教育教學(xué)工作總結（二）
本學(xué)期我擔任高三理科尖子班（17）班、和實(shí)驗班（15）兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，兩個(gè)班在前幾次月考中都取得了比較好的成績(jì)。高三的學(xué)習是緊張的，一學(xué)期的時(shí)光過(guò)得很快，回顧這一學(xué)期的工作，我主要從以下幾個(gè)方面對本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結：
1、備課：研讀考綱，梳理知識。 根據課標要求，提前備好課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，老教師的指導和幫助下進(jìn)行集體備課，仔細聽(tīng)，認真記，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。
2、上課 ：重視課本，狠抓基礎，構建學(xué)生的良好知識結構和認知結構。
上好課的前提是做好課前準備。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。課間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
3、輔導 ：精心選題，針對性講評。
我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習習慣，做到對所學(xué)知識鞏固復習，及時(shí)查缺補漏。
4、作業(yè) ：狠抓常規，強化落實(shí)與檢查。
5、認真布置、批改作業(yè)。在教學(xué)中布置作業(yè)要有層次性，針對性。并認真批改作業(yè)，做到有質(zhì)量全批，在作業(yè)過(guò)程出現不同問(wèn)題及時(shí)作出分類(lèi)總結并記載下來(lái)，課前分析講解。并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。由于高三的課業(yè)負擔較重，我只布置適量作業(yè)，利用好訂的學(xué)案，且作業(yè)總是經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。
6、愛(ài)就是了解。對尖子生時(shí)時(shí)關(guān)注，不斷鼓勵。對學(xué)習上有困難的學(xué)生，更要多給一點(diǎn)熱愛(ài)、多一點(diǎn)鼓勵、多一點(diǎn)微笑。尊重學(xué)生的人格，關(guān)愛(ài)學(xué)生，激起學(xué)習激情。面向全體學(xué)生，進(jìn)一步要求班主任加強家校聯(lián)系。我們打破了過(guò)去只等到學(xué)生犯錯后才和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系的情況，我要求班主任經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，即時(shí)了解學(xué)生的家庭情況，同時(shí)也把學(xué)生在校的情況反饋給學(xué)生家長(cháng)，特別是那些學(xué)困生。對于個(gè)別學(xué)生還請家長(cháng)到學(xué)校來(lái)協(xié)助教育。以上措施的實(shí)行已見(jiàn)成效，獲得社會(huì )家長(cháng)的好評。
7、個(gè)人學(xué)習：充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，積極學(xué)習其他教師的各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅持每周集體備課，認真聽(tīng)課，探討課堂優(yōu)化教學(xué)，有時(shí)探討專(zhuān)題，群策群力，并主要做法：1、 每周至少小測一次；2、 每月或每單元大測一次；3、每次月考組織高三綜合測評一次；4、總結，反思。
以上是我這學(xué)期的工作總結，還有很多需要完善和改進(jìn)的地方，我將繼續努力，虛心求教，爭取下學(xué)期取得更圓滿(mǎn)的成績(jì)。
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