初中化學(xué)學(xué)科培訓班工作小結

初中化學(xué)學(xué)科培訓班工作小結

　　20xx年“國培計劃——中西部地區中小學(xué)骨干教師培訓項目”初中化學(xué)學(xué)科安徽師范大學(xué)培訓班在省教育廳和學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心重視下，在繼續教育學(xué)院和化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院的共同努力下，按照教育部培訓項目計劃的要求展開(kāi)培訓工作，此次參加培訓的學(xué)員共計95人，經(jīng)過(guò)9天的緊張學(xué)習，圓滿(mǎn)結束，現將該班工作情況小結如下：

　　一、培訓宗旨及內容

　　本次培訓立足提升初中化學(xué)教師的綜合素質(zhì)，以初中化學(xué)教學(xué)的真問(wèn)題為中心，以典型的教學(xué)案例為載體，努力做到理論與實(shí)踐相結合，采取專(zhuān)家報告、理論學(xué)習、案例研討、觀(guān)摩教學(xué)、參觀(guān)實(shí)踐等多種形式開(kāi)展教學(xué)，注重培訓的實(shí)效。在提升學(xué)員專(zhuān)業(yè)和理論素養的同時(shí)，引領(lǐng)學(xué)員充分了解當前我國基礎教育課程改革以及化學(xué)課程改革的現狀、發(fā)展動(dòng)態(tài)以及面臨的問(wèn)題與對策。通過(guò)參與討論一個(gè)個(gè)生動(dòng)直觀(guān)的教學(xué)案例、結合參與式互動(dòng)觀(guān)摩與實(shí)踐、不斷將新課程的理念內化為學(xué)員自覺(jué)的教學(xué)行為，進(jìn)一步提升教師的專(zhuān)業(yè)素養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　本次培訓共有“師德教育及心理學(xué)”、“初中化學(xué)教育教學(xué)理論”、“初中化學(xué)有效教學(xué)方式”、“現代初中化學(xué)教育技術(shù)”、“初中化學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展” 5個(gè)模塊，60個(gè)課時(shí)。培訓時(shí)間緊、任務(wù)重。

　　二、培訓概況

　　1、學(xué)員綜合層次高是培訓班的基本情況

　　參加本次培訓班的95名學(xué)員中，其中校長(cháng)、副校長(cháng)4人，教務(wù)主任、團委書(shū)記10人，地市教研員2人，中學(xué)高級教師約占93%，均為我省基礎教育第一線(xiàn)的中學(xué)化學(xué)骨干教師。

　　2、領(lǐng)導重視是培訓工作開(kāi)展的基礎

　　組建領(lǐng)導組，明確分工、各司其職。我院成立了以魏先文院長(cháng)為組長(cháng)、江家發(fā)教授、胡敏副院長(cháng)為副組長(cháng)的院工作領(lǐng)導組，領(lǐng)導組定期召開(kāi)工作會(huì )，布置、安排培訓工作等各項環(huán)節工作。學(xué)院還配備一名班主任，負責協(xié)調、解決培訓中遇到的生活、學(xué)習等方面的問(wèn)題。

　　3. 創(chuàng )新管理是培訓工作開(kāi)展的關(guān)鍵

　　為充分發(fā)揮培訓學(xué)員自我管理、自我教育的功能，入學(xué)初我院根據學(xué)員構成特點(diǎn)組建班委，將班級分成2個(gè)班，每班設班長(cháng)一名、學(xué)習委員一名， 通過(guò)班級干部、培訓學(xué)員的自我管理。同時(shí)根據以前舉辦各種骨干教師培訓班的經(jīng)驗，發(fā)揮培訓的長(cháng)效機制，實(shí)行導師制。分別邀請閆蒙鋼、江家發(fā)、熊言林擔任本次培訓課外導師。負責培訓結束后學(xué)員的教研論文指導、教學(xué)設計等指導工作。為充分利用信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)加強學(xué)員之間的交流。我們除制作學(xué)員通訊錄之外，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源建立了班級QQ群，并在江家發(fā)教授主辦的《化學(xué)教學(xué)論》國家級精品課程網(wǎng)站上開(kāi)辟了專(zhuān)門(mén)板塊用于會(huì )員交流。

　　本次培訓為學(xué)員解決實(shí)際教學(xué)中的疑難問(wèn)題提供了良好契機，為加強學(xué)員與專(zhuān)家之間的溝通，我們制作了“專(zhuān)家問(wèn)答小貼士”。班級專(zhuān)門(mén)購買(mǎi)了單面貼，利用教室黑板旁邊的空白區域，將學(xué)員教學(xué)中的疑惑及時(shí)收集整理，利用專(zhuān)家講座間隙，和專(zhuān)家面對面交流探討。

　　4、嚴格管理是培訓工作開(kāi)展的保障

　　根據教育部和省教育廳有關(guān)文件要求，培訓班學(xué)員一報到，我們就召開(kāi)了班級會(huì )議，及時(shí)進(jìn)行了分班及設置班委，并共同研讀了本次培訓的學(xué)員管理辦法，尤其對考勤、請假、聽(tīng)課等方面作了進(jìn)一步強調。同時(shí)，我院嚴格執行每天兩次考勤登記制度，并記入培訓考核檔案；班主任利用課間時(shí)間與各學(xué)員積極進(jìn)行交流溝通，協(xié)助解決生活學(xué)習中遇到的問(wèn)題，做好后勤保障工作；為了解中學(xué)教師所需、了解中學(xué)化學(xué)教學(xué)現狀，設計了專(zhuān)門(mén)的問(wèn)卷進(jìn)行調查；采用形成性和終結性考核，從出勤、課堂中互動(dòng)參與情況、案例設計、教學(xué)論文等方面進(jìn)行綜合評價(jià)；布置教研論文、教學(xué)設計相關(guān)作業(yè)，在規定時(shí)間內保質(zhì)保量完成。所有這些規范嚴格的管理，是確保本次培訓順利完成的保障。

　　5、學(xué)員支持，是培訓工作順利開(kāi)展的前提

　　在培訓過(guò)程中，學(xué)員學(xué)習態(tài)度端正，角色轉變轉快，克服了工作、生活、家庭中的各項困難，做到不缺席、不早退，認真學(xué)習，涌現了像陳錦等大批優(yōu)秀學(xué)員。同時(shí)，班委員任勞任怨，他們配合班主任出色地完成了班級各項工作。

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