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護士見(jiàn)習總結

時(shí)間:2024-07-31 11:57:39

護士見(jiàn)習總結范本

護士見(jiàn)習總結范本

護士見(jiàn)習總結范本

  見(jiàn)習的日子結束了,說(shuō)實(shí)話(huà)這次見(jiàn)習很辛苦,每天都是天不亮就走了,天黑了才到學(xué)校,天氣又很冷,這是第二次見(jiàn)習了,我覺(jué)得這次比上次見(jiàn)習收獲多很多。這次我是在骨科見(jiàn)習的,和上學(xué)期的呼吸內科見(jiàn)習相比,我換了一個(gè)節奏比較快的外科環(huán)境,見(jiàn)識的也多了。

  說(shuō)到這次的收獲,首先是我知道自己都應該干什么了,每天來(lái)到醫院,我都會(huì )有自己的事做了,不會(huì )像上學(xué)期那樣,整天都感覺(jué)沒(méi)事做,這次覺(jué)得自己有流程了。每天早上到科室,先參加老師們的交接班,然后和老師一起查房,從這些過(guò)程中,我學(xué)會(huì )了老師們的細心,他們會(huì )很認真的檢查每一個(gè)病人,以防壓瘡以及其他異常情況的發(fā)生。然后參加晨間護理,做一些力所能及的事,掃床,鋪床,幫病人整理物品,忙完這些后,我們開(kāi)始測量病人的生命體征,雖然這些都是很瑣碎的小事,但是熟能生巧,從這一系類(lèi)的操作中我能發(fā)現自己的缺點(diǎn)和不足。之后是協(xié)助老師們一起做輸液治療,這學(xué)期學(xué)了輸液治療,觀(guān)看的過(guò)程中算是對所學(xué)過(guò)知識的復習,有時(shí)還會(huì )幫老師掛液,有時(shí)還會(huì )幫助排氣,這是我最喜歡做的事,我覺(jué)得很有成就感,很像那么回事,很感謝老師給我這些機會(huì )。之后我們會(huì )轉一轉病房,觀(guān)察輸液情況,發(fā)現沒(méi)液及時(shí)通知老師,并看病人有沒(méi)有什么需要,在這過(guò)程中我觀(guān)看了骨科的一些牽引,打石膏的病人,復習了課本上的知識。

  骨科的病人手術(shù)的病人比較多,我有機會(huì )了解了手術(shù)病人手術(shù)前后的一系列的完整流程,從心理護理到術(shù)前準備到健康教育到術(shù)后病情監測我學(xué)習了很多知識,我意識到了心理護理的重要性,手術(shù)的病人有一個(gè)安心輕松的心情是非常重要的,這不僅影響到術(shù)前準備,更影響到病人的術(shù)后康復。

  在這過(guò)程中我認真的完成了一份病歷,病人做的是髖關(guān)節置換術(shù),我認真的與病人進(jìn)行溝通,收集病人的信息,了解病人的心理及身體情況,其中我還參考了護士老師們的護理記錄和醫生們的診斷,在閱讀的過(guò)程中,我認真思考,有不明白的積極問(wèn)老師,老師很好,會(huì )很認真的回答我們不明白的問(wèn)題,還鼓勵我們又不明白的積極提問(wèn),最后在老師的指導下我完成了一份完整的病歷,老師還幫我們打了分在見(jiàn)習的兩周內我參加了老師為實(shí)習學(xué)生組織的講課,學(xué)習了打石膏病人的護理和做髖關(guān)節置換術(shù)的病人的健康指導。

  在見(jiàn)習過(guò)程中也發(fā)現有幾個(gè)問(wèn)題是特別值得注意的。角色轉化問(wèn)題,見(jiàn)習剛開(kāi)始,很多東西都不了解,干事情總是縮手縮腳,我覺(jué)得角色轉化是個(gè)坎,我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧,我發(fā)現,只要主動(dòng)提問(wèn),主動(dòng)提出操作的要求,老師都是很樂(lè )意教的。無(wú)菌觀(guān)念和規范化操作,在外科實(shí)習這段時(shí)間,每個(gè)老師都強調無(wú)菌觀(guān)念,因次,我深刻認識了無(wú)菌觀(guān)念,操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!微笑服務(wù)。在這里,我看到的是護士和病人笑容可掬的臉孔,看到他們和諧的關(guān)系,從中我認識到溝通的重要性,微笑是世界上最美的語(yǔ)言,它能讓病人感到溫暖,放松的接受治療。

  見(jiàn)習過(guò)程中接觸了幾個(gè)實(shí)習學(xué)生,了解了一下實(shí)習情況,現在對于實(shí)習,我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因為實(shí)習是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機會(huì ),將學(xué)了三年的理論去應用于臨床,實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后,要在病人身上操作,要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì),心中卻沒(méi)底,便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習同學(xué),各說(shuō)紛紜?傊侨缛孙嬎,冷暖自知。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實(shí)踐,用實(shí)踐來(lái)驗證及鞏固所學(xué)。

  在以后的學(xué)習中,有了見(jiàn)習的經(jīng)驗,我就可以重點(diǎn)學(xué)習自己的不懂的地方了,有利于我更好的完善自己。

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