公輸《墨子》
公輸《墨子》1
公輸
——《墨子》
【原文】
公輸盤(pán)為楚造云梯之械,成,將以攻宋。子墨子聞之,起于齊,行十日十夜而至于郢,見(jiàn)公輸盤(pán)。公輸盤(pán)曰:“夫子何命焉為?”子墨子曰:“北方有侮臣,愿藉子殺之!惫敱P(pán)不悅。子墨子曰:“請獻十金!惫敱P(pán)曰:“吾義固不殺人!弊幽悠,再拜曰:“請說(shuō)之。吾從北方,聞子為梯,將以攻宋。宋何罪之有?荊國有余于地,而不足于民。殺所不足,而爭所有余,不可謂智;宋無(wú)罪而攻之,不可謂仁。知而不爭,不可謂忠。爭而不得,不可謂強。義不殺少而殺眾,不可謂知類(lèi)!惫敱P(pán)服。子墨子曰:“然,胡不已乎?”公輸盤(pán)曰:“不可,吾既已言之王矣!弊幽釉唬骸昂灰(jiàn)我于王?”公輸盤(pán)曰:“諾!
子墨子見(jiàn)王,曰:“今有人于此,舍其文軒,鄰有敝輿而欲竊之;舍其錦繡,鄰有短褐,而欲竊之;舍其粱肉,鄰有穅糟,而欲竊之。此為何若人?”王曰:“必為有竊疾矣!弊幽釉唬骸扒G之地,方五千里,宋之地,方五百里,”此猶文軒之與敝輿也;荊有云夢(mèng),犀兕麋鹿滿(mǎn)之,江漢之魚(yú)鱉黿鼉?yōu)樘煜赂,宋所為無(wú)雉兔狐貍者也,此猶粱肉之與糠糟也;荊有長(cháng)松、文梓、楩、枬、豫章,宋元長(cháng)木,此猶錦繡之與短褐也。臣以王之攻宋也,為與此同類(lèi),臣見(jiàn)大王之必傷義而不得!蓖踉唬骸吧圃!雖然,公輸盤(pán)為我為云梯,必取宋!
于是見(jiàn)公輸盤(pán),子墨子解帶為城,以牒為械,公輸盤(pán)九設攻城之機變,子墨子九距之。公輸盤(pán)之攻械盡,子墨子之守圍有余。公輸盤(pán)詘,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言!弊幽右嘣唬骸拔嶂又跃辔,吾不言!背鯁(wèn)其故,子墨子曰:“公輸子之意,不過(guò)欲殺臣。殺臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣,不能絕也!背踉唬骸吧圃!吾請無(wú)攻宋矣!
子墨子歸,過(guò)宋,天雨,庇其閭中,守閭者不內也。故曰:“治于神者,眾人不知其功,爭于明者,眾人知之!
【譯文】
公輸盤(pán)為楚國造了云梯那種器械,造成后,將用它攻打宋國。墨子聽(tīng)說(shuō)了,就從齊國起身,行走了十天十夜才到楚國國都郢,會(huì )見(jiàn)公輸盤(pán)。公輸盤(pán)說(shuō):“您將對我有什么吩咐呢?”墨子說(shuō):“北方有一個(gè)欺侮我的人,愿借助你殺了他!惫敱P(pán)不高興。墨子說(shuō):“我愿意獻給你十鎰黃金!惫敱P(pán)說(shuō):“我奉行義,決不殺人!蹦诱酒饋(lái),再一次對公輸盤(pán)行了拜禮,說(shuō):“請向你說(shuō)說(shuō)這義。我在北方聽(tīng)說(shuō)你造云梯,將用它攻打宋國。宋國有什么罪呢?楚國有多余的土地,人口卻不足,F在犧牲不足的人口,掠奪有余的土地,不能認為是智慧。宋國沒(méi)有罪卻攻打它,不能說(shuō)是仁。知道這些,不去爭辯,不能稱(chēng)作忠。爭辯卻沒(méi)有結果,不能算是強。你奉行義,不去殺那一個(gè)人,卻去殺害眾多的百姓,不可說(shuō)是明智之輩!惫敱P(pán)服了他的話(huà)。墨子又問(wèn)他:“那么,為什么不取消進(jìn)攻宋國這件事呢?”公輸盤(pán)說(shuō):“不能。我已經(jīng)對楚王說(shuō)了!蹦诱f(shuō):“為什么不向楚王引見(jiàn)我呢?”公輸盤(pán)說(shuō):“行!
墨子見(jiàn)了楚王,說(shuō):“現在這里有一個(gè)人,舍棄他華麗的車(chē),鄰居有破車(chē),卻打算去偷;舍棄他的華麗的絲織品,鄰居有一件粗布的短衣,卻打算去偷;舍棄他的美食佳肴,鄰居只有糟糠,卻打算去偷。這是怎么樣的一個(gè)人呢?”楚王回答說(shuō):“這人一定患了偷竊病!蹦诱f(shuō):“楚國的地方,方圓五千里;宋國的地方,方圓五百里,這就像彩車(chē)與破車(chē)相比。楚國有云楚大澤,犀、兕、麋鹿充滿(mǎn)其中,長(cháng)江、漢水中的魚(yú)、鱉、黿、鼉富甲天下;宋國卻連野雞、兔子、狐貍都沒(méi)有,這就像美食佳肴與糟糠相比。楚國有巨松、梓樹(shù)、楠、樟等名貴木材;宋國連棵大樹(shù)都沒(méi)有,這就像華麗的絲織品與粗布短衣相比,從這三個(gè)方面的事情看,我認為楚國進(jìn)攻宋國,與有偷竊病的人同一種類(lèi)型。我認為大王您如果這樣做,一定會(huì )傷害了道義,卻不能據有宋國!背跽f(shuō):“好!即使這么說(shuō),公輸盤(pán)已經(jīng)給我造了云梯,一定要攻取宋國!
于是又叫來(lái)公輸盤(pán)見(jiàn)面。墨子解下腰帶,圍作一座城的樣子,用小木片作為守備的器械。公輸盤(pán)九次陳設攻城用的機巧多變的器械,墨子九次抵拒了他的'進(jìn)攻。公輸盤(pán)攻戰用的器械用盡了,墨子的守御戰術(shù)還有余。公輸盤(pán)受挫了,卻說(shuō):“我知道用什么辦法對付你了,但我不說(shuō)!蹦诱f(shuō):“我知道你有什么方法對付我,但我也不說(shuō)!背鯁(wèn)原因,墨子回答說(shuō):“公輸盤(pán)的意思,不過(guò)是殺了我。殺了我,宋國沒(méi)有人能防守了,就可以進(jìn)攻。但是,我的弟子禽滑厘等三百人,已經(jīng)手持我守御用的器械,在宋國的都城上等待楚國侵略軍呢。即使殺了我,守御的人卻是殺不盡的!背跽f(shuō):“好!我不攻打宋國了!
墨子從楚國歸來(lái),經(jīng)過(guò)宋國,天下著(zhù)雨,他到閭門(mén)去避雨,守閭門(mén)的人卻不接納他。所以說(shuō):“運用神機的人,眾人不知道他的功勞;而于明處爭辯不休的人,眾人卻知道他!
【作者簡(jiǎn)介】
《墨子》是古代勞力者之哲學(xué) ,現在一般認為是墨子的弟子及再傳弟子關(guān)于墨子言行的記錄!赌印肪褪怯涊d墨翟言論和墨家學(xué)派思想資料的總集。
墨子:出生日期:前468 ,逝世日期:前376;名翟(dí),魯人。墨子是我國戰國時(shí)期著(zhù)名的思想家、教育家、科學(xué)家、軍事家、社會(huì )活動(dòng)家,墨家學(xué)派的創(chuàng )始人。創(chuàng )立墨家學(xué)說(shuō),并有《墨子》一書(shū)傳世。
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公輸《墨子》2
原文
墨子·公輸
公輸盤(pán)為楚造云梯2之械,成,將以攻宋。子墨子聞之,起于魯,行十日十夜而至于郢,見(jiàn)公輸盤(pán)。
公輸盤(pán)曰:“夫子9何命焉為?”
子墨子曰:“北方有侮11臣12者,愿借子殺之13!惫敱P(pán)不說(shuō)14。
子墨子曰:“請獻十金15!
公輸盤(pán)曰:“吾義16固17不殺人!
子墨子起,再拜18,曰:“請說(shuō)之19。吾從北方聞子為梯20,將以攻宋。宋何罪之有21?荊國有余于地,而不足于民22,殺所不足而爭所有余23,不可謂智24;宋無(wú)罪而攻之,不可謂仁25;知而不爭26,不可謂忠。爭而不得27,不可謂強。義不殺少而殺眾,不可謂知類(lèi)28!
公輸盤(pán)服29。
子墨子曰:“然胡不已乎30?”
公輸盤(pán)曰:“不可,吾既已言之王矣!
子墨子曰:“胡不見(jiàn)我于王31?”
公輸盤(pán)曰:“諾32!
子墨子見(jiàn)王,曰:“今有人于此,舍其文軒33,鄰有敝輿34而欲竊之;舍其錦繡,鄰有短褐35而欲竊之;舍其粱肉36,鄰有糠糟而欲竊之——此為何若37人?”
王曰:“必為有竊疾矣!
子墨子曰:“荊之地方五千里,宋之地方五百里,此猶文軒之與敝輿也38。荊有云夢(mèng)39,犀40兕41麋鹿滿(mǎn)之,江漢之魚(yú)鱉黿鼉42為天下富,宋所謂無(wú)雉兔鮒魚(yú)43者也,此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(cháng)松文梓44楩楠豫章,宋無(wú)長(cháng)木45,此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏46之攻宋也,為與此同類(lèi)!
王曰:“善哉47!雖然48,公輸盤(pán)為我為云梯,必取宋!
于是見(jiàn)49公輸盤(pán)。子墨子解帶為城,以牒50為械,公輸盤(pán)九51設攻城之機變52,子墨子九距53之。公輸盤(pán)之攻械盡54,子墨子之守圉55有余。
公輸盤(pán)詘56,而曰:“吾知所以57距子矣,吾不言!
子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言!
楚王問(wèn)其故。
子墨子曰:“公輸子之意不過(guò)欲殺臣。殺臣,宋莫58能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘59等三百人,已60持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇61矣。雖殺臣,不能絕也62!
楚王曰:“善哉。吾請無(wú)攻宋矣!
子墨子歸,過(guò)宋。天雨,庇其閭中,守閭者不內也。故曰:治于神者,眾人不知其功。爭于明者,眾人知之。[1]
注釋譯文
詞句注釋
1.公輸盤(pán):魯國人,公輸是姓,盤(pán)是名,也寫(xiě)做“公輸班”或“公輸般”。能造奇巧的器械,有人說(shuō)他就是魯班。
2.云梯:古代戰爭中攻城用的器械,因其高而稱(chēng)為云梯。
3. 將以攻宋:準備用來(lái)攻打宋國。以,用來(lái)。將,準備。
4.子墨子:指墨翟(此字念“dí",;姓中念作“zhái")。前一個(gè)“子”是夫子(即先生、老師)的意思,學(xué)生對墨子的尊稱(chēng)。后一個(gè)是當時(shí)對男子的尊稱(chēng)。
5.聞之:聞,聽(tīng)說(shuō)。之,代指攻宋這件事。
6.起于魯:起,起身,出發(fā)。于,從。
7.而:表順承。
8.至于郢:至于,到達。郢,春秋戰國時(shí)楚國國都,在今天的湖北江陵。
9.夫子:先生,古代對男子的敬稱(chēng),這里是公輸盤(pán)對墨子的尊稱(chēng)。
10.何命焉為:有什么見(jiàn)教呢?命,教導,告誡。焉為,兩個(gè)字都是表達疑問(wèn)語(yǔ)氣的句末助詞。
11.侮:欺侮。
12.臣:墨子的自我謙稱(chēng)(秦漢以前對一般人也可自稱(chēng)“臣”)。
13.愿借子殺之:希望借助你的力量去殺了他。愿,希望。借,憑借,依靠。
14.說(shuō):通“悅”,高興,愉快。
15.請獻千金:請允許我奉送(你)千金(作為殺人的酬勞)。請,和下文“請說(shuō)之”的“請”,大致相當于現在的“請允許我”。金:量詞,先秦以二十兩(銀子)為一金。
16.義:堅守道義。
17.固:堅決,從來(lái)。
18.再拜:先后拜兩次,表示鄭重的禮節。再:第二次。
19.請說(shuō)之:請允許我解說(shuō)這件事。說(shuō):解說(shuō)。之:代詞,代墨子下面要說(shuō)的話(huà)。
20.吾從北方聞子為梯:我在北方聽(tīng)說(shuō)您制造了云梯。為:做,造。
21.何罪之有:即“有何罪”,有什么罪呢?之:提賓標志。
22.荊國有余于地而不足于民:荊國有的是土地而沒(méi)有足夠的人民。荊國:楚國的別稱(chēng)。有余于地:在土地方面有多。于:在……方面。
23.殺所不足而爭所有余:損失不足的而爭奪有余的,意思是犧牲百姓的生命去爭奪土地。而,表轉折,卻。
24.不可謂智:不可以說(shuō)是聰明。
25.仁:對人親善,友愛(ài)。
26.知而不爭(zhèng):知道這道理卻不對楚王進(jìn)行勸諫。
27.不得:不能達到目的。
28.知類(lèi):明白類(lèi)推的道理。類(lèi):對事物作類(lèi)比進(jìn)而明白它的事理。
29.服:信服。
30.然胡不已乎:但是為什么不停止(攻打宋國的計劃)呢? 然:但是。胡:為什么。已:停止。
31.胡不見(jiàn)我于王:為什么不向楚王引見(jiàn)我呢?見(jiàn):引見(jiàn)。于王:狀語(yǔ)后置語(yǔ)。王:指楚惠王。
32.諾:好,表示同意。
33.文軒:裝飾華美的車(chē)。文:彩飾。軒:有篷的車(chē)。
34.敝輿:破車(chē)。
35.褐:粗布衣服。
36.粱肉:好飯好菜。
37.何若:什么樣的。
38.猶......之與......也:好像.......同.....相比。固定用法。
39.云夢(mèng):楚國的大澤,跨長(cháng)江南北,也包括今天的洞庭湖、洪湖和白鷺湖等湖沼。
40.犀:雄性的犀牛。
41.兕:雌性的犀牛。
42.鼉:鱷魚(yú)。
43.鮒魚(yú):一種像鯽魚(yú)的小魚(yú)。
44.文梓:梓樹(shù)。文理明顯細密,所以叫文梓。楩:黃楩木。豫章:樟樹(shù)。這些都是名貴的木材。
45.長(cháng)木:多余的木材。
46.王吏:指楚王所派攻宋的官吏。
47.善哉:好呀。
48.雖然:雖然如此。
49.見(jiàn):召見(jiàn)。
50.牒:木片。
51.九:表示次數多,古代“三”、“九”常有這種用法。
52.機變:巧妙的方式。
53.距:通“拒”,抵御。
54.盡:完。
55.守圉:守衛。圉:通“御”,抵擋。
56.詘:通“屈”,意思是理屈,(辦法)窮盡。
57.所以:用來(lái)……的方法。和現代漢語(yǔ)利用來(lái)表示因果關(guān)系的連詞“所以”不同。
58.莫:沒(méi)有誰(shuí)。
59.禽滑厘:人名,魏國人。墨子學(xué)生。
60.已:已經(jīng)。
61.寇:入侵。
62.雖殺臣,不能絕也:即使殺了我 ,也不能(殺)盡(宋的守御者)。雖:即使。絕:盡。[2]
白話(huà)譯文
1.翻譯1
魯班替楚國造云梯這類(lèi)攻城的器械,造成后,將要用它來(lái)攻打宋國。墨子先生聽(tīng)到這個(gè)消息后,從魯國出發(fā),行走了十天十夜,才到達郢都,見(jiàn)到了魯班。
魯班說(shuō):“先生有什么見(jiàn)教呢?”
墨子先生說(shuō):“北方有一個(gè)欺侮我的人,我希望借助您的力量去殺了他!
魯班很不高興。
墨子先生說(shuō):“請讓我奉送(給您)千金(當作殺人的報酬)!
魯班說(shuō):“我崇尚仁義堅決不殺人!
墨子先生起身,再次行了禮,說(shuō):“請(讓我)解釋這件事。我在北方聽(tīng)說(shuō)你制造云梯,將要用它來(lái)攻打宋國。宋國有什么罪呢?楚國在土地方面有富余卻在人口方面不夠,犧牲不足的人口而爭奪多余的土地,不能說(shuō)是明智的;宋國沒(méi)有罪卻攻打它,不能說(shuō)是仁義的;知道這道理而不向楚王進(jìn)言,不能說(shuō)是忠君的;勸阻卻沒(méi)有成功,這不能稱(chēng)作堅持;你崇尚仁義不肯幫我殺死欺負我的一個(gè)人,卻要為楚國攻打宋國而殺死很多人,不能叫做明白事理!
魯班被說(shuō)服了。
墨子又問(wèn)他:“那么,為什么不取消進(jìn)攻宋國這件事呢?”
魯班說(shuō):“不能。我已經(jīng)對楚王說(shuō)了!
墨子說(shuō):“為什么不向楚王引見(jiàn)我呢?”
魯班說(shuō):“行!
墨子見(jiàn)了楚王,說(shuō):“現在這里有一個(gè)人,扔掉自己華美的轎車(chē),卻想去偷鄰居的一輛破車(chē);舍棄他的華麗的絲織品,鄰居有一件粗布的短衣,卻打算去偷;舍棄他的美食佳肴,鄰居只有糟糠,卻打算去偷。這是怎么樣的一個(gè)人呢?”
楚王回答說(shuō):“這人一定患了偷竊病!
墨子說(shuō):“楚國的'地方,方圓五千里;宋國的地方,方圓五百里,這就像彩車(chē)與破車(chē)相比。楚國有云夢(mèng)大澤,犀、兕、麋鹿充滿(mǎn)其中,長(cháng)江、漢水中的魚(yú)、鱉、黿、鼉多得天下無(wú)比;宋國卻連野雞、兔子、鮒魚(yú)都沒(méi)有,這就象美食佳肴與糟糠相比。楚國有巨松、梓樹(shù)、楠、樟等名貴木材;宋國連棵大樹(shù)都沒(méi)有,這就象華麗的絲織品與粗布短衣相比。從這三方面的事情看,我認為楚國進(jìn)攻宋國,與有偷竊病的人同一種類(lèi)型。我認為大王您如果這樣做,一定會(huì )傷害了道義,卻不能據有宋國!
楚王說(shuō):“好!即使如此,魯班已經(jīng)給我造了云梯,一定要攻取宋國!
于是楚王又叫來(lái)魯班見(jiàn)面。墨子解下腰帶,圍作一座城的樣子,用小木片作為守備的器械。魯班多次陳設攻城用的機巧多變的器械,墨子多次抵拒了他的進(jìn)攻。魯班攻戰用的器械用盡了,墨子的守御戰術(shù)還有余。
魯班受挫了,卻說(shuō):“我知道用什么辦法對付你了,但我不說(shuō)!
墨子也說(shuō):“我知道你用什么辦法對付我了,但我不說(shuō)!
楚王問(wèn)原因。
墨子回答說(shuō):“魯班的意思,不過(guò)是殺了我。殺了我,宋國沒(méi)有人能防守了,就可以進(jìn)攻。但是,我的弟子禽滑厘等三百人,已經(jīng)手持我守御用的器械,在宋國的都城上等待楚國的侵略呢。即使殺了我,守御的人卻是殺不盡的!
楚王說(shuō):“好!我不攻打宋國了!
墨子從楚國歸來(lái),經(jīng)過(guò)宋國,天下著(zhù)雨,他到閭門(mén)去避雨,守閭門(mén)的人卻不接納他。所以說(shuō):“運用神機的人,眾人不知道他的功勞;而于明處爭辯不休的人,眾人卻知道他!盵2]
2.翻譯2
魯班替楚國造云梯這種器械,造成后,將要用它來(lái)攻打宋國。墨子聽(tīng)到這個(gè)事后,從魯國出發(fā),走了十天十夜,之后到達郢都,會(huì )見(jiàn)了魯班。
魯班說(shuō):“先生有什么見(jiàn)教呢?”
墨子說(shuō):“北方有一個(gè)欺侮我的人,我希望借助您去殺了他!
魯班很不高興。
墨子先生說(shuō):“請讓我給您十金!
魯班說(shuō):“我守仁義堅決不殺人!
墨子先生起身,拜了兩拜,說(shuō):“請讓我解釋這件事。我在北方聽(tīng)說(shuō)你為楚國制造云梯,將要用它來(lái)攻打宋國。宋國有什么罪呢?楚國有富余的土地但是百姓不足,損失不足的而去爭奪多余的,不能說(shuō)是明智的;宋國沒(méi)有罪卻攻打它,不能說(shuō)是對人親善友愛(ài)的;知道這道理卻不諫諍楚王,不能說(shuō)是忠誠的;規勸卻沒(méi)有達到目的,這不能說(shuō)是堅持的;你崇尚仁義不肯殺死少的人,卻要殺死很多人,不能說(shuō)是明白事理!
魯班被說(shuō)服了。
墨子說(shuō):“但是,為什么不停止呢?”
魯班說(shuō):“不能。我已經(jīng)對楚王說(shuō)這件事了!
墨子說(shuō):“為什么不向楚王引見(jiàn)我呢?”
魯班說(shuō):“好!
墨子見(jiàn)了楚王,說(shuō):“有一個(gè)人在這里,放棄華美的車(chē),鄰居有一輛破車(chē),卻想去偷;放棄華麗的絲織品,鄰居有一件粗布的短衣,卻想去偷;放棄他的美食佳肴,鄰居有糟糠,卻想去偷。這是什么樣的人呢?”
楚王回答說(shuō):“這個(gè)人一定是患有偷竊病!
墨子說(shuō):“楚國的地方,方圓五千里;宋國的地方,方圓五百里,這就華美的車(chē)與破車(chē)相比。楚國有云夢(mèng)大澤,犀、兕、麋鹿充滿(mǎn)其中,長(cháng)江、漢水中的魚(yú)、鱉、黿、鼉是天下最富有的;宋國就是所說(shuō)的沒(méi)有野雞、兔子、鮒魚(yú)的國家,這就像好飯好菜同粗劣的食物相比。楚國有松樹(shù)、梓樹(shù)、黃楩木、樟樹(shù)等名貴木材;宋國沒(méi)有高大的樹(shù)木,這就像華麗的絲織品與粗布短衣相比。,我認為楚國進(jìn)攻宋國,與有偷竊病的人同一種類(lèi)型。我認為楚王派遣攻打宋國的官員去攻打宋國,就好像和有偷竊病的人一樣!
楚王說(shuō):“好呀!即使這樣,魯班給我造好了云梯,一定要攻取宋國!
于是楚王又召見(jiàn)魯班。墨子解下腰帶,當作一座城池的樣子,用小木片作為守城的器械。魯班多次陳設攻城用的巧妙的方式,墨子多次抵拒了他的進(jìn)攻。魯班攻戰用的器械用盡了,墨子的守御戰術(shù)還有余。
魯班理屈了,卻說(shuō):“我知道用來(lái)抵御你的方法了,我不說(shuō)!
墨子也說(shuō):“我知道你用來(lái)抵御我的方法了,我不說(shuō)!
楚王問(wèn)這個(gè)事情的原因。
墨子回答說(shuō):“魯班的意思,不過(guò)是殺了我。殺了我,宋國沒(méi)有人能防住城池了,于是就可以攻打了。但是,我的弟子禽滑厘等三百人,已經(jīng)手持我守御用的器械,在宋國的城上等待楚國的入侵。即使殺了我,也不能殺盡防守的人!
楚王說(shuō):“好吧!我不攻打宋國了!
創(chuàng )作背景
編輯
墨子所處的時(shí)代,各諸侯國掠奪性的戰爭頻繁不已,嚴重破壞生產(chǎn),甚至使下層人民被迫“折骨為炊,易子而食”。墨子希望解除勞苦大眾的苦難,這是他提出“非攻”、“兼愛(ài)”等政治主張的思想基礎。
公元前440年前后,墨子約29歲時(shí),楚國準備攻打宋國,楚國請著(zhù)名工匠魯班制造攻城的云梯等器械。墨子正在家鄉講學(xué),聽(tīng)到消息后非常著(zhù)急;一面安排大弟子禽滑厘帶領(lǐng)三百名精壯弟子,幫助宋國守城;一面親自出馬勸阻楚王。[3]
作品鑒賞
本文采取類(lèi)推的說(shuō)理方法,加之排比、比喻,使文章生動(dòng)活潑,邏輯性強,具有說(shuō)服力。先寫(xiě)墨子以理說(shuō)服公輸盤(pán);其次指責楚王攻宋之不智,楚王雖窮詞奪理,但攻宋之心仍不死;末寫(xiě)挫敗公輸盤(pán)的進(jìn)攻,并揭穿其陰謀,告以宋國早有準備,迫使楚王放棄用兵,層次清楚,結構緊密完整。末段所寫(xiě)墨子與公輸盤(pán)較量,樸實(shí)無(wú)華,卻極有力量。全文通過(guò)墨子的言論行動(dòng)來(lái)刻畫(huà)人物,形象鮮明突出。以“不智'"不仁”“不忠”“不強”“不類(lèi)”來(lái)表明所謂義的虛偽性,表現出一個(gè)強大辯論家的風(fēng)采。[4]
評價(jià)
本文通過(guò)墨子止楚攻宋的故事,生動(dòng)地敘述了墨子為實(shí)現自己的“非攻”主張,所表現出的艱苦實(shí)踐和頑強斗爭的精神,同時(shí)也暴露了公輸盤(pán)和楚王的陰險狡詐,從而說(shuō)明只有把道義和實(shí)力結合起來(lái),才能迫使侵略者收斂其野心。[5]
在這篇文章里,墨子對戰爭的性質(zhì)看得是比較清楚的。他能明確指出楚攻宋之不義,因而他不辭辛勞,長(cháng)途跋涉趕到楚國都城,以實(shí)際行動(dòng)去制止戰爭的發(fā)生。正因為墨子站在正義一邊,所以自始至終,都以主動(dòng)進(jìn)攻的姿態(tài)向公輸盤(pán)及其主子楚王進(jìn)行了無(wú)可調和的斗爭,而且理直氣壯,義正辭嚴。要想制止這場(chǎng)戰爭的發(fā)生,是一件極為不易的事。然而墨子終于制止了這場(chǎng)戰爭。這固然同墨子的機智善辯頗有關(guān)系,但更重要的卻在于他能夠針對敵方的要害展開(kāi)攻勢。首先,他從道義上擊敗敵人。墨子至楚后,公輸盤(pán)問(wèn)他為何而來(lái),他說(shuō):“北方有侮臣者,愿借子殺之!毕仁鞘沟霉敱P(pán)“不說(shuō)(悅)”,繼而逼出“吾義固不殺人!钡敱P(pán)只知道殺一人謂之不義,卻不知興師攻宋殺更多的人,是更大的不義。所以墨子接著(zhù)指出:“義不殺少而殺眾,不可謂知類(lèi)!卑压敱P(pán)說(shuō)得啞口無(wú)言。在十分狼狽的情況下,公輸盤(pán)不得不把責任轉嫁到楚王身上。墨子見(jiàn)楚王,同樣采取了“以子之矛攻子之盾”的辦法,從道義上譴責楚攻宋之不義。他以富人盜竊窮人為喻,問(wèn)楚王“此為何若人”,使楚王承認此人“必為有竊疾矣”。因此楚以富有之國而攻伐貧窮之宋,正“為與此同類(lèi)”。在墨子強有力的論據面前,楚王也不得不諾諾稱(chēng)是。公輸盤(pán)的“義不殺少而殺眾”和楚王以富竊貧,在道義上都是站不住的,因而他們理屈詞窮,弄得尷尬不堪。從而說(shuō)明對于強大而又頑固之敵,只是在道義上攻破它還遠遠不夠,與此同時(shí),還必須在實(shí)力上同敵人較量,并壓倒它,才有可能迫使侵略者放棄勃勃野心。墨子意識到了這一點(diǎn)。因而他“解帶為城,以牒為械。公輸盤(pán)九設攻城之機變。子墨子九距之。公輸盤(pán)之攻械盡,子墨子之守圉有余”。這雖然只停留于近乎紙上談兵,卻是一次戰術(shù)上的較量,大大滅了公輸盤(pán)仗恃云梯之械攻宋的囂張氣焰。公輸盤(pán)雖被挫敗,但侵宋之心仍然不死。直到墨子說(shuō)出即使殺掉他,“然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣”之時(shí),在實(shí)力的對抗之下,才使公輸盤(pán)和楚王死了攻宋之心。
阻止這場(chǎng)戰爭的不是道義,而是墨子的智慧,在絕對失敗的情況下,楚王放棄攻打宋國。
這表明,面對大國的不義之戰,要敢于斗爭。一方面要從道義上揭露其不義,使他們在輿論上威風(fēng)掃地;另一方面,要從實(shí)力上作好充分準備,使他們的侵略野心無(wú)法得逞。這個(gè)道理,不僅在歷史上是行之有效的,而且在今天也不無(wú)借鑒意義。
從寫(xiě)作特點(diǎn)來(lái)看,本文通過(guò)曲折生動(dòng)的故事,圍繞矛盾沖突來(lái)闡明道理,凸顯人物性格。當墨子到楚國見(jiàn)到公輸盤(pán),經(jīng)過(guò)道義上的一番譴責之后,公輸盤(pán)“服”了。它似乎意味著(zhù)矛盾得以解決。其實(shí)不然。當墨子指出:你既然“服”了,何以不停止攻宋呢?這么一問(wèn),公輸盤(pán)卻把責任轉嫁于楚王。這既說(shuō)明他口是心非,又引出了與楚王的新矛盾。為解決它,墨子去見(jiàn)楚王,從道義上把楚王駁得體無(wú)完膚,致使楚王稱(chēng)“善”?磥(lái)矛盾該是解決了。其實(shí)不然。楚王同公輸盤(pán)一樣,只不過(guò)是耍了個(gè)花招罷了。他在稱(chēng)“善”之后用“雖然”二字一轉,又把責任推到公輸盤(pán)身上,說(shuō)什么“公輸盤(pán)為我為云梯,必取宋”。這樣一來(lái),矛盾就更加復雜化了。又是與楚王的矛盾,又是與公輸盤(pán)的矛盾,二者錯綜交織在一起。面對這樣頑固而又狡詐的敵人,如果還采取先前那種從道義上揭露的辦法對付他們,顯然是不能奏效的。那么究竟怎樣解決這一矛盾,既是擺在墨子面前的一個(gè)十分艱巨的課題,也是讀者想要急切知道的。出自墨子的機智多謀,來(lái)了個(gè)以眼還眼,以牙還牙。既然楚王和公輸盤(pán)都仗恃云梯這一攻城之械來(lái)攻宋,就需要把云梯這個(gè)迷信予以徹底摧毀。于是墨子便在戰術(shù)上與公輸盤(pán)來(lái)一次較量。較量的結果,公輸盤(pán)徹底失敗,屈服了。然而,矛盾非但沒(méi)有解決,且向縱深發(fā)展。公輸盤(pán)在黔驢技窮的情況下,竟想下毒手把墨子這個(gè)勁敵殺掉,妄圖掃清攻宋道路上的障礙。但是這一陰謀不但未能得逞,反被墨子一眼看穿進(jìn)而一針見(jiàn)血地當面揭露。墨子還嚴正告訴他們:“臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣,不能絕也!弊詈笤趯(shí)力的對比和威懾之下,楚王才被迫說(shuō)出“善哉!吾請無(wú)攻宋矣”的話(huà)來(lái)。矛盾終于得以解決。試看故事是多么曲折生動(dòng)!矛盾沖突猶如波浪起伏,滾滾向前推進(jìn)。
再者,作者還善于運用類(lèi)比說(shuō)理,進(jìn)行層層推理。墨子見(jiàn)公輸盤(pán)和楚王,都不是直陳其事,開(kāi)宗明義,而是先作比喻,然后進(jìn)行邏輯推理,使之持之有故,言之成理,這就大大增強了說(shuō)服力,收到了很好的藝術(shù)效果。而尤為突出者,是作者運用比喻之妙。諸如墨子見(jiàn)到公輸盤(pán)后,公輸盤(pán)問(wèn)他有何見(jiàn)教,他并不正面直答來(lái)意,而說(shuō):“北方有侮臣者,愿借子殺之!彼褑(wèn)題說(shuō)得十分嚴重,意在一下子把對方的注意力引到這件事上,迫使對方對這件事立即表示態(tài)度,說(shuō)出意見(jiàn),亦即使對方說(shuō)出自己要他說(shuō)出的話(huà)來(lái)?墒枪敱P(pán)偏偏不說(shuō),只是表示不高興。公輸盤(pán)不說(shuō),當然沒(méi)有達到預期的目的。于是只好再來(lái)個(gè)火上加油,“請獻十金”。這意味著(zhù)要拿金錢(qián)賄賂收買(mǎi)他,讓他去干殺人的勾當。這下子公輸盤(pán)可沉不住氣了,便脫口說(shuō)出“吾義固不殺人”。墨子之所以使他不高興,繼而又激怒他,無(wú)非是讓他說(shuō)出這句話(huà)來(lái),然后再予以批駁。墨子見(jiàn)楚王,則是另一番氣象。一開(kāi)頭就作比說(shuō):“今有人于此”如此這般。他不用“倘若”“假如”等假設字樣,好像是講一件實(shí)實(shí)在在的事,使對方不致發(fā)生錯覺(jué),能夠聽(tīng)得進(jìn)去,然后讓對方說(shuō)出自己要他說(shuō)出的話(huà)來(lái)。墨子連用了三個(gè)比喻,然后問(wèn)楚王:“此為何若人?”楚王很痛快地回答說(shuō):“必為有竊疾矣!奔热换卮鸬猛纯,那就毫無(wú)必要再用激將的辦法進(jìn)一步逼問(wèn)了。但讀者完全可以想像,假如楚王也像公輸盤(pán)那樣吞吞吐吐的話(huà),墨子將會(huì )用別的辦法使他說(shuō)出自己要他說(shuō)的話(huà)的?梢(jiàn),墨子是根據不同對象的表現,而采用不同的方式方法?傊,要他們說(shuō)話(huà),要他們說(shuō)出自己想要他們說(shuō)的話(huà)。不說(shuō)話(huà),不行;說(shuō)了話(huà),達不到自己的目的也不作罷。只要他們說(shuō)了話(huà),事情就好辦了,就可以抓其把柄,以子之矛攻子之盾了。墨子就是用這種引魚(yú)上鉤、先發(fā)制人的辦法,進(jìn)行說(shuō)理的,自始至終都以主動(dòng)進(jìn)攻的姿態(tài)出現,使對方完全處于被動(dòng)挨打的地位。文章之所以富有邏輯性和說(shuō)服力,是同這種說(shuō)理方法密不可分的
公輸《墨子》3
【甲】公輸盤(pán)為楚造云梯之械,成,將以攻宋。子墨子聞之,起于魯,行十日十夜,而至于郢,見(jiàn)公輸盤(pán)。
公輸盤(pán)曰:“夫子何命焉為?”
子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子殺之!
公輸盤(pán)不說(shuō)。
子墨子曰:“請獻十金!
公輸盤(pán)曰:“吾義固不殺人!
子墨子起,再拜,曰:“請說(shuō)之。吾從北方聞子為梯,將以攻宋。宋何罪之有?荊國有余于地,而不足于民,殺所不足而爭所有余,不可謂智;宋無(wú)罪而攻之,不可謂仁;知而不爭,不可謂忠;爭而不得,不可謂強;義不殺少而殺眾,不可謂知類(lèi)!
公輸盤(pán)服。
【乙】子墨子自魯即齊,過(guò)故人,謂子墨子曰:“今天下莫為義,子獨自苦而為義, 子不若已!弊幽釉唬骸敖裼腥擞诖,有子十人,一人耕而九人處,則耕者不 可以不益急矣。何故?則食者眾而耕者寡也。今天下莫為義,則子如勸我者也,何故止我?”
22.解釋加點(diǎn)的詞。(2分)
。1)公輸盤(pán)不說(shuō) (2)吾義固不殺人
。3)子不若已 (4)何故止我
23.翻譯文中的劃線(xiàn)句子。(3分)
義不殺少而殺眾,不可謂知類(lèi)。
譯文:
何故?則食者眾而耕者寡也。
譯文:
24.甲、乙兩文中,墨子針對不同的對象明理言志,但語(yǔ)氣、態(tài)度明顯不同。請用自己的.話(huà)具體談?wù)動(dòng)惺裁床煌。?分)
答:
25.根據上面兩段文字,你認為墨子是怎樣一個(gè)人?(2分)
答:
參考答案:
22.(1)通“悅”,高興。
。2)本來(lái)
。3)止,停止
。4)使……止,阻止。
23.(1)您守義不殺少量人卻要殺眾多的人,不能算是明白事理。
。2)為什么呢?就是因為吃飯的人多而耕種的人少。
24..甲文中,墨子對公輸盤(pán)是義正辭嚴地批駁其假“義”,表明自己反對攻宋的鮮明立場(chǎng);乙文中,墨子對古人是委婉地講道理,推心置腹地表明自己堅定“為義”的決心。
25.要點(diǎn):堅持正義,機敏善變。
公輸《墨子》4
墨子《公輸》原文
公輸盤(pán)為楚造云梯之械,成,將以攻宋。子墨子聞之,起于齊,行十日十夜而至于郢,見(jiàn)公輸盤(pán)。公輸盤(pán)曰:“夫子何命焉為?”子墨子曰:“北方有侮臣,愿藉子殺之!惫敱P(pán)不悅。子墨子曰:“請獻十金!惫敱P(pán)曰:“吾義固不殺人!弊幽悠,再拜曰:“請說(shuō)之。吾從北方,聞子為梯,將以攻宋。宋何罪之有?荊國有余于地,而不足于民。殺所不足,而爭所有余,不可謂智;宋無(wú)罪而攻之,不可謂仁。知而不爭,不可謂忠。爭而不得,不可謂強。義不殺少而殺眾,不可謂知類(lèi)!惫敱P(pán)服。子墨子曰:“然,胡不已乎?”公輸盤(pán)曰:“不可,吾既已言之王矣!弊幽釉唬骸昂灰(jiàn)我于王?”公輸盤(pán)曰:“諾!
子墨子見(jiàn)王,曰:“今有人于此,舍其文軒,鄰有敝輿而欲竊之;舍其錦繡,鄰有短褐,而欲竊之;舍其粱肉,鄰有穅糟,而欲竊之。此為何若人?”王曰:“必為有竊疾矣!弊幽釉唬骸扒G之地,方五千里,宋之地,方五百里,”此猶文軒之與敝輿也;荊有云夢(mèng),犀兕麋鹿滿(mǎn)之,江漢之魚(yú)鱉黿鼉?yōu)樘煜赂,宋所為無(wú)雉兔狐貍者也,此猶粱肉之與糠糟也;荊有長(cháng)松、文梓、楩、枬、豫章,宋元長(cháng)木,此猶錦繡之與短褐也。臣以王之攻宋也,為與此同類(lèi),臣見(jiàn)大王之必傷義而不得!蓖踉唬骸吧圃!雖然,公輸盤(pán)為我為云梯,必取宋!
于是見(jiàn)公輸盤(pán),子墨子解帶為城,以牒為械,公輸盤(pán)九設攻城之機變,子墨子九距之。公輸盤(pán)之攻械盡,子墨子之守圍有余。公輸盤(pán)詘,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言!弊幽右嘣唬骸拔嶂又跃辔,吾不言!背鯁(wèn)其故,子墨子曰:“公輸子之意,不過(guò)欲殺臣。殺臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣,不能絕也!背踉唬骸吧圃!吾請無(wú)攻宋矣!
理解要點(diǎn)
1、《公輸》通過(guò)墨子(止楚攻宋)的故事,生動(dòng)地敘述了墨子為實(shí)現自己的(“非攻”)主張,所表現出的(艱苦實(shí)踐)和(頑強斗爭)的精神,同時(shí)也暴露了公輸盤(pán)和楚王(陰險狡詐),從而說(shuō)明只有把(道義)和(實(shí)力)結合起來(lái),才能迫使侵略者收斂其野心。
墨子最終制止了這場(chǎng)戰爭,他采用(以子之矛攻子之盾 )的辦法,從道義上譴責楚攻宋之不義,他善用(比喻),層層說(shuō)理,在說(shuō)理中運用大量(排比)句,增強了說(shuō)服力。
2、墨子勸阻楚國攻打宋國,可分為三個(gè)步驟:
。1)以義相責攻宋行為,使公輸盤(pán)理屈詞窮,
。2)以智相責攻宋行為,使楚王理屈詞窮;
。3)模擬攻守,擊敗公輸盤(pán),以技相較,促使楚王放棄攻宋。
3、從墨子的言行分析,墨子是一個(gè)什么樣的人?
、拍勇(tīng)說(shuō)公輸盤(pán)為楚國造云梯要攻打宋國,不遠千里,走了十天十夜到楚國的國都來(lái)說(shuō)服公輸盤(pán),表現墨子不畏艱辛,反對不正義的戰爭的“非攻”思想。
、颇诱鄯敱P(pán)和楚王的巧妙、鋒利的`言辭,表現墨子是個(gè)出色的思想家和政治活動(dòng)家,具有機靈、雄辯的口才。
、悄用爸(zhù)生命危險只身深入敵國,說(shuō)服公輸盤(pán)和楚王。表現墨子為了阻止一場(chǎng)不正義的戰爭,不怕?tīng)奚挠赂揖瘛?/p>
、饶泳啪喙敱P(pán)攻城之機變,說(shuō)明墨子有勇有謀。
總結:為了阻止這場(chǎng)非正義的戰爭,他不畏艱辛,不怕?tīng)奚,孤身深入敵國,用巧妙、鋒利的言辭使戰爭發(fā)動(dòng)者理屈詞窮,又憑著(zhù)謀略使他們不敢輕舉妄動(dòng)。表現了一個(gè)出色的思想家和社會(huì )活動(dòng)家的本色。
公輸《墨子》5
閱讀下面兩篇文言文,完成9-12題。(15分)
【甲】公輸盤(pán)為楚造云梯之械,成,將以攻宋。子墨子聞之,起于魯,行十日十夜,而至于郢,見(jiàn)公輸盤(pán)。公輸盤(pán)曰:“夫子何命焉為?”子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子殺之!惫敱P(pán)不說(shuō)。子墨子曰:“請獻千金!惫敱P(pán)曰:“吾義固不殺人!弊幽悠,再拜,曰:“請說(shuō)之。吾從北方聞子為梯,將以攻宋。宋何罪之有?荊國有余于地而不足于民,殺所不足而爭所有余,不可謂智;宋無(wú)罪而攻之,不可謂仁;知而不爭,不可謂忠;爭而不得,不可謂強;義不殺少而殺眾,不可謂知類(lèi)!惫敱P(pán)服。
【乙】子墨子北之齊,遇日者①。日者曰:“帝②以今日殺黑龍于北方,而先生之色黑,不可以北!弊幽硬宦(tīng)遂北至淄水③,不遂而反焉。日者曰:“我謂先生不可以北!弊幽釉唬骸澳戏街瞬坏帽,北方之人不得南,其色有黑者有白者,何故皆不遂也?且帝以甲乙殺青龍于東方④,以丙丁殺赤龍于南方,以庚辛殺白龍于西方,以壬癸殺黑龍于北方,若用子之言,則是禁天下之行者也。是圍心⑤而虛天下⑥也,子之言不可用也。 ”
【注釋】①日者:古時(shí)候占卜的人,相當于現在的算命先生。②帝:古代所謂五帝之神。③淄水:水名。④甲、乙:指甲日和乙日。古時(shí)以天干記日。⑤圍心:困惑人心。⑥虛天下:使天下空無(wú)一日。
9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)
、殴敱P(pán)不說(shuō) ( ▲) ⑵吾義固不殺人( ▲ )⑶不可以北(▲) ⑷不遂而反焉(▲ )
10. 下列各組加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項是( ▲ )(2分)
A. ①將以攻宋 ②我謂先生不可以北
B. ①子墨子北之齊 ②輟耕之壟上
C. ①宋無(wú)罪而攻之 ②不遂而反焉
D. ①荊國有余于地而不足于民 ②帝以今日殺黑龍于北方
11. 用“/”給文中句子斷句,劃出兩處。(2分)
子 墨 子 不 聽(tīng) 遂 北 至 淄 水
12. 用現代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。(4分)
、帕x不殺少而殺眾,不可謂知類(lèi)。 ▲ ▲ ▲
、迫粲米又,則是禁天下之行者也。 ▲ ▲ ▲
13. 甲乙兩文都重點(diǎn)刻畫(huà)了墨子什么形象特點(diǎn),請結合文意簡(jiǎn)要談一談。(3分)
▲ ▲ ▲
參考答案:
9.(4分,每空各1分) ⑴通“悅”,高興 (2)堅守道義
(3)向北,指往北走或走到北方去。 (4)同“返”,返回。
10.(2分)(B)
11.(2分,每處1分)子墨子不聽(tīng)/遂北/至淄水
12.(4分,每句2分。翻譯準確,表達通順)
。1)(您)堅守道義不殺一人卻要殺更多的人,不能說(shuō)是明白事理。(2分)
。2)如果用你的.辦法,那是禁止天下所有的人來(lái)往了。(2分)
13.(3分) 圍繞“能言善辯”、“足智多謀”展開(kāi)。
【參考譯文】墨子往北到齊國去,遇到一個(gè)占卦先生。占卦先生說(shuō):“歷史上的今天,黃帝在北方殺死了黑龍,你的臉色黑,不能向北去!蹦硬宦(tīng),竟繼續向北走。到淄水邊,沒(méi)有渡河返了回來(lái)。占卦先生說(shuō):“我對你說(shuō)過(guò)不能向北走!蹦诱f(shuō):“淄水之南的人不能渡淄水北去,淄水之北的人也不能渡淄水南行,他們的臉色有黑的有白的,為什么都不能渡呢?況且黃帝甲乙日在東方殺死了青龍,丙丁日在南方殺死了赤龍,庚辛日在西方殺死了白龍,壬癸日在北方殺死了黑龍,假如實(shí)行你的辦法,這是禁止天下所有的人來(lái)往了。這也是困蔽人心,使天下如同虛無(wú)人跡一樣。所以你的言論不能用!
公輸《墨子》6
作者簡(jiǎn)介
墨子,是春秋戰國時(shí)期偉大而著(zhù)名的思想家,教育家,科學(xué)家,軍事家,也是墨家學(xué)派的創(chuàng )始人,他的出生并不富裕,因此從小就學(xué)會(huì )了手工藝業(yè)并且也很善于制造發(fā)明,起初他鉆研儒學(xué),后來(lái)還是放棄了儒學(xué),并且自立門(mén)派墨家學(xué)派。
墨子像
他為了向各個(gè)國家宣揚自己的政治主張,倡導“非功”“兼愛(ài)”于是游厲了多個(gè)國家,并且一路上廣收門(mén)徒,他的精英弟子們就有上百個(gè)。墨子以人民為本,提倡重視重用勞動(dòng)人才,選取能賢者擔當大任,因此也深受百姓愛(ài)戴,以至于墨家學(xué)派成為當時(shí)最主要的學(xué)派。
子墨子北之齊這個(gè)故事講述了墨子不信邪的事情。墨子要去齊國勸兵,卻在一條河邊遇到一個(gè)巫師,巫師說(shuō)墨子太黑了過(guò)不了河,結果墨子果然沒(méi)有過(guò)的了河,只好往回走,巫師說(shuō):“我說(shuō)了你不要往北走你不信!”墨子說(shuō):“按照你這樣說(shuō),那么南方人不能走北方,北方人不能走南邊,人也有黑白之分,為什么就不能走動(dòng)了呢?況且帝王前天在北方殺了青龍,昨天在南方殺了赤龍,今天在西方殺了黑龍,按照你那樣子說(shuō)的話(huà),人就不能走動(dòng)了,天下豈不是空虛了?”
墨子言意是指,別人黑了一點(diǎn)就說(shuō)是很黑,別人很黑卻說(shuō)白,正如煩了一點(diǎn)小錯就知道是錯了,而攻打他國,給民眾帶來(lái)了戰爭卻沒(méi)有發(fā)現其錯誤。墨子這一生都在做兩件事:一是宣揚墨家精神,二是為蒼生百姓的安樂(lè )而四處奔波。而現如今的我們也應該如此,不能只發(fā)現自己的一小點(diǎn)錯誤,而將自己犯的大錯忽略。
墨子思想認為:為人君臣,應當為民著(zhù)想。以民眾之利為基準,戰爭,不管是哪國贏(yíng)遭殃的始終都是無(wú)辜的老百姓而已。所謂兼愛(ài),包含平等與博愛(ài)的意思。墨子要求君臣、父子、兄弟都要在平等的基礎上相互友愛(ài),“愛(ài)人若愛(ài)其身”,并認為社會(huì )上出現貧賤,地位不平等,是因天下人不相愛(ài)所致。他反對戰爭,要求和平。也可見(jiàn)墨子的思想覺(jué)悟確實(shí)很高也看出他為民眾著(zhù)想,有勇有謀,雖是兩千年前的古人,但他若是放到今日也必定是個(gè)柱梁之棟。墨子思想對歷史也具有相當大的影響力,后來(lái)儒墨平立。
墨子言多不辯的根本原因
墨子出生春秋時(shí)期,是我國歷史上的偉大思想家,政治家,軍事家,創(chuàng )立了墨家學(xué),還寫(xiě)下了《墨子》一書(shū)。
墨子言論很多,但都很少加以修飾,墨子的言論都是簡(jiǎn)單直接,沒(méi)有太多華麗詞句,這就是所謂的言多而不辯。
墨子這樣做的用意,不過(guò)是想要人記住他言論的用途,而不是他華麗的文采,詞句直接明了,聽(tīng)著(zhù)難聽(tīng),話(huà)看著(zhù)也不吸人眼球,但話(huà)意深重,認真看下去,就會(huì )深領(lǐng)會(huì )話(huà)中之意,不作修飾,不加華麗詞句,就不會(huì )因為華麗詞句,而忽略了話(huà)的本意,讓人只記住了那些優(yōu)美詞句。
就如同賣(mài)東西的,一味包裝門(mén)面,但卻忘了要賣(mài)的東西本質(zhì),讓人只顧得觀(guān)賞店面,卻忘了來(lái)這里的真正用意,嫁女兒的,太過(guò)于裝扮伴娘,寫(xiě)書(shū)人,太多描述了配角,也可以喻為太過(guò)于注重文筆,而忽略要表達的劇情,優(yōu)美的文字和場(chǎng)景,就如同一個(gè)肥皂劇,讓人只能記住那些美麗的面孔,和漂亮的場(chǎng)景,卻忘了劇中表達了些什么。
一味的顧著(zhù)修飾表面,華麗了配角,就會(huì )讓人將眼神投注于那些配物之上,而忽略了主角,和原本表達的意思,墨子的言論就注重避過(guò)了這個(gè)缺點(diǎn),沒(méi)讓華麗的詞句,讓人忽視了話(huà)的本意。
這樣的言論雖然看著(zhù)不順眼,但卻可以讓人很容易記住話(huà)的本意,而不是那些優(yōu)美的詞句,這樣雖是話(huà)語(yǔ)太過(guò)枯燥,但不會(huì )失了表達者要表達的原意。
墨子說(shuō)魯陽(yáng)文君譯文
攻打相鄰的國家,殺掉他們的百姓,將他們的牛馬和生活物資歸為己有,將會(huì )被歷史記錄下來(lái),被后人看到只會(huì )留下罵名。這是墨子在勸說(shuō)魯陽(yáng)君的時(shí)候的一個(gè)問(wèn)句,接下來(lái),我們就來(lái)分析一下墨子勸說(shuō)的技巧。
墨子的意思就是說(shuō):“鄭國的統治者不好,國君屢次被殺,三年饑荒,這不都是上天對他們的懲罰嗎?你再去征伐,殺他們的百姓,豈不是多此一舉?況且,也談不上什么正義!”魯陽(yáng)文君一聽(tīng),便停止攻伐鄭國,還說(shuō)了一句傳誦至今的名言“天下之所謂可者,未必然也”!墨子在面對魯陽(yáng)文君的時(shí)候,他沒(méi)有常人的阿諛?lè )畛,也沒(méi)有顧忌到魯陽(yáng)文君的地位,他還是不忘初衷的說(shuō)出了自己心中所想。所以對于墨子來(lái)說(shuō)服魯陽(yáng)文君,并不是為國事所做,也不是為魯陽(yáng)文君所做,他是為了心中說(shuō)想,為自己所想而做,墨子主張“兼愛(ài),非攻”。所以他一定不會(huì )看著(zhù)魯陽(yáng)文君去攻打他國,讓其他國家民不聊生。從這里可以看出墨子是一個(gè)言必行,行必果的人。
而且墨子敢于冒著(zhù)生命危險進(jìn)入敵國,只是為了說(shuō)服公輸盤(pán)和楚王,也表現墨子為了阻止一場(chǎng)戰爭,不怕?tīng)奚挠赂揖瘛?/p>
當然,他之所以敢這么做,是因為他有著(zhù)自己的考慮,并不只是一味的逞強,最后他能說(shuō)服他們,也是因為他事先就有所籌謀,從中也可以看出,墨子是個(gè)有勇有謀的人。
墨子喻巫馬子啟示是什么
墨子是春秋戰國時(shí)期魯國人,是我國古代著(zhù)名的教育家、思想家。他的思想不僅在當世即使是在現在也有一定的影響,是很多考古學(xué)家專(zhuān)注研究的對象。而墨子喻巫馬子是一個(gè)比較有趣的故事。
巫馬子是《墨子怒耕柱子》中的一個(gè)辯論人物。
巫馬子對墨子說(shuō):“您兼愛(ài)天下,并沒(méi)有什么好處;我不愛(ài)天下人,也沒(méi)有什么害處。既然都沒(méi)有什么效果,您為什么就覺(jué)得我是錯的呢?” 墨子說(shuō):“現在有一個(gè)地方著(zhù)火,其中有一個(gè)人端著(zhù)水想要澆滅火;而另一個(gè)人卻舉著(zhù)火把,想要將火燒個(gè)更旺盛。都還沒(méi)有產(chǎn)生什么效果,您更贊同哪一個(gè)呢?”巫馬子說(shuō):“我同意端水之人想法,而不同意那個(gè)舉火的想法! 墨子先生說(shuō):“我也覺(jué)得我是對的,不認為你是對的!
雖然是很簡(jiǎn)單的幾句對話(huà)但墨子用很淺顯的道理達到了自己想要的效果,不隨便和別人爭論,只是用一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻讓對方知道自己的想法并且認同自己的想法。
上面的辯論體現了墨子的“兼愛(ài)”思想,墨子之所以認為巫馬子是錯的,就是因為他的思想是利己主義,而不是本質(zhì)上的錯誤,墨子認為利己主義不應該得到提倡。墨子最常用的就是這樣的舉例論證,用現在的概念來(lái)說(shuō)就是,巫馬子邏輯上時(shí)自相矛盾的。這種問(wèn)答方式,也是墨子特有的邏輯方式,讓對方在不知不覺(jué)中按照自己的意思走,從而達到自己的目標。
有游于子墨子之門(mén)者是什么意思
“有游于子墨子之門(mén)者”,出自《墨子·公孟》一書(shū),是墨子的傳世名言之一。意思是有一位游歷到墨子門(mén)下的人。這句名言以一位游歷到墨子門(mén)下的人的兩個(gè)小故事為主線(xiàn),向世人講述了“有游于子墨子之門(mén)者”其中一些深刻的含義及道理。直至今日,仍為后人所津津樂(lè )道。
故事一,有一位游歷到墨子門(mén)下的人因才思敏捷,墨子便向該人許以官職,讓此人跟著(zhù)自己學(xué)習。一年之后,此人要求墨子兌現當日讓自己當官的'承諾,墨子以“魯國人葬父”的故事,告訴此人這樣一個(gè)道理:兒子為父親下葬是義務(wù),不能談條件;學(xué)習增識也是應該的,更不能以官職為學(xué)習的前提。
故事二,有一位游歷到墨子門(mén)下的人,墨子問(wèn)他為何不學(xué)習以增進(jìn)自己的見(jiàn)識呢?此人回答:因為我家中無(wú)人學(xué)習。墨子便以“美”和“富貴”為例,告訴此人這樣一個(gè)道理,“美”和“富貴”如果是自己所追求與向往的東西,又何必因為他人不追求而放棄呢。同樣的,學(xué)習是天下最寶貴的東西,能增進(jìn)自己的見(jiàn)識,明白更多的道理,是不需要因他人的做法而左右自己不去學(xué)習。
“有游于子墨子之門(mén)者”這兩個(gè)小故事都體現了墨子勸人學(xué)習的刻苦用心,希望有更多的人能學(xué)習道理以達到改變自身的目的。從中體現了墨子愛(ài)才、惜才的觀(guān)點(diǎn),也向世人道明了“學(xué)無(wú)條件”,“學(xué)不為他人”的深刻之理。
墨子怒耕柱子譯文
墨子為春秋末戰國初魯國人,是墨家學(xué)派的創(chuàng )始人,他一生著(zhù)過(guò)大量書(shū),收過(guò)許多門(mén)徒,耕柱子就是其一。
一日,墨子正在授課,窗外柳樹(shù)上停了一只鳥(niǎo)兒,鳥(niǎo)兒羽毛油亮,毛色鮮艷,叫聲婉轉動(dòng)聽(tīng),弟子們紛紛被吸引了注意力,情不自禁地向外看去。耕柱子見(jiàn)其他人的視線(xiàn)停留在外面,出于好奇,也隨之向窗外看了一眼。
墨子看見(jiàn)了,課后將耕柱子一人留下,狠狠責罵了他。耕柱子不知墨子為何只責罵他一人,感到十分委屈,于是抱怨道:“我犯的錯誤根本沒(méi)有他人多,老師卻這樣責罵我!
墨子聽(tīng)了,沒(méi)有發(fā)怒,只是心平氣和地問(wèn)他:“假如要你駕馭馬和牛上太行山,你會(huì )選擇鞭打哪一個(gè)?”
耕柱子道:“我當然會(huì )選擇鞭打馬!闭f(shuō)完,他感到十分茫然,不理解墨子這話(huà)的用意。
墨子不動(dòng)聲色,接著(zhù)又問(wèn):“你為何會(huì )選擇鞭打馬?”
耕柱子立刻回答:“既然是要上太行山,那么馬比牛要跑得快,馬具有長(cháng)時(shí)間奔跑的能力,而牛卻沒(méi)有,所有會(huì )選擇鞭打馬!
墨子淡淡一笑:“你選擇鞭打馬是因為馬比牛有更大的能力,而我批評你也正是因為你像馬一樣,有更多的才能!
耕柱子聽(tīng)了,恍然大悟,為墨子的用意感到十分感動(dòng)。夜里,他又想起墨子所告誡他的話(huà),暗暗下定了決心。
從此以后,他課上十分專(zhuān)注,課下刻苦用功,經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的磨練,最終也成為了一代偉人。
公輸《墨子》7
【甲】子墨子見(jiàn)王,曰:“今有人于此,舍其文軒,鄰有敝輿而欲竊之;舍其錦繡,鄰有短褐而欲竊之;舍其粱肉,鄰有糠糟而欲竊之。此為何若人?”
王曰:“必為有竊疾矣!
子墨子曰:“荊之地方五千里,宋之地方五百里,此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng),犀兕麋鹿滿(mǎn)之,江漢之魚(yú)鱉黿鼉?yōu)樘煜赂,宋所謂無(wú)雉兔鮒魚(yú)者也,此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(cháng)松文梓楩楠豫章,宋無(wú)長(cháng)木,此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也,為與此同類(lèi)!
王曰:“善哉。雖然,公輸盤(pán)為我為云梯,必取宋!
。ㄟx自《墨子.公輸》)
【乙】景公①好弋②,使燭鄒③主鳥(niǎo),而亡之。公怒,詔吏殺之。晏子曰:“燭鄒有罪三,請數之以其罪而殺之!惫唬骸翱!庇谑钦俣鴶抵,曰:“燭鄒!汝為吾君主鳥(niǎo)而亡之,是罪一也;使吾君以鳥(niǎo)之故殺人,是罪二也;使諸侯聞之,以吾君重鳥(niǎo)以輕士,是罪三也!睌禒T鄒罪已畢,請殺之。公曰:“勿殺,寡人聞命矣!
【注釋】①齊景公,姓姜,名杵臼,春秋時(shí)代齊國的國君。②弋(yì):將繩子系在箭上射。③燭鄒,齊景公的臣仆。
1.解釋下列劃線(xiàn)字。
A.鄰有敝輿而欲竊之( )
B.宋無(wú)長(cháng)木( )
C.景公好弋( )
D.使吾君以鳥(niǎo)之故殺人( )
2.下面句中劃線(xiàn)詞的意義相同的一組是( )
A.①詔吏殺之②江漢之魚(yú)鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?/p>
B.①汝為吾君主鳥(niǎo)而亡之 ②公輸盤(pán)為我為云梯
C.①鄰有短褐而欲竊之②以其罪而殺之
D.①臣以王吏之攻宋也②使吾君以鳥(niǎo)之故殺人
3.翻譯下面各句。
。1)臣以王吏之攻宋也,為與此同類(lèi)。
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。2)數燭鄒罪已畢,請殺之。
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4.理解填空。
同樣是為了達到勸諫的目的,【甲】文中墨子采用的是________的方法勸說(shuō)楚王,而【乙】文中晏子則采用________的方法來(lái)勸說(shuō)景公,雖然方式都很委婉,但結果不同,從中可以看出楚王是個(gè)________的.人,景公是個(gè)________的人。
5.這兩段有關(guān)勸諫的選文,對我們今天的人際交往有何啟示?
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參考答案:
1.A.破;
B.多余的;
C.喜歡,愛(ài)好;
D.原因,緣故。
2.B
3.(1)我認為大王攻打宋國,正和這個(gè)害偷竊病的人一樣。
。2)把燭鄒的罪狀列舉完畢,晏子請示殺了燭鄒。
4.以子之矛攻子之盾 以退為進(jìn)的歸謬法(正話(huà)反說(shuō)) 虛榮、愚蠢、陰險狡詐 機智善辯、正直
5.示例一:勸阻他人也要講究方法,有時(shí)應學(xué)會(huì )避其鋒芒,反而會(huì )事半功倍。
示例二:人與人交流需要掌握適當的技巧,在勸誡指正別人時(shí)應做到趨利避害。
。ㄒ鈱纯桑
公輸《墨子》8
公輸盤(pán)為楚造云梯之械,成,將以攻宋。子墨子聞之,起于魯,行十日十夜,而至于郢,見(jiàn)公輸盤(pán)。
公輸盤(pán)曰:“夫子何命焉為?”
子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子殺之!
公輸盤(pán)不說(shuō)。
子墨子曰:“請獻十金!
公輸盤(pán)曰:“吾義固不殺人!
子墨子起,再拜,曰:“請說(shuō)之。吾從北方聞子為梯,將以攻宋。宋何罪之有?荊國有余于地,而不足于民,殺所不足而爭所有余,不可謂智;宋無(wú)罪而攻之,不可謂仁;知而不爭,不可謂忠;爭而不得,不可謂強;義不殺少而殺眾,不可謂知類(lèi)!
公輸盤(pán)服。
子墨子曰:“然,胡不已乎?”
公輸盤(pán)曰:“不可,吾既已言之王矣!
子墨子曰:“胡不見(jiàn)我于王?”
公輸盤(pán)曰:“諾!
子墨子見(jiàn)王,曰:“今有人于此,舍其文軒,鄰有敝輿而欲竊之;舍其錦繡,鄰有短褐而欲竊之;舍其粱肉,鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人?”
王曰:“必為有竊疾矣!
子墨子曰:“荊之地方五千里,宋之地方五百里,此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng),犀兕麋鹿滿(mǎn)之,江漢之魚(yú)鱉黿鼉?yōu)樘煜赂,宋所為無(wú)雉兔鮒魚(yú)者也,此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(cháng)松文梓楩楠豫章,宋無(wú)長(cháng)木,此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也,為與此同類(lèi)!
王曰:“善哉!雖然,公輸盤(pán)為我為云梯,必取宋!
于是見(jiàn)公輸盤(pán)。子墨子解帶為城,以牒為械,公輸盤(pán)九設攻城之機變,子墨子九距之。公輸盤(pán)之攻械盡,子墨子之守圉有余。
公輸盤(pán)詘,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言!
子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言!
楚王問(wèn)其故。
子墨子曰:“公輸子之意,不過(guò)欲殺臣。殺臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣,不能絕也!
楚王曰:“善哉。吾請無(wú)攻宋矣!
譯文:
公輸盤(pán)給楚國制造云梯這種器械,制成后,將要用它去攻打宋國。老師墨子聽(tīng)到這個(gè)消息,從魯國出發(fā),走了十天十夜,到達郢都,去見(jiàn)公輸盤(pán)。
公輸盤(pán)說(shuō):“先生有什么教導嗎?”
墨子說(shuō):“北方有欺侮我的人,希望憑借您殺掉他!
公輸盤(pán)不高興了。
墨子說(shuō):“請允許我獻給你千金(作為殺人的報酬)!
公輸盤(pán)說(shuō):“我崇尚仁義的人,絕不能平白無(wú)故殺人!
墨子站起來(lái),拜了兩拜,說(shuō):“請讓我說(shuō)幾句話(huà)。我在北方聽(tīng)說(shuō)您造了云梯,要去攻打宋國。宋國有什么罪呢?楚國有的是土地,缺少的是民眾,如今去犧牲自己缺少的民眾而爭奪自己并不缺少的土地,不能說(shuō)是聰明;宋國并沒(méi)有罪而要去攻打它,不能說(shuō)是仁愛(ài);懂得這個(gè)道理,卻不據理力爭,不能說(shuō)是忠誠;爭論而達不到目的,不能說(shuō)是強大;自己說(shuō)講道義,殺少量人還懂得不合理,卻要去殺眾多的人,不能說(shuō)是明白事理!
公輸盤(pán)被說(shuō)服了。
墨子說(shuō):“(既然)這樣,為什么不停止呢?”
公輸盤(pán)說(shuō):“不行,我已經(jīng)答應楚王了!
墨子說(shuō):“為什么不向楚王引見(jiàn)我呢?”
公輸盤(pán)說(shuō):“好吧!
墨子見(jiàn)了楚王,說(shuō):“現在這里有個(gè)人,舍棄自己裝飾華美的車(chē)子,鄰居有破車(chē)卻想去偷;舍棄自己華美的衣服,鄰居有粗布衣服卻想去偷;舍棄好飯好菜,鄰居有糠糟卻想去偷。這是什么樣的人呢?”
楚王說(shuō):“一定是有偷竊毛病吧!
墨子說(shuō):“楚國的土地方圓五千里,宋國的土地方圓五百里。這就好像華麗的車(chē)子和破車(chē)子相比。楚國有洞庭湖,犀兕麋鹿到處都是,長(cháng)江漢水里的魚(yú)鱉黿鼉是天下最多,宋國就像人們所說(shuō)是連野雞兔子鮒魚(yú)都沒(méi)有的地方。這就好像好飯好菜和糠糟相比。楚國有松梓楩楠樟這樣的名貴木材,宋國卻連多余的木材都沒(méi)有。這就好像華美的衣服和粗布衣服相比。我認為大王派官吏攻打宋國,就和上面所說(shuō)的行為一樣。'
楚王說(shuō):“好呀!即使這樣,公輸盤(pán)替我制造云梯,我一定要攻打宋國!
于是,召見(jiàn)公輸盤(pán)。墨子解下衣帶當作城,用木片當器械。公輸盤(pán)多次設下攻城的方法,墨子多次擋住他。公輸盤(pán)的攻城器械用完了,墨子的守衛方法還有很多。
公輸盤(pán)屈服了,但他說(shuō):“我知道用來(lái)抵擋你的方法了,我不說(shuō)!
墨子也說(shuō):“我知道你用來(lái)抵擋我的方法,我也不說(shuō)!
楚王問(wèn)他原因。
墨子說(shuō):“公輸盤(pán)的意思,不過(guò)是想要殺死我。殺了我,宋國守不住了,于是就可以攻下?墒俏业牡茏忧莼宓热偃,已經(jīng)拿著(zhù)我守城的器械,在宋國城墻上等待楚國的.軍隊進(jìn)攻。即使殺了我,也不能殺盡守衛宋國的人!
楚王說(shuō):“好吧。我不去攻打宋國了!
注釋?zhuān)?/strong>
(1)公輸盤(pán):戰國初魯國的巧匠,又寫(xiě)作公輸般或公輸班,有人說(shuō)他就是傳說(shuō)中的魯班。
(2)云梯:攻城用的器械,因其高而稱(chēng)為云梯。
(3)子墨子:指墨翟。前一個(gè)“子”是其學(xué)生對他的尊稱(chēng);后一“子”字是當時(shí)對男子的尊稱(chēng)。
(4)起于齊:自魯國出發(fā)。起:起身,出發(fā)。
(5)郢(yǐng):楚國都城,在今湖北荊州江陵西北。
(6)夫子:先生,這里公輸盤(pán)是對墨子的尊稱(chēng)。
(7)何命焉為:(有)什么教導呢?命:教導,告誡。焉為:兩個(gè)字都是表達疑問(wèn)語(yǔ)氣的句末助詞。
(8)侮:欺侮。臣:墨子的自我謙稱(chēng)。
(9)藉:憑借,依靠。
(10)說(shuō):同“悅”,高興,愉快。
(11)請獻千金:請讓我獻給你千金,(作為殺人的報酬)!罢垺痹诖藶楸硎揪匆獾母痹~。金:量詞,前期秦朝以二十兩為一金。
(12)義:崇尚仁義
(13)固:本來(lái),從來(lái)。
(14)再拜:表示鄭重的禮節,一拜再拜。
(15)請說(shuō)之:請允許我向你說(shuō)一些話(huà)。說(shuō),陳述,解說(shuō)。
(16)何罪之有:有何罪。這里的“之”字,沒(méi)有實(shí)義。
(17)荊國:楚國。
(18)見(jiàn):拜見(jiàn)。
(19)爭:同“諍”,直言相勸。
(20)類(lèi):對事物作類(lèi)比進(jìn)而明白它的事理。
(21)然:(既然)這樣。
(22)胡:為什么。
(23)已:停止。
(24)見(jiàn)(xiàn):引見(jiàn)。
(25)文軒:裝飾華美的車(chē)。
(26)敝輿:破車(chē)。
(27)褐:粗布衣服。
(28)粱肉:指好飯好菜。
(29)何若:什么樣的。
(30)猶……之與……也:好像……同……相比。
(31)犀兕:犀,雄性的犀牛,兕,雌性的犀牛。
(32)鼉:鱷魚(yú)。
(33)文梓:梓樹(shù)。
(34)豫章:樟樹(shù)。
(35)長(cháng)木:多余的木材,形容宋國小而窮。
(36)善哉:好呀。
(37)雖然:即使這樣。
(38)牒:書(shū)板,木札。
(39)九設攻城之機變:多次用了攻城的巧妙戰術(shù)。九,表示次數多,古代“三”,“九”常有這種用法。機變,巧妙的戰術(shù)。
(40)詘(qū):(辦法)窮盡。
(41)所以:用來(lái)......的方法。和現代漢語(yǔ)里用來(lái)表達因果關(guān)系的連詞“所以”不同。
(42)寇:入侵。
(43)距:通“拒”抵御。
(44)守圉(yù):守衛,圉通“御”,抵擋。
(45)禽滑(gǔ)厘:人名,魏國人。
(46)雖殺臣,不能絕也:即使殺了我,也不能殺盡(宋國的抵抗者)。
(47)文:彩飾。
。48)軒:有篷的車(chē)
(49)選自《墨子公輸》!赌印芬粫(shū)現在一般認為是墨子的弟子及其再傳弟子對墨子言行的輯錄。墨子(約前476—前390),名翟,相傳原為宋國人,后長(cháng)期住在魯國,是春秋戰國之際墨家學(xué)派的創(chuàng )始人。
公輸《墨子》9
【教學(xué)目標】
。、知識與能力:
、欧e累文言文常用的實(shí)詞,虛詞,把握疑問(wèn)句、反問(wèn)句的句式特征。
、屏私饽蛹捌浞枪ブ鲝。目標
、求w會(huì )墨子高超的勸說(shuō)藝術(shù)。
。、過(guò)程與方法:自主、合作與探究的方法。
。、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):
認識非正義戰爭的罪惡,反對侵略,熱愛(ài)和平,盡自己所能為和平作貢獻。
【教學(xué)重點(diǎn)】
。、積累文育知識,提高學(xué)生的自學(xué)能力。
。、理清行文思路,把握墨子勸阻楚攻宋的三個(gè)步驟。
。、背誦自己喜歡的句、段,增加語(yǔ)言積淀。
【教學(xué)難點(diǎn)】
鑒賞墨子的勸說(shuō)技巧。
【教學(xué)方法】
。、誦讀——品析——背誦。
。、設疑——點(diǎn)撥——釋疑。
【課時(shí)安排】
。舱n時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、導語(yǔ)設計
當今世界的兩大主題是和平與發(fā)展,戰爭給人們帶來(lái)的苦難罄竹難書(shū)、今天我們走近一位熱愛(ài)和平的人,他憑借自己雄辯的口才,巧妙的詞鋒以及果敢勇毅阻止了一場(chǎng)不義的戰爭,請看他非凡的表現。
二、資料助讀
1、關(guān)于先秦諸子散文:
先秦諸子散文產(chǎn)生于春秋戰國百家爭鳴的時(shí)代、主要的著(zhù)作有《論語(yǔ)》《孟子》《墨子》《老子》《莊子》《荀子》《韓非子》《呂氏春秋》等、先秦諸子散文的發(fā)展大致經(jīng)歷了三個(gè)階段:春秋戰國之交為第一個(gè)發(fā)展階段,以《論語(yǔ)》和《墨子》為代表!墩撜Z(yǔ)》是較短的語(yǔ)錄體散文!赌印吩趯υ(huà)中有議論,初具議論文的規模。戰國中葉為第二個(gè)發(fā)展階段,以《孟子》和《莊子》為代表!睹献印肥菍υ(huà)體論辯文,《莊子》接近專(zhuān)題論文、戰國后期為第三個(gè)發(fā)展階段以《荀子》和《韓非子》為代表。
先秦諸子散文大多文情并茂,極具文采,善用譬喻陳說(shuō)事理,論辯是非,增強了說(shuō)服力,而排比、夸張等修辭的大量運用更使文章辭采繽紛?傊,先秦諸子散文無(wú)論思想性還是藝術(shù)性都對后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠影響。
2、《墨子》及墨子:
墨子,(約前468~前376)名翟,魯人,一說(shuō)宋人,戰國初期思想家,政治家,教育家,先秦堵子散文代表作家。主張?兼愛(ài)”“非攻”。
《墨子》是先秦墨家著(zhù)作,現存五十三篇,其中有墨子自作的,有弟子所記的墨子講學(xué)辭和語(yǔ)錄,其中也有后期墨家的作品!赌印肥俏覈撧q性散文的源頭,運用譬喻,類(lèi)比、舉例,推論的論辯方法進(jìn)行論政,邏輯嚴密,說(shuō)理清楚。語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華,多用口語(yǔ),在先秦堵子散文中占有重要的地位。
3、公輸:
公輸,名盤(pán),又稱(chēng)魯班,山東人,是我國古代傳說(shuō)中的能工巧匠,同時(shí)他還是一位頑固狡詐,陰險狠毒的人。
三、朗讀課文,整體感知
1、教師示范背誦課文,學(xué)生聽(tīng)讀,把握字音。
生字:
械(xiè)軒(xuān)輿(yǔ)犀兕(xī sì)黿(yuán)罨(tuó)鮒(fù)梓(zī)褊楠(pián nán)多音字:
請說(shuō)之(shuō)長(cháng)木(zhàng)公輸盤(pán)(bān)見(jiàn)我于王(xiàn)禽滑厘(gǔ)通假字:
公輸盤(pán)不說(shuō)(通“悅”,高興)子墨子九距之(通“拒”,阻擋)
子墨子之守圉有余(通“御”,抵擋)公輸盤(pán)詘(通“屈”,理屈)。
2、學(xué)生自由朗讀。
四、譯讀課文,疏通文句,熟悉文意
。、學(xué)生自讀課文,結合注釋?zhuān)栌霉ぞ邥?shū),翻譯課文。
。、以小組為單位,針對翻譯中的疑難問(wèn)題討論研究,共同解決。教師巡視各組,答疑解惑。
。、教師指導學(xué)生積累本課的文言知識。
⑴解釋下列加粗的詞語(yǔ):
請獻十金(請允許我,表敬詞)
荊之地方五千里(土地方圓,與現代漢語(yǔ)表意不同)
公輸盤(pán)九設攻城之機變(巧妙的方式,F代漢語(yǔ)中“機變”為“隨機應變”之意)
⑵一詞多義:
公輸盤(pán)不說(shuō)(高興)見(jiàn)公輸盤(pán)(拜見(jiàn))雖然,公輸盤(pán)為我為云梯(這樣)
請說(shuō)之(解釋?zhuān)┖灰?jiàn)我于王(引見(jiàn))然臣之弟子禽滑厘等三百人(但是)
不可謂知類(lèi)(事理)為楚造云梯之械(這樣)
為與此同類(lèi)(類(lèi)別)子墨子聞之(指代造云梯攻宋這件事)
宋何罪之有(賓語(yǔ)前置的標志,結構助詞)
臣以王吏之攻宋也(用于主謂之間,取消句子獨立性,結構助詞)
吾知子之所以距我(“的”,結構助詞)
⑶翻譯下列句子:
夫子何命焉為?譯:先生(有)什么見(jiàn)教呢?宋何罪之有?譯:宋國有什么罪過(guò)呢?
胡不已乎?譯:為什么不停止(攻宋)呢?胡不見(jiàn)我于王?譯:何不向楚王引見(jiàn)我呢?
此為何若人?譯:這是什么樣的人呢?
五、理清行文思路,把握文意
。、提問(wèn):本文對應的雙方是誰(shuí)?主要人物是哪一位?墨子前往楚國的目的是什么?
明確:本文對應的雙方是墨子和楚國的公輸盤(pán)、楚王。主要人物是墨子。他前往楚國的目的是勸阻楚國攻打宋國。
。、提問(wèn):談?wù)勀銓Ρ疚乃悸返目捶ā?/p>
學(xué)生討論,成果展示:
以“見(jiàn)”字一線(xiàn)穿珠。
墨子見(jiàn)公輸盤(pán)→墨子見(jiàn)楚王→墨子見(jiàn)公輸盤(pán)
。ǎ薄保玻ǎ保场保叮ǎ保贰玻玻
墨子勸阻楚國攻打宋國,可分為三個(gè)步驟:使公輸盤(pán)理屈詞窮,使楚王理屈詞窮;模擬攻守,擊敗公輸盤(pán),促使楚王放棄攻宋。
。、以人物思想、態(tài)度的變化為線(xiàn)索組織全文。
背景交代:公輸盤(pán)“服”楚王曰:“善”公輸盤(pán)詘楚王曰“善”
六、布置作業(yè)
熟讀課文,背誦自己喜歡的句、段。
第二課時(shí)
一、學(xué)生齊讀課文
二、精讀課文,探究墨子止楚攻宋成功的奧秘
。、研讀第5~12段。
問(wèn)題①:文中哪一句交代了事件的起因?
點(diǎn)撥:公輸盤(pán)為楚造云梯之械、成,將以攻宋。
問(wèn)題②:文中交待墨子匆匆行程的幾個(gè)動(dòng)詞是什么?反映了墨子怎樣的心態(tài)和精神?
點(diǎn)撥:幾個(gè)動(dòng)詞是“聞”“起”“行”“至”。這一連串的動(dòng)詞反映了墨子焦急的心態(tài)和為了阻止楚宋之戰不辭勞苦的精神。
問(wèn)題③:墨子見(jiàn)到公輸盤(pán),就請他幫助自己去殺人,而且進(jìn)一步說(shuō)可以‘“獻金”,其真正的意圖是什么?
點(diǎn)撥:真正的意圖在于步步激怒公輸盤(pán),逼使他說(shuō)出“吾義固不殺人”一類(lèi)的話(huà)來(lái)。因為墨子料到公輸盤(pán)雖然在積極準備血腥的戰爭,但表面上必然會(huì )裝出堅持正義的樣子。公輸盤(pán)果然中計。
問(wèn)題④:墨子抓住公輸盤(pán)“吾義固不殺人”一語(yǔ),怎樣駁斥了他的“義”?
點(diǎn)撥:首先義正辭嚴地指出‘來(lái)何罪之有”,而后指責攻來(lái)的不智——殺所不足而爭所有余。同時(shí)批評攻來(lái)的不仁,因為來(lái)本無(wú)罪。結論:公輸盤(pán)的“義”是“不殺少而殺眾”,是更大的不義。
問(wèn)題⑤:“知而不爭,不可謂忠。爭而不得,不可謂強”是在指責公輸盤(pán)的不義嗎?
點(diǎn)撥:不是,是為了防止公輸盤(pán)以種種理由搪塞推托責任。
問(wèn)題⑥:“公輸盤(pán)服”,此時(shí)公輸盤(pán)真的服了嗎?他取消了攻來(lái)的計劃了嗎?
點(diǎn)撥:沒(méi)有真服,只是默認了攻來(lái)的“不義”。他沒(méi)有取消攻來(lái)計劃,只是狡猾地將責任推給了楚王。
問(wèn)題⑦:?jiǎn)?wèn)題沒(méi)有真正解決,墨子善罷甘休了嗎?從文中哪一句可以看出來(lái)?
點(diǎn)撥:沒(méi)有善罷甘休。從“胡不見(jiàn)我于王”可以看出來(lái)。從此處我們可以感覺(jué)到墨子的'勇敢和果決。
。ń庹f(shuō):設置以上7個(gè)問(wèn)題,意在啟發(fā)學(xué)生理解文意,了解墨子步步緊逼,公輸節節退守,最終服輸的過(guò)程。)
。、研讀第13~16段:
問(wèn)題①:墨子見(jiàn)到楚王,先舉了一個(gè)什么例子?目的是什么?
點(diǎn)撥:‘今有人于此…鄰有糟糠而欲竊之!蹦康氖钦T使楚王自然而然地說(shuō)出“必為有竊疾矣”之類(lèi)的話(huà)來(lái)。
問(wèn)題②:墨子是怎樣借楚王的推斷說(shuō)服楚王的?
點(diǎn)撥:通過(guò)對比和類(lèi)比。首先拿楚國的土地、物產(chǎn)和來(lái)國的土地、物產(chǎn)比較,然后把“王吏攻宋”的行為與“有人”的行為進(jìn)行類(lèi)比,說(shuō)明楚之攻來(lái)實(shí)在像患了偷竊一類(lèi)的毛病,暗寓攻來(lái)不智,實(shí)無(wú)必要之意。
問(wèn)題③:楚王是否承認墨子的道理?是否因之取消了攻來(lái)的計劃?
點(diǎn)撥:楚王承認墨子說(shuō)的有理,這從“善哉”一語(yǔ)可以看出。但并未因此取消攻宋的計劃,反而把球又踢到了公輸盤(pán)及其所研制的云梯面前,而且態(tài)度堅決地表示“必取宋”。
。ń庹f(shuō):設計以上3個(gè)問(wèn)題,意在啟發(fā)學(xué)生理解墨子說(shuō)服楚王的過(guò)程。)
。、研讀第17~22段:
問(wèn)題①:楚王把攻宋的希望寄托在公輸盤(pán)及其所研制的新式武器上面,那么,雙方又進(jìn)行了怎樣的較量,結果怎樣呢?
點(diǎn)撥:公輸盤(pán)以新式武器及巧妙戰術(shù)與墨子進(jìn)行較量,公輸盤(pán)“九設”機變,墨子‘優(yōu)距”,結果是“公輸盤(pán)之攻械盡,子墨子之守國有余”。
問(wèn)題②:“公輸盤(pán)詘”說(shuō)明了什么?
點(diǎn)撥:說(shuō)明不論在道義較量上還是在戰術(shù)較量上,公輸盤(pán)已告全面失敗。
問(wèn)題③:“吾知所以距子矣,吾不言”一句反映了公輸盤(pán)怎樣的心理狀態(tài)?
點(diǎn)撥:公輸盤(pán)兩戰皆敗,已然惱羞成怒,動(dòng)了殺機。
問(wèn)題④:在危險關(guān)頭,墨子有什么表現?
點(diǎn)撥:胸有成竹,鎮定、沉著(zhù),以“吾知子之所以距我,吾不言”針?shù)h相對
問(wèn)題⑤:墨子揭露了公輸盤(pán)“不言”的內容,請問(wèn)是什么?
點(diǎn)撥:“殺臣,宋莫能守,乃可攻也!
問(wèn)題⑥:墨子是否徹底懾服了楚國君臣?為什么?
點(diǎn)撥:是的。墨子最后向楚王攤牌:自己的弟子已經(jīng)協(xié)助宋國加強了防備,已持“守圉之器”而待“楚寇’”。這就徹底打破了楚國君臣妄圖依仗新式武器攻取來(lái)國的夢(mèng)想,不得不取消攻宋的計劃。至此,墨子取得了全面的勝利,達到了止楚攻來(lái)的目的。
問(wèn)題⑦:體會(huì )全文,思考墨子止楚攻宋,是否僅靠鋒利巧妙的言辭?
點(diǎn)撥:不是,除此之外,更重要的是靠墨子的技藝和宋國的戰備。由于有實(shí)力作后盾,墨子的話(huà)才更有力量,才更有取勝的把握。
三、欣賞品味墨子的勸說(shuō)藝術(shù)
提問(wèn):墨子的勸說(shuō)技巧表現在哪些方面?
學(xué)生思考討論,并自由發(fā)言。成果展示:
說(shuō)理巧妙,表現在以下三個(gè)方面。
。、根據不同的對象,采用不同的方式、激怒公輸盤(pán),五個(gè)“不可謂”,義正辭嚴;婉勸楚王,三次夸飾楚國,在取悅對方的同時(shí)置對方于理虧的境地。
。、邏輯性強。主要表現在勸阻楚王時(shí),巧用類(lèi)比,對比,環(huán)環(huán)相扣,無(wú)懈可擊。
。、先發(fā)制人,保持主動(dòng)。在勸阻楚國攻打宋國的三個(gè)步驟中,每一次都是巧妙出擊,化被動(dòng)為主動(dòng),從容鎮定,胸有成竹,機智善辯。墨于善于陷人于自相矛盾的境地,公輸盤(pán)的“義”,楚王的“竊疾”均成了墨子制敵的法寶,以于之矛攻子之盾,公輸盤(pán)與楚王一“服”一“善”,是多么的無(wú)奈和苦澀呀。語(yǔ)言富于表現力、他一連用五個(gè)“不可謂”,重重否定,極有氣勢,使公輸盤(pán)無(wú)從辯駁:他一連用三個(gè)對比,并采用夸飾的手法,極言楚國之幅員遼闊,物產(chǎn)豐富,宋國之面積狹小、物產(chǎn)貧乏,感染力很強,既滿(mǎn)足了楚王的虛榮心,又使他醒悟到攻打宋國是無(wú)意義乃至愚蠢的舉動(dòng)。而揭露公輸盤(pán)的殺機并最后打消楚國的攻宋企圖的這一段話(huà),長(cháng)短句交錯,語(yǔ)氣時(shí)緩時(shí)急,既從容又有威懾力,充分顯示了墨于勇敢無(wú)畏、鎮定自若的特點(diǎn)。
四、品讀課文,美點(diǎn)尋蹤
。、教師提問(wèn):《公輸》是《墨子》中最有文采和文學(xué)趣味的一篇。本文刻畫(huà)了怎樣的人物形象?
學(xué)生自由發(fā)言。成果展示:
人物形象鮮明、文章通過(guò)語(yǔ)育描寫(xiě),刻畫(huà)了三個(gè)性格鮮明的人物形象。墨子,機智多謀,無(wú)所畏懼、鎮定自若,公輸盤(pán),頑固、陰險,狡詐,楚王,虛榮。愚蠢,狡猾。
。、語(yǔ)言生動(dòng),運用比喻、排比、對比等修辭,增強了語(yǔ)言的表現力。
五、總結升華
提問(wèn):墨子與公輸盤(pán),楚王的這場(chǎng)斗爭給予我們什么樣的啟示?請聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀愕目捶ā?/p>
學(xué)生思考、交流。
明確:這場(chǎng)斗爭表明,面對大國的不義之戰,要敢于斗爭。一方面要從道義上揭露其不義,使他們在輿論上威風(fēng)掃地,另一方面,要從實(shí)力上作好充分準備,使他們的侵略野心無(wú)法得逞。這個(gè)道理,不僅被無(wú)數的歷史事實(shí)證明;而且在今天也不無(wú)借鑒意義。國弱被人欺,落后就要挨打。在強權肆虐橫行的國際環(huán)境下;我們只有壯大實(shí)力,才會(huì )永遠立于不敗之地。
公輸《墨子》10
【甲】子墨子見(jiàn)王,曰:今有人于此,舍其文軒,鄰有敝輿而欲竊之;舍其錦繡,鄰有短褐而欲竊之;舍其粱肉,鄰有糠糟而欲竊之此為何若人?王曰:必為有竊疾矣。
子墨子曰:荊之地方五千里,宋之地方五百里,此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng),犀兕麋鹿滿(mǎn)之,江漢之魚(yú)鱉黿鼉?yōu)樘煜赂,宋所謂無(wú)雉兔鮒魚(yú)者也,此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(cháng)松文梓楩楠豫章,宋無(wú)長(cháng)木,此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也,為與此同類(lèi)。
(選自《公輸》)
【乙】子墨子自魯即齊,過(guò)故人,謂子墨子曰:今天下莫為義,子獨自苦而為義,子不若已。子墨子曰:今有人于此,有子十人,一人耕而九人處①,則耕者不可以不益急矣。何故?則食者眾而耕者寡也。今天下莫為義,則子如②勸我者也,何故止我?
(選自《墨子》)
注釋?zhuān)孩偬帲洪e居。②如:應該,應當。
9.用/標出下面句子的朗讀節奏。(只標一處)(1分)
荊 之 地 方 千 里
10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分)
、派崞湮能( ) ⑵此為何若人
、沁^(guò)故人( ) ⑸則耕者不可以不益急矣( )
11.翻譯句子。(2分)
、糯霜q文軒之與敝輿也。
、谱硬蝗粢。
12.【甲】文表明了墨子 的主張;【乙】文劃線(xiàn)句子體現了墨子
的'品質(zhì)(2分)
13.墨子高超的勸說(shuō)藝術(shù)往往體現在類(lèi)比推理上,請結合【甲】【乙】?jì)啥挝淖终f(shuō)明。(3分)
答案
9.荊之地 / 方五千里 評分:共1分。
10.⑴舍棄,丟棄 ⑵什么樣的 ⑶拜訪(fǎng) ⑷更加 評分:共2分。每小題0.5分,意思對即可。
11. ⑴這就好像裝飾華美的車(chē)子同破車(chē)相比。 ⑵你不如停止算了。
評分:共2分。每句1分,意思對即可。
12.非攻(兼愛(ài))(或反對戰爭) 堅忍不拔(或堅守信念)等 評分:共2分。每空1分,意思對即可。
13.示例:【甲】先用一個(gè)假設,誘使楚王說(shuō)出必為有竊疾矣,然后連用三個(gè)對比,極言楚國物產(chǎn)豐富和宋國物產(chǎn)貧乏,從而類(lèi)推出楚國攻宋是和有竊疾同類(lèi)的結論!疽摇肯燃僭O一人耕而九人處,耕者益急,類(lèi)推出天下莫為義,子如勸我的結論。
評分:共3分。每例分析準確各得1分,語(yǔ)言通順得1分。
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