該怎么辦吧的教案設計

該怎么辦吧的教案設計

　　教學(xué)目標：

　　1、能借助圖畫(huà)讀懂故事，說(shuō)出這個(gè)故事的內容，該怎么辦吧。

　　2、幫小明想個(gè)好辦法，并能把想到的辦法說(shuō)清楚。然后評一評誰(shuí)的辦法好，誰(shuí)說(shuō)得好。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　根據故事的內容，交流幫小明想出的地方。

　　教學(xué)準備：

　　課文插圖或課件。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示話(huà)題。

　　1、明同學(xué)每天幫助王爺爺取牛奶，王爺爺想給他一點(diǎn)酬勞，小明不肯要又無(wú)法拒絕，不知該怎么辦，今天就讓我們一起來(lái)幫助小明出出主意吧。（出示課題，齊讀）

　　2、如果要給這個(gè)標題加個(gè)標點(diǎn)，該加什么符號呢？（“？”讀一讀）

　　二、看圖講故事。

　　1、自己看圖讀讀句子，想想三幅圖講了一件什么事？

　　2、指名回答，鼓勵學(xué)生用自己的話(huà)說(shuō)出故事的內容，小學(xué)一年級語(yǔ)文教案《該怎么辦吧》。（小明主動(dòng)幫王爺爺拿牛奶，不要報酬，老爺爺過(guò)意不去，一定要答謝。）

　　三、同桌商議。

　　根據故事內容幫小明想想該怎么辦？同桌兩人商量一下。

　　四、交流評議：

　　1、全班交流：所想的辦法只要符合故事情節都可以。比如：

　　a.收下錢(qián)，還是每天幫助取奶；

　　b.不收錢(qián)，以后也不給王爺爺取奶；

　　c.先收下錢(qián)，照常取奶，再想辦法處理王爺爺的錢(qián)；（如：把王爺爺給的錢(qián)積攢起來(lái)放在信封里附上一封信悄悄放在老人家里；在王爺爺生日那天買(mǎi)盒蛋糕或者買(mǎi)束鮮花，祝他生日快樂(lè )。）

　　d.找居委會(huì )或王爺爺的朋友幫助，說(shuō)服王爺爺收回決定。

　�。ń涣鬟^(guò)程中，不否定他們所說(shuō)的辦法，在語(yǔ)言表達上加以改進(jìn)。）

　　2、評一評：你認為誰(shuí)說(shuō)的辦法好，為什么？師歸納：相比之下，第三種辦法較好一些，但積攢的錢(qián)怎么用可以不同。還要評一評誰(shuí)講得最清楚、最明白。

　　五、表演故事：

　　把評議出的好辦法作為小明相出的辦法，放進(jìn)故事里演一演。

　　1、同桌兩人分角色表演。

　　2、自我推薦演給全班看。

　　六、課后延伸。

　　把這個(gè)故事說(shuō)給別人聽(tīng)。

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