最苦與最樂(lè )教學(xué)設計
最苦與最樂(lè )教學(xué)設計
教學(xué)目標與要求：
1、學(xué)習本課應在掌握有關(guān)議論文知識的基礎上理解文章內容，
2、明確作者觀(guān)點(diǎn)，理清文章脈絡(luò )，
3、學(xué)習文章流暢而又凝練的語(yǔ)言。
重點(diǎn)：
培養學(xué)生思維的嚴密性
難點(diǎn)：
訓練嚴密的思維能力和語(yǔ)言表達能力
教具：
多媒體
教程：
1教法學(xué)法
2教學(xué)流程
(1)導入課題：
�、俨シ哦嗝襟w課件：中央電視臺對抗“非典”戰士鐘南山等人的采訪(fǎng)。當記者問(wèn)他們進(jìn)入疫區時(shí)怕不怕，他們的回答是“怕”，“但還是要進(jìn)去，因為這是醫護人員的責任”。
�、谡故居嘘P(guān)報道：有一個(gè)家庭，一位老人感染了“非典”病毒，但是她和她的家人拒絕接受隔離，導致全家8人死亡，因受接觸被隔離的人數高達200多人。
教師引導學(xué)生討論這兩則報道，使學(xué)生明確：人是社會(huì )的人，社會(huì )是人的社會(huì )，人離不開(kāi)社會(huì )，社會(huì )、家庭都需要人能負責任，同時(shí)對別人負責任就是對自己負責任。
(2)作者簡(jiǎn)介：
課前布置學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍等查找有關(guān)梁?jiǎn)⒊馁Y料，課堂上請學(xué)生展示自己的預習成果。教師可結合課文注釋?zhuān)鞔_有關(guān)要點(diǎn)：
作者：梁?jiǎn)⒊�，字卓如，號任公，別號飲冰室主人，曾參與“戊戌變法”，近代資產(chǎn)階級改良主義者、學(xué)者。文風(fēng)：流暢、犀利、凝煉
著(zhù)作：《飲冰室合集》
(3)課文朗讀：
朗讀時(shí)教師加以指導，明確一些較難的字詞的音義：
�、僮⒁簦�
契約(ｑì) 攬(ｌǎｎ) 悲天憫人(ｍǐｎ)
�、诮Y合文中注釋解釋詞語(yǔ)：
失意、如釋重負、無(wú)入而不自得、悲天憫人
�、垩a充解釋詞語(yǔ)：
莫若：不如。
達觀(guān)：對不如意的事情看得開(kāi)。
契約：證明出賣(mài)、抵押、租賃等關(guān)系的文書(shū)。
任重道遠：任務(wù)繁重，道路遙遠。比喻責任重大而艱巨。
死而后已：死了以后才停止。指奮斗到死為止。
仁人志士：有仁愛(ài)之心的人，品德高尚有志向有抱負的人。
(4)師生討論課文內容：
�、倮砬逦恼陆Y構：
第一步：先由學(xué)生進(jìn)行小組討論，填寫(xiě)以下空格：
__________________________________是人生最大的痛苦。
__________________________________是人生最大的快樂(lè )。
人生當_________________________，而不能___________________。第二步：根答案再次討論，理清課文結構，從而明確文章可以分為三個(gè)部分：
一、(1、2自然段)論述“負責任是人生最大的痛苦”。
二、(3自然段)論述“盡責任是人生最大的快樂(lè )”。
三、(4、5自然段)論述“人生當勇于負責任，而不能逃避責任”。
�、诜治稣n文：
�。劣懻摰谝徊糠郑�
第1自然段：
�。�、作者使用設問(wèn)，“人生什么事最苦呢”，提到了哪些事?它們是最苦嗎?
點(diǎn)撥：貧→知足；失意→安分；老死→達觀(guān)。作者認為它們可以從心態(tài)上、觀(guān)念上去排解。
�。�、接著(zhù)作者順勢提出自己的見(jiàn)解，人生什么事最苦呢?請用原文回答。
明確：我說(shuō)人生最苦的事，莫苦身上背著(zhù)一種未了的責任。
�。�、為什么“身上背著(zhù)一種未了的責任”最苦呢?
點(diǎn)撥：找出論說(shuō)的句子：
(正)凡人生在世間一天，便有應該做的事。
(反)該做的事沒(méi)有做完，便像是有幾千斤重擔子壓在肩頭。
從而推論出最苦的原因：受良心責備，無(wú)處逃躲。
第2自然段：
�。�、一篇好的議論文，為了增加可信度和說(shuō)服力，必須適時(shí)適度地舉例，請找出有關(guān)事例。
舉例：個(gè)人對他人的責任(承諾未完、欠人錢(qián)、受人恩惠、得罪人等)
延伸：對家庭、社會(huì )、國家，乃至于對自己。
�。�、學(xué)生討論在文中找出有關(guān)句子。
對人的責任：凡屬我受過(guò)他好處的人，我對于他便有了責任。
對事的責任：凡屬我應該做的事，而且力量能夠做得到的，我對于這件事便有了責任。
對自己的責任：凡屬我自己打主意要做一件事，便是現在的自己和將來(lái)的自己立了一種契約，便是自己對于自己加一層責任。
�。�、找出“不盡責任最苦”的原因。
點(diǎn)撥：關(guān)鍵詞句——“良心”的監督、時(shí)時(shí)刻刻，至死不已、這種“苦”，無(wú)法排解，也不能逃躲。
明確：1、2自然段的關(guān)系是主論與輔論的關(guān)系。第1段提出觀(guān)點(diǎn)，第2段進(jìn)一步指出有關(guān)的種種情況和狀態(tài)。
�。�、討論第二部分：
�。�、什么事最快樂(lè )呢?
明確：責任完了，算是人生第一件樂(lè )事。
�。�、作者引用了哪些古語(yǔ)、俗語(yǔ)，由學(xué)生找出，并講講它們的含義。
有關(guān)句子有：古語(yǔ)——如釋重負
俗語(yǔ)——心上一塊石頭落了地
孔子——無(wú)入而不自得
�。�、找出論說(shuō)的句子，總結這一段的內容。
有關(guān)句子：天下事從苦中得來(lái)的樂(lè )才算真樂(lè )。
人生須知道有負責任的苦處，才能知道有盡責任的樂(lè )處。
小結：快樂(lè )之權，操之在己
�。�、討論第三部分：
�。�、找出作者引用的名言佳句，并想一想這些話(huà)要說(shuō)明什么?
名言：孟子——君子有終身之憂(yōu)
曾子——任重而道遠 死而后已，不亦遠乎
學(xué)生小組討論后總結：要說(shuō)明“人生當勇于負責”。
�。�、為什么說(shuō)仁人志士的憂(yōu)國憂(yōu)民、諸圣諸佛的悲天憫人是樂(lè )而不是苦呢?
點(diǎn)撥：從文中找出“盡得大的責任，就得大快樂(lè )�！薄叭杖毡M責任，便日日得苦中真樂(lè )�！�
小結：苦中真樂(lè )，是樂(lè )，不是苦。
�。�、最后一段說(shuō)明了什么內容呢?為什么這樣說(shuō)?找出文中句子加以說(shuō)明。
明確：說(shuō)明了“人生不應當逃避責任”。
文中句子：責任是要解除了才沒(méi)有，并不是卸了就沒(méi)有。
責任不能逃躲，只有大小的分別。
想躲責任，只是自投苦海，痛苦永遠不能解除。
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