三步應用題的練習課教案
三步應用題的練習課教案
教學(xué)內容：課本第21頁(yè)練習五的第9-13題，三步應用題的練習課（二）。
教學(xué)目的：通過(guò)練習使學(xué)生進(jìn)一步理解簡(jiǎn)單的三步應用題的數量關(guān)系，掌握解題的方法；培養學(xué)生的分析、推理和靈活解答應用題的能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、口算練習。
教師用口算卡片出示口算題，指名讓學(xué)生計算。
9300÷300= 650－350= 5400÷600=
12×500= 4800÷800= 370－190=
240＋260= 700×30= 80×5×2=
二、混合運算練習，小學(xué)數學(xué)教案《三步應用題的練習課（二）》。
教師用小黑板出示題目，讓學(xué)生做在練習本上，集體訂正時(shí)，指名讓學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)運算順序，再說(shuō)得數。
�。�44＋36×5）÷32 400÷（632－27×16）
33×（60－168÷3） （54＋14×9）×2
三、解答應用題練習。
1．做練習五的第9題。
請一位學(xué)生讀第（1）題后，先指名讓幾名學(xué)生說(shuō)這題的兩種解法，并且說(shuō)出每種解法的每一步算的是什么。然后讓學(xué)生做在練習本上。接著(zhù)讓學(xué)生做第（2）題，做完以后集體訂正。訂正時(shí)也讓學(xué)生說(shuō)出不同的解法，并且說(shuō)出每種解法的每一步算的是什么。
2．做練習五的第10題。
請一位學(xué)生讀題后，讓學(xué)生做在練習本上。然后指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的解法。接著(zhù)教師可以問(wèn)學(xué)生還有沒(méi)有其他的解法，如果有學(xué)生列出算式是：（7＋8）×6=90（個(gè)），讓列出算式的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的，講清算理。
3．練習五的第11題。
學(xué)生獨立解答，完成后再問(wèn)：還有沒(méi)有其他解法。
4．練習五的第13題。
學(xué)生獨立解答。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的解法，并且說(shuō)一說(shuō)每一步算的是什么。
5．練習五的第12題。
學(xué)生獨立完成，集體訂正。
課后小結：
三步應用題的練習課（二）
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