《人琴俱亡》教學(xué)設計

《人琴俱亡》教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　1。掌握重點(diǎn)字詞的意思（文言實(shí)詞。虛詞）。

　　2。體會(huì )兄弟之間手足之情。

　　3。反復閱讀課文能根據課下注釋疏通文意。

　　教學(xué)重點(diǎn)：32

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一新課導入：

　　同學(xué)們好，上兩節課，我們學(xué)習并體會(huì )感受了父子和母子之間的感情。這節課我們再來(lái)學(xué)習《人琴俱亡》寫(xiě)王子猷與王子敬深厚的兄弟之情。

　　三、請看劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》中文章《人琴俱亡》先閱讀，找出不懂的字詞，根據課下注釋疏通文意。

　　篤（dǎ）病重了（liǎo）全完全輿（yú）轎子調（tiáo）：協(xié)調

　　擲（zhì）：扔慟（tòng）：痛苦，極度悲哀。

　　四、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文意（先提示后總結）。

　　提示：

　　王子猷、子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷問(wèn)手下的人說(shuō)："為什么總聽(tīng)不到子敬的消息？這一定是他死了。"說(shuō)話(huà)時(shí)完全不悲傷。就要轎子來(lái)去看望喪事，一路上都沒(méi)有哭。

　　子敬一向喜歡彈琴，子猷一直走進(jìn)去坐在靈床上，拿過(guò)子敬的琴來(lái)彈，幾根弦的聲音已經(jīng)不協(xié)調了，子猷把琴扔在地上說(shuō)："子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。"于是痛苦了很久，幾乎要昏過(guò)去。過(guò)了一個(gè)月，子猷也死了。

　　五、課堂小結

　　課文的語(yǔ)言十分簡(jiǎn)潔。全文寥寥數十字，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)得波瀾起伏，人物形象刻畫(huà)得栩栩如生。通過(guò)王子猷對弟弟子敬獨特的悼念方式，表現了他對弟弟的深厚的情誼。

　　六、作業(yè)：背誦全文。

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