做好班主任工作心得體會(huì )范文
做好班主任工作心得體會(huì )范文
班主任是學(xué)生的靈魂，也是學(xué)校的支柱。一個(gè)好教師，必然是具有優(yōu)秀班主任意識的老師。一直以來(lái)，我胸懷理想，努力奮斗成為一名優(yōu)秀班主任，而立足教壇播撒希望，努力探索當代教育新思路。
xx-xx年學(xué)年度，我擔任初三（1）班班主任工作。在校領(lǐng)導的支持和各位任課老師的配合下，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，現將一學(xué)年以來(lái)作為一名班主任的收獲心得與各位同仁分享：
第一 擺正心態(tài)、全面了解學(xué)生
這一年，我所擔任的初三（1）班，其實(shí)是全校有名的亂班。為了好學(xué)生得到提高，為了學(xué)校的升學(xué)率得到提高，我們學(xué)校將學(xué)生分成兩大類(lèi)。即分層次教學(xué)。而我所帶的這個(gè)班大部分都是基礎比較差，品行不端的雙差生尤其是班上劉高滕等八大調皮大王，自稱(chēng)“八大金剛”橫行全校，騷擾他人。而我沒(méi)有討厭歧視他們，我時(shí)常這樣對自己說(shuō)：“如果學(xué)生都沒(méi)有缺點(diǎn)，那要我們這些老師干什么？”一開(kāi)始我就以一種博愛(ài)和尊重學(xué)生的態(tài)度，包容接納每一個(gè)學(xué)生，接班后我時(shí)常默默的觀(guān)察、注視著(zhù)每一個(gè)“頑童”的一舉一動(dòng)，一邊多方面收集他們的資料，從他們的家庭、生活及在校的種種表現剖析他們。對于每一個(gè)學(xué)生給與“對癥下藥”，精誠所至，金石為開(kāi)“八大金剛”們的眼睛亮了，自尊心被點(diǎn)燃了，他們慚愧的低下了頭，校運動(dòng)會(huì )上他們占據了主角。班級文娛活動(dòng)中，他們掀起了高潮，上學(xué)期末，先進(jìn)班級體的獎狀第一次貼到了我們班級的墻上。不難想像，有很多調皮的同學(xué)是非常聰明、勇敢且具有潛力的，只要善于引導，都可化丑為美。
第二 愛(ài)滿(mǎn)天下
步入講臺的第一天起，我一直銘記陶行知先生“愛(ài)滿(mǎn)天下”的教導。教育的事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，熱愛(ài)的事業(yè)是最好的老師。教師的愛(ài)是傳遞知識的無(wú)聲媒介，啟迪智慧的無(wú)聲鑰匙，陶冶品德的潛在力量。只要我們當教師的樂(lè )于奉獻自己的一顆愛(ài)心，學(xué)生就會(huì )飛快地進(jìn)步，茁壯地成長(cháng)。
那是我第一天去班級上課，上課之前我在心中已經(jīng)默默地對自己說(shuō)過(guò)，新官上任三把火。我第一把火就是要讓學(xué)生知道我的“厲害”，站在講臺上，我嚴肅地環(huán)視了整個(gè)教室。教室里雖然鴉雀無(wú)聲，但有好幾個(gè)同學(xué)目光斜視著(zhù)，嘴里嚼著(zhù)口香糖，腿還蹺在板凳上，東倒西歪，虎視眈眈。一兩個(gè)同學(xué)根本就沒(méi)把我放在眼里，頭也不抬，閉著(zhù)眼睛，耳朵里還塞著(zhù)耳機，對于這些我早有耳聞，也做好了心里準備。我默默地給自己鼓勁，大聲的喊“上課”，教室里頓時(shí)板凳的稀里嘩啦聲和同學(xué)們的嘆氣聲交雜成一種不和諧的聲音。此時(shí)的我以火冒三丈，我努力克制著(zhù)，不讓情緒爆發(fā)出來(lái)。就在這是，我突然發(fā)現后排一個(gè)男生穩穩地坐在自己的位置上。我的目光聚集在他的身上，他似乎根本沒(méi)有站起來(lái)的意思，我慢慢地一步一步地走向他，我壓著(zhù)心中的那把怒火，我希望他趕快站起來(lái)。其他同學(xué)也在靜靜地站著(zhù)，似乎在等待一場(chǎng)即將爆發(fā)的戰爭。我面帶怒氣，隨著(zhù)自己的心跳聲在增大，他卻把頭埋的更低了，絲毫沒(méi)有站起來(lái)的意思。當我輕輕地走到他面前的那一刻，我的怒火全部消失了，我吃驚的看見(jiàn)一雙可憐的沒(méi)有血色的小腳搭在板凳下面。那一刻只覺(jué)得眼睛里有東西在打轉。我迅速調整了自己的情緒，然后輕聲的說(shuō)“同學(xué)們，坐下吧！我們以后就坐著(zhù)問(wèn)好好嗎？”教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。后來(lái)，我經(jīng)常抽時(shí)間來(lái)和他聊天，和他一起探討未來(lái)，鼓勵他給他希望，告訴他這個(gè)世界充滿(mǎn)了愛(ài)。
陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。我通過(guò)實(shí)踐體會(huì )到，班主任只有對學(xué)生進(jìn)行全方位的透視才能看到學(xué)生的真；反之，學(xué)生也對班主任也進(jìn)行全方位的透視，同樣能看到班主任的真。雙方是相互監督、相互影響的，有了“真”作基礎，才有信任，有默契，雙方才能休戚相關(guān)，榮辱與共。
第三 細節決定全局，小事成就大事
對于班主任來(lái)說(shuō)，做一個(gè)有心人是十分重要的。在生活中，我給與學(xué)生無(wú)限的關(guān)心與溫暖。我時(shí)常激勵學(xué)生“誰(shuí)在生活的溪流中，不敢揚起風(fēng)帆，誰(shuí)就會(huì )擱淺在時(shí)代的岸邊�！币荒陙�(lái)，我們的學(xué)生形成了敢闖敢拼，勇往直前的好品質(zhì)。這將對他們終身受益。學(xué)習上我班學(xué)生每天堅持“六個(gè)一”活動(dòng)，即語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政史每天堅持最低學(xué)會(huì )做一個(gè)題目，并且每天將會(huì )做的題目總結在練習本上，我每天和任課老師一起檢查。時(shí)間一長(cháng)，成了同學(xué)們每天的日常事務(wù)之一。一百天下來(lái)，好多同學(xué)積累了厚厚的兩大本，那就是他們的知識，他們的財富。在我們老師和同學(xué)的共同努力下，我班圓滿(mǎn)完成了校下達的指標。
“歷經(jīng)一番寒徹骨，爭得梅花撲鼻香�！辈恍傅靥剿髋c嘗試，換來(lái)了豐碩的成果。榮譽(yù)只代表過(guò)去,走過(guò)燦爛，再創(chuàng )輝煌。這就是我的追求。新的學(xué)年，新的學(xué)期，新的學(xué)生，我又將開(kāi)始新的攀登……
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