二年級期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言
二年級期末家長(cháng)會(huì )發(fā)言
尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好！
感謝大家能在百忙之中抽時(shí)間參加本次家長(cháng)會(huì )，您的到來(lái)，既是對我工作的支持、又是對孩子的關(guān)心。
召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的：
為了加強老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育。相信經(jīng)過(guò)我們的努力和您的關(guān)愛(ài)，孩子一定會(huì )走向成功。
今天的會(huì )議有六項議程：
班級情況分析
咱們班共有學(xué)生53人，男生30人，女生23人。孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，聰明伶俐，深得每位任課老師的喜愛(ài)。從接班都現在已經(jīng)兩個(gè)半月了，大部分孩子都能跟上我的上課思路并且也能主動(dòng)開(kāi)動(dòng)腦筋，積極回答問(wèn)題。孩子們在學(xué)習、衛生、紀律、安全等方面也都有明顯的進(jìn)步。這是家校共同努力的成果，也使我們班樹(shù)立了“勤學(xué)，守紀，團結，向上”的良好班風(fēng)！
班級管理方面，我們班完善了一年級的班紀班規，培養了一批能以身作則的班干部，形成了一個(gè)團結奮進(jìn)的班集體。班級組織成員：
2、學(xué)習方面
大部分同學(xué)都已經(jīng)養成早上到校就讀書(shū)、中午到校就練字的好習慣。
晨讀的內容：每課的課文內容、我會(huì )認得字、我會(huì )寫(xiě)的字、課后題、所記多音字。
午練內容：練寫(xiě)每課的生字（422）或者抄寫(xiě)識字
課堂上，認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題
按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量高
學(xué)生學(xué)習方面存在的不足
1、部分同學(xué)不認真聽(tīng)講，不能夠全身心投入到學(xué)習中去，不參與討論，不積極舉手回答問(wèn)題。在課堂上只是陪著(zhù)別的同學(xué)學(xué)習，思想游離于課堂之外。
2、對作業(yè)或錯題不改正。有些孩子應付了事，一知半解的就填上答案；或者是問(wèn)同學(xué)只問(wèn)答案，不問(wèn)個(gè)“為什么”。
3、部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高，愛(ài)做小動(dòng)作，老是等著(zhù)老師說(shuō)到他才干，處于被動(dòng)學(xué)習狀態(tài)，自制力不太強，導致學(xué)習“事倍功半”。
3、勞動(dòng)衛生方面
大部分同學(xué)能注意個(gè)人衛生，穿戴整潔，不買(mǎi)不吃垃圾食品，注意用眼衛生。
集體勞動(dòng)與衛生方面，孩子們積極性都很高，能自覺(jué)主動(dòng)的按要求打掃好教室衛生。
4、安全方面
(1)、在校園內不追逐打鬧，上下樓梯靠右行。
(2)、不要帶玩具進(jìn)校園，課間不玩危險游戲。
(3)、上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，不串門(mén)，放學(xué)后要直接回家。
(4)、不帶小刀等鋒利的刀具。(5)、下雨天最好穿雨衣。
(6)、嚴禁學(xué)生獨自回家。(7)、不帶零食。
(8)、最好不要帶玻璃杯。(9)、在家不玩火、玩電。
(10)、接送孩子到指定位置，不要在孩子解散前領(lǐng)走孩子。
(11)、對孩子進(jìn)行交通安全的教育，以及常用的報警號碼。
(12)、請要求孩子背家長(cháng)的電話(huà)！
對于語(yǔ)文學(xué)習的要求
1 、預習
2 、生字詞反復聽(tīng)寫(xiě)鞏固。
3 、讀書(shū)（課內 課外）
4 、作業(yè)
5、 監督孩子準備好各項學(xué)習用具。
6、孩子考試失分的原因
7、關(guān)于孩子的寫(xiě)話(huà)能力和課外閱讀能力的培養
1、預習：
每天的語(yǔ)文預習作業(yè)：（1）圈生字。（2）標自然段。
�。�3）讀課文5遍。（4）我會(huì )認的字標拼音，口頭組詞。
�。�5）家長(cháng)簽名。
每篇課文的學(xué)習流程是：學(xué)生預習——學(xué)習我會(huì )認的字——學(xué)習課文內容——學(xué)習我會(huì )寫(xiě)的字——總結
2、聽(tīng)寫(xiě)：
本學(xué)期識字量大，詞語(yǔ)多，學(xué)生消化吸收有一定難度，只有通過(guò)不斷地認讀、抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)來(lái)加以鞏固，尤其是基礎差，記憶慢的孩子，家長(cháng)應重視每次聽(tīng)寫(xiě)反饋。每次的聽(tīng)寫(xiě)都是對孩子某個(gè)階段的檢測，都能夠讓孩子在聽(tīng)寫(xiě)中發(fā)現自己的不足，然后有針對性的去彌補，相信日積月累，孩子們一定會(huì )有意想不到的收獲。
3、讀書(shū)：
課內：每篇課文要求讀正確，讀通順，讀流利，學(xué)習后能讀出感情。課后要求背誦的必須流利地背誦，家長(cháng)檢查背誦時(shí)應落實(shí)，必須流利地背誦后再簽字。
問(wèn)題九：不愛(ài)寫(xiě)名字，懶，丟書(shū)、丟本子的現象嚴重。對于自己的東西不會(huì )看管，丟了不知道找。
問(wèn)題十：做值日不主動(dòng)，不積極，有時(shí)忘記，集體榮譽(yù)感不強
問(wèn)題十一：說(shuō)臟話(huà)，特別去助學(xué)園的孩子
問(wèn)題十二：愛(ài)動(dòng)手打人，經(jīng)常被告老師
“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣；
播下一種習慣，收獲一種性格；
播下一種性格，收獲一種命運�！�
“教育就是培養習慣”
針對不良習慣，我的建議如下：
1、切記不嘮叨，同樣的話(huà)不要重復太多，同一件事?lián)Q一種講述方式
2、不打斷別人講話(huà)，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)
3、孩子的要求不要馬上就滿(mǎn)足他
4、通過(guò)相似的小故事啟發(fā)他
5、教知識三遍不會(huì )就要換種方法
6、不要澆涼水，特別對于有進(jìn)步的孩子。
7、表?yè)P不要太籠統，不要你真棒
8、不為孩子包辦太多的事情，孩子自己的事情請讓孩子自己尋求方法解決�。ㄖ攸c(diǎn)：關(guān)注孩子的獨立自主能力的培養）
9、言傳身教（注意：父母觀(guān)點(diǎn)要一致，做好榜樣）
對于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習的好壞，
智力因素只占20%， 非智力因素占80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據著(zhù)十分重要的位置。。
家長(cháng)經(jīng)驗介紹
個(gè)別學(xué)習困難的學(xué)生存在的問(wèn)題：
1、 學(xué)習習慣較差
2、平常聽(tīng)課容易分心
3、課堂學(xué)習效率較低
4、個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完
5、有的甚至忘記做
學(xué)生成績(jì)優(yōu)異的原因：
1. 學(xué)習態(tài)度端正，勤奮；
2. 學(xué)習方法比較好；
3 自制力強，善于思考；
4. 家長(cháng)的支持與鼓勵
為了孩子全面發(fā)展，健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步。教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子的健康成長(cháng)而努力吧！
總是在將心比心中對待每一個(gè)孩子，總想把工作做到好上加好，但也總有不盡人意的地方，因為人無(wú)完人。如果你對我的工作有什么意見(jiàn)或者建議，歡迎你們以各種方式來(lái)和我交流，只為我們都有一個(gè)共同的心愿，愿我們的孩子都能擁有一個(gè)如花似錦的未來(lái)。為此，我們無(wú)怨無(wú)悔！謝謝大家！
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