大學(xué)生寒假輔導班社會(huì )實(shí)踐報告范文
大學(xué)生寒假輔導班社會(huì )實(shí)踐報告范文
今年寒假做得最有意義的事就是開(kāi)了個(gè)寒假輔導班，真真切切的上了一個(gè)假期的課，真切的體會(huì )到當一個(gè)小學(xué)教師的艱辛，也從小朋友身上收獲不少東西。
我的寒假輔導班一共有7個(gè)同學(xué)，有一個(gè)三年級的一個(gè)四年級的三個(gè)五年級的還有一個(gè)六年級的。聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)混亂，剛開(kāi)始我也很頭疼，這要讓我怎么教呢？畢竟他們的知識基礎不一樣接受能力也不一樣，但都是親戚受他們家長(cháng)所托又不好拒絕，所以就先硬著(zhù)頭皮答應下來(lái)，想著(zhù)走一步算一步吧。
先說(shuō)說(shuō)我這個(gè)輔導班的大致情況吧。教師一名就是本人。大二畢業(yè)專(zhuān)業(yè)是小學(xué)教育方向是語(yǔ)文和英語(yǔ)。學(xué)生7名，年齡不等。上課時(shí)間七月十日至八月二十六日，期間有假期。上課時(shí)間是下午兩點(diǎn)至五點(diǎn)。教學(xué)內容1。幫助他們完成暑假家庭作業(yè)2。小學(xué)三年級至六年級的數學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)。
剛開(kāi)始的一個(gè)周我要求他們把各自的暑假作業(yè)拿來(lái)寫(xiě)。先是自己寫(xiě)遇到不會(huì )的問(wèn)題可以問(wèn)老師。寫(xiě)完當天我布置的任務(wù)后拿來(lái)給我檢查如果有錯誤的再教他們改過(guò)來(lái)。他們基本上每人都有一本40來(lái)頁(yè)的暑假作業(yè)高年級的還有15篇日記。通過(guò)輔導他們寫(xiě)暑假作業(yè)我從中發(fā)現了一些問(wèn)題，從共同特點(diǎn)來(lái)說(shuō)就是
1�，F在的小孩 都有點(diǎn)喜歡偷懶，比如說(shuō)造句吧，他們會(huì )挑最簡(jiǎn)單的來(lái)造，句子很短，很少用形容此更別說(shuō)成語(yǔ)。
2。他們的漢語(yǔ)拼音都不是很好，很多都拼錯甚至不會(huì )拼。
3。在語(yǔ)文的閱讀方面也比較薄弱，一個(gè)是閱讀速度慢，不理解文章思想，不會(huì )概括表達自己的看法，往往是閱讀題他們最頭疼。
4。數學(xué)方面最大問(wèn)題就是馬虎，計算題往往是因為馬虎而算錯了，應用題他們是不理解題目，還有他們反映說(shuō)最頭疼的是判斷題。
5。 幾個(gè)五年級的同學(xué)有相互抄襲的嫌疑，因為錯的地方都一樣，真是汗顏吖。
這一環(huán)節能夠如期的完成了，我用七天時(shí)間讓他們把一個(gè)暑假的作業(yè)全部寫(xiě)完，現在想想是不是有點(diǎn)殘忍呢、呵呵。而且慚愧的是有的題目把我難倒啦。因為有的知識點(diǎn)好久不用就忘記啦并且現在小學(xué)教材也出現一些新的知識點(diǎn)比如什么叫素數什么叫合數，通過(guò)這幾天的相處我對學(xué)生的性格特點(diǎn)也有了大致的了解。
從最小的同學(xué)說(shuō)起吧，這孩子家長(cháng)比較嚴厲所以很聽(tīng)話(huà)并且很多問(wèn)題往往我一點(diǎn)他就會(huì )了，這樣的學(xué)生教起來(lái)比較輕松。四年級的小侄子最令我頭疼，喜歡開(kāi)小差，不喜歡動(dòng)腦筋，這孩子去年暑假我也輔導過(guò)了比較貪玩，在數學(xué)方面不太靈光，或許是因為不愛(ài)動(dòng)腦筋比較懶，他媽媽跟我說(shuō)我輔導他一個(gè)假期后回學(xué)校老師都說(shuō)他有了很大的進(jìn)步，他媽媽很開(kāi)心，所以這個(gè)暑假又送來(lái)了。另外幾個(gè)女生是高年級的所以都比較聽(tīng)話(huà)。
第二期工程開(kāi)始了，小同學(xué)還真不是一般的熱情吖，給我提供黑板粉筆電腦學(xué)習機及步步高點(diǎn)讀機。
因為考慮到他們的年齡不同，我決定先教一些他們都沒(méi)有接觸過(guò)的并且很實(shí)用的知識第二周的數學(xué)課我教會(huì )了他們
1。十幾乘十幾：
口訣：頭乘頭，尾加尾，尾乘尾。
例：12×14=？
解： 1×1=1
2+4=6
2×4=8
12×14=168
注：個(gè)位相乘，不夠兩位數要用0占位。
2。頭相同，尾互補（尾相加等于10）：
口訣：一個(gè)頭加1后，頭乘頭，尾乘尾。
例：23×27=？
解：2+1=3
2×3=6
3×7=21
23×27=621
注：個(gè)位相乘，不夠兩位數要用0占位。
3。第一個(gè)乘數互補，另一個(gè)乘數數字相同：
口訣：一個(gè)頭加1后，頭乘頭，尾乘尾。
例：37×44=？
解：3+1=4
4×4=16
7×4=28
37×44=1628
注：個(gè)位相乘，不夠兩位數要用0占位。
4。幾十一乘幾十一：
口訣：頭乘頭，頭加頭，尾乘尾。
例：21×41=？
解：2×4=8
2+4=6
1×1=1
21×41=861
5。11乘任意數：
口訣：首尾不動(dòng)下落，中間之和下拉。
例：11×23125=？
解：2+3=5
3+1=4
1+2=3
2+5=7
2和5分別在首尾
11×23125=254375
注：和滿(mǎn)十要進(jìn)一。
6。十幾乘任意數：
口訣：第二乘數首位不動(dòng)向下落，第一因數的個(gè)位乘以第二因數后面每一個(gè)數字，加下一位數，再向下落。
例：13×326=？
解：13個(gè)位是3
3×3+2=11
3×2+6=12
3×6=18
13×326=4238
注：和滿(mǎn)十要進(jìn)一
之后我還把小學(xué)三年級上冊到六年級上冊的教材徹徹底底的研究了一遍然后上課，我發(fā)現每?jì)詴?shū)都有關(guān)聯(lián)的知識點(diǎn)，內容是由淺入深的比如三年級認識小數四年級有小數的加減法五年級有小數的乘除六年級有小數的混合運算等等，我一個(gè)方塊一個(gè)方塊歸納再教授 給他們然后是做練習檢測，比如我把單位換算歸有時(shí)間單位是60進(jìn)制長(cháng)度單位是10進(jìn)制面積單位是100進(jìn)制等等，還歸納多邊圖形（三角形、長(cháng)方形、正方形、梯形、圓形）的面積周長(cháng)公式讓他們背并一個(gè)個(gè)檢查，還要寫(xiě)練習，講評，小學(xué)生就要舉一反三的反復訓練，并且數學(xué)也要多做練習才能學(xué)好，這是我的經(jīng)驗，小學(xué)生還不會(huì )自己歸納總結規律所以我們要幫助他們，要知道掌握了規律做事情才能事半功倍嘛！
語(yǔ)文方面我堅持每天給他們學(xué)一些拼音多音子詞語(yǔ)方面主要是近反義詞，還有 成語(yǔ)我把成語(yǔ)歸類(lèi)來(lái)教比如說(shuō)描寫(xiě)水的成語(yǔ)有波光粼粼，碧波蕩漾等等還要求他們能用到作文上，此外我還用9節課時(shí)來(lái)給他們上作文課 教他們寫(xiě)事寫(xiě)景作文的方法，并且寫(xiě)練習，給他們布置作文題，通過(guò)這個(gè)我發(fā)現他們寫(xiě)作文最大的毛病就是口語(yǔ)話(huà)太嚴重，書(shū)面語(yǔ)不夠多，更別說(shuō)好詞好句啦，還有就是速度慢，字數不夠，但是思路比較清晰，結構也還算得上完整。
英語(yǔ)方面我教會(huì )他們音標，這真是太難教啦，要一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)我每天只教他們8個(gè)，但是第二天他們還是忘記怎么讀，反反復復教了十二天他們才全部過(guò)關(guān)，之后就是教他們一些日常用語(yǔ)和課本后面的單詞。
ps：我上課的資料主要來(lái)用小學(xué)課本和輔導書(shū) 此時(shí)此刻我非常想念我的小學(xué)生們，想念他們清澈的 眼神稚氣的聲音，我感謝他們給了我一次為人之師的機會(huì )，給我許多寶貴社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，我衷心希望他們每個(gè)人在我的幫助下能取得進(jìn)步！這個(gè)暑假我過(guò)得很充實(shí)！累！并快樂(lè )著(zhù)！
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