2019年教導處工作計劃秋季范文
教導處工作計劃秋季范文
【篇一】
一、指導思想
本學(xué)期，在xx教委辦工作意見(jiàn)以及學(xué)校工作計劃的指導下，立足本校工作實(shí)際，圍繞“踐行真教育”的實(shí)施目標，以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標,以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，進(jìn)一步加強教學(xué)工作的治理與指導，抓常規養習慣、抓教學(xué)保質(zhì)量，以嚴、勤、謙、拓的工作作風(fēng)，教好書(shū)育好人，辦群眾滿(mǎn)意的教育，推進(jìn)真教育持續發(fā)展。
二、工作目標
1．以課程實(shí)施為重點(diǎn)，規范辦學(xué)行為
2．以制度建設為保障，強化常規管理
3．以四課提質(zhì)為渠道，提高教學(xué)質(zhì)量
4．以?xún)?yōu)化隊伍為手段，提升辦學(xué)品質(zhì)
三、具體措施
（一）嚴格執行課程計劃
1．開(kāi)足、開(kāi)齊國家、省、地方三級規定課程，合理開(kāi)發(fā)校本課程。要求老師們嚴格遵照課程表上課，要求教師嚴格執行課程計劃，不私自調換功課，特別是語(yǔ)數老師不得擠占其他學(xué)科教學(xué)時(shí)間，教師專(zhuān)課專(zhuān)用。
2．保證學(xué)生每日在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，確保每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)做到安全、衛生教育進(jìn)課堂。
3．科學(xué)安排教師專(zhuān)職化，促進(jìn)學(xué)生多方面共同發(fā)展。充分利用學(xué)校教師資源，讓老師們各盡其長(cháng)。本學(xué)期，我校在英語(yǔ)、美術(shù)、書(shū)法、信息技術(shù)四門(mén)課程上實(shí)現專(zhuān)職化，同時(shí)，讓具有化學(xué)特長(cháng)的顏老師兼任各班科學(xué)教學(xué)，使我校孩子門(mén)也能真正上好幾門(mén)技能科目，得到更全面的發(fā)展。
（二）強化各項常規管理
1．加強教學(xué)常規檢查。堅持月檢制度，結合教導處每日組織行政人員定時(shí)和不定時(shí)的巡視方式，對教學(xué)落實(shí)情況進(jìn)行檢查，并將檢查情況及時(shí)記錄；每周對教師教學(xué)常規落實(shí)情況進(jìn)行總結反饋，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)跟蹤改進(jìn)，對教師的備、教、批、輔、考、研各個(gè)環(huán)節進(jìn)行全面量化評價(jià)。
2．嚴格備課常規管理。通過(guò)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，幫助教師在正確掌握教材的基礎上著(zhù)手更有效的備課方式，通過(guò)備目標，備學(xué)情，備練習，備板書(shū)，備變化，提供品質(zhì)教育，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)課堂。
3．規范作業(yè)常規要求。開(kāi)展學(xué)生作業(yè)展評、教師作業(yè)批改評比等活動(dòng)，促進(jìn)教師精而有效布地布置作業(yè)，不布置超標繁重的作業(yè)，以減輕學(xué)生課業(yè)負擔；布置的作業(yè)做到“有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、有差必補”。
4．扎實(shí)開(kāi)展培優(yōu)輔差工作。教師應把培優(yōu)輔差作為常規性工作來(lái)抓，對學(xué)困生要傾注熱情和愛(ài)心，進(jìn)行細心的輔導。通過(guò)開(kāi)展“家長(cháng)開(kāi)放月”“教師家訪(fǎng)”活動(dòng)，加強家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家庭、社會(huì )資源，提高輔導水平和效率，努力做到不拋棄、不放棄每一個(gè)孩子。
5.堅持開(kāi)展好陽(yáng)光體育活動(dòng)，繼續深入“竹竿舞”“跳繩”兩項特色活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生既得到體育鍛煉，也得到藝術(shù)教育；啟動(dòng)冬季長(cháng)跑活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生更健康成長(cháng)。
（三）深化“四課”實(shí)現提質(zhì)
1．力抓課堂教學(xué)，向四十分鐘要質(zhì)量。每位任課教師提前2分鐘進(jìn)教室，杜絕教師上課遲到曠課及接打手機的現象。構建民主、和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得快樂(lè )、學(xué)得高效。開(kāi)展校長(cháng)、教導推門(mén)聽(tīng)課、師徒互聽(tīng)互學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)的發(fā)展。
2．減輕學(xué)生課業(yè)負擔，讓學(xué)生玩得好、睡得好。通過(guò)作業(yè)常規督促，提高教師作業(yè)布置的科學(xué)、合理性，把應有的時(shí)間還給學(xué)生。開(kāi)展無(wú)作業(yè)實(shí)踐活動(dòng)日，引導學(xué)生參加各類(lèi)有意義的活動(dòng)，幫助學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，提高其社會(huì )實(shí)踐能力。
3．加強課題研究工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。加強與文峰、新店小學(xué)的合作力度，提高聯(lián)合研究的頻率，繼續推進(jìn)《“問(wèn)題解決式”校本教研對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的促進(jìn)》這一小課題的研究，有效幫助全校特別是新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
（四）優(yōu)化教師隊伍，實(shí)現優(yōu)質(zhì)辦學(xué)
1．開(kāi)展集體備課、課例展示、課堂切磋、同課異構等活動(dòng)，加強校本教研，以校本教研促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，以教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)促教學(xué)質(zhì)量提升。
2.開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，新老教師互幫互助，發(fā)揮老教師傳、幫、帶的引領(lǐng)作用，幫助新教師制定好三年規劃，指導教育教學(xué)工作，讓新教師能快速成長(cháng)。
3.組織開(kāi)展“班級管理”經(jīng)驗交流、“教學(xué)困惑”解決策略共享會(huì )等活動(dòng)，提高教師教學(xué)和管理能力。
4．開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )，學(xué)習充電。營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提高教師讀書(shū)的興趣和積極性，促進(jìn)教師在專(zhuān)業(yè)上、文化素養上均取得進(jìn)步，深厚自身涵養，提升文化品味。
【篇二】
【指導思想】
以上級文件精神為依據，以質(zhì)量提升為重點(diǎn)，以常規落實(shí)為抓手，以課堂教學(xué)改革為突破口，恪守“求是務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)”的教育哲學(xué)，進(jìn)一步加強理論的學(xué)習和研究，用常規來(lái)規范我們的教學(xué)行為，用行動(dòng)來(lái)提升我們的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步完善備課組、教研組的建設和活動(dòng)，加強合作交流，規范工作細節，扎實(shí)推進(jìn)項目建設，在促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高的同時(shí)讓學(xué)生得到不同程度的發(fā)展，使學(xué)校的教育教學(xué)工作在上新臺階。
【工作目標】
1、抓實(shí)教學(xué)常規，促進(jìn)教學(xué)常態(tài)的進(jìn)一步優(yōu)化。
2、致力研訓一體，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。
3、立足教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)方式的進(jìn)一步完善。
4、加強理論學(xué)習，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養的提升。
5、豐富學(xué)生活動(dòng)，促使其發(fā)展個(gè)性特長(cháng)。
一、抓實(shí)教學(xué)常規，促進(jìn)教學(xué)常態(tài)的進(jìn)一步優(yōu)化
1.牢固樹(shù)立常規是本的意識，開(kāi)展教學(xué)常規達標考核驗收活動(dòng)。近幾年，市局就質(zhì)量提升、常規落實(shí)開(kāi)展了系列活動(dòng)，我校也緊緊圍繞市局提出的要求步步為營(yíng)具體工作，取得了一定的成效。但現實(shí)不是我們想的那么樂(lè )觀(guān)，在聽(tīng)課與調研中我們也發(fā)現很多問(wèn)題，針對這些問(wèn)題，我們的要求是：教材研究要準，過(guò)程設計要明，輔導訓練要實(shí)，反思評價(jià)要細。一是要認真研究教材，把準教材的目標點(diǎn)、重難點(diǎn)、切入點(diǎn)、訓練點(diǎn)，要有單元意識、整體意識，要有知識的前后聯(lián)系、學(xué)生的前后發(fā)展、水平的前后提高，要加強生成性教學(xué)資源的實(shí)踐研究；二是要認真研究學(xué)生，找準學(xué)習的落腳點(diǎn)，站在學(xué)生的角度精心設計教學(xué)過(guò)程，圍繞問(wèn)題開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng)，體現活動(dòng)的層次性、有序性、針對性、方法性；三是要關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程，創(chuàng )設寬松、互動(dòng)、個(gè)性化的學(xué)習環(huán)境，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，積極推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習，推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的深度應用，促進(jìn)自主、合作、探究的學(xué)習，提高國家課程校本化的實(shí)施水平。四是要扎實(shí)課堂訓練，精心設計訓練點(diǎn)，語(yǔ)文課要重視積累、文體意識、讀寫(xiě)結合，閱讀訓練；數學(xué)課要重視思維、方法意識、運用能力，英語(yǔ)課要重視語(yǔ)用、生活意識、學(xué)用結合。要體現訓練的目的性、針對性、層次性、有效性。讓學(xué)生在不同的訓練中得到不同的提高，不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展；五是要認真做好反思評價(jià)工作，課堂中的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節教師自身要能正確作出評價(jià)，具有導向作用，不能走過(guò)堂，課后要認真總結教學(xué)的得與失，為今后的教學(xué)改革提供幫助。同時(shí),全面落實(shí)教學(xué)常規達標校級考核及區級驗收工作，依據本校下發(fā)的校本化達標材料考核表對各教師進(jìn)行逐項考核，并根據考核結果查漏補缺。
2.有效落實(shí)備課組活動(dòng)。過(guò)去幾年我們有部分教師在備課組活動(dòng)中得到了幫助、提高、發(fā)展，但也有的備課組活動(dòng)形同虛設，效果不明顯、教師積極性不高。因此要強化獨立備課、集體研討的意識；引導教師積極開(kāi)展教學(xué)設計展示、研討活動(dòng)；引導和規范三十五周歲以?xún)惹嗄杲處熅帉?xiě)詳細教案的行為，促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提升教學(xué)領(lǐng)導力。一是認識要提高，集體的智慧遠大于個(gè)人的力量，經(jīng)驗的交流足能彌補自身的不足；二是時(shí)間要保證，各備課組每周必須有一節課的時(shí)間用來(lái)集體備課，主要備教材、備過(guò)程、備方法、備訓練、備進(jìn)度；三是形式要豐富，可以是獨立備課后的集體交流，可以是集體分工備課后的集體交流，也可以是課堂教學(xué)后的集體交流，可以是經(jīng)驗的分享，也可以是教訓的汲取。四是要認真備好每節課、每堂課，保證足額的課時(shí)量，尤其要重視練習課、講評課、活動(dòng)課的設計，做到層次清晰、方向明確、效果明顯。五是要繼續推進(jìn)“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)，深入開(kāi)展“常態(tài)優(yōu)課”建設工作，廣泛開(kāi)展常態(tài)課的展示、評比活動(dòng)。
3.創(chuàng )新教研組活動(dòng)模式。各教研組要建立反思交流、平等互助的教學(xué)研究共同體，營(yíng)造民主、開(kāi)放、共享的教學(xué)研究文化，鼓勵和支持教師進(jìn)行教學(xué)方式改革的探索，形成個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格和特色。要根據本組實(shí)際情況制定研究計劃，一是要根據教師的知識、理論水平開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)相互間的學(xué)習交流提高理論素養；二是要根據教師的基本功水平開(kāi)展競賽活動(dòng)，通過(guò)競賽活動(dòng)提高基本功能力；三是要根據教師的研究水平開(kāi)展展示活動(dòng)、觀(guān)摩活動(dòng)、同題異構活動(dòng)、課型研究活動(dòng)等。四是各種活動(dòng)必須有計劃、有安排、有落實(shí)、有反饋、有總結；五是全體教師要有參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，要有準備、有思考、有目標的在活動(dòng)中得到提升。
4.堅持質(zhì)量興校的意識。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量又是教學(xué)的關(guān)鍵之所在，所有學(xué)科全體老師都要對質(zhì)量負責，要早思考、早謀劃。一是向課堂要質(zhì)量，要扎實(shí)每堂課的教學(xué)與訓練，不留盲點(diǎn)、問(wèn)題點(diǎn)、困難點(diǎn)；二是向平時(shí)要質(zhì)量，要扎實(shí)抓住每天的在校時(shí)間，說(shuō)寫(xiě)讀思、提優(yōu)補差、目標達成平時(shí)要花更多的精力，讓在校的每一天有體驗、有收獲；三是向每次要質(zhì)量，要認真組織單元訓練、階段性調研，真正做到檢測前有準備、檢測后有分析反思，科學(xué)分析現狀，準確謀劃未來(lái)，為后續的教與學(xué)尋找策略；四要關(guān)注薄弱學(xué)科、薄弱班級的質(zhì)量，自主開(kāi)展好檢測與分析工作，蹲點(diǎn)行政要主動(dòng)走進(jìn)教室，了解學(xué)情、出謀劃策，所任學(xué)科教師要擔當責任、傾注精力，規劃好質(zhì)量提升的舉措，起好步、邁大步，逐步縮小班與班之間的差距；五要積極開(kāi)展命題研究，增強考試命題的科學(xué)性和針對性。質(zhì)量的提升關(guān)鍵在人，我們老師既要研究學(xué)生，又要把握知識訓練要求，既要個(gè)人思考，又要發(fā)揮集體的力量與智慧，各學(xué)科組、備課組要擰成一股繩，團結協(xié)作，共創(chuàng )輝煌。
二、致力研訓一體，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升
近年來(lái)，我們有些學(xué)科走在了全市的前列，不僅教學(xué)質(zhì)量高，同時(shí)也有許多優(yōu)秀的青年教師脫穎而出，在全市都有一定的影響。但同時(shí)也有一些學(xué)科相對薄弱，質(zhì)量也呈下滑趨勢。加強學(xué)科建設，尤其加強薄弱學(xué)科的建設迫在眉睫。我們將采取以下措施：
1.教學(xué)管理人員以及老師不斷進(jìn)行反思，反思教學(xué)的問(wèn)題在哪里，如何改進(jìn)，怎樣切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
2.請發(fā)展中心的老師跟蹤把脈，提供各種形式的指導。
3.學(xué)習和培訓跟進(jìn)。要想提高教學(xué)水平和效率，必須要加強學(xué)習，要站在理論的前沿，要把握住時(shí)代的脈膊。同時(shí)，學(xué)校將盡可能地為大家創(chuàng )造機會(huì )，讓大家走出校門(mén)學(xué)習充電。
4.教研為保障。研訓員診斷再加上大家自我反思，一定能找到自己教學(xué)的問(wèn)題。問(wèn)題所在即課題之所在，我們要針對教學(xué)中遇到的這些共性問(wèn)題，在備課組，教研組中進(jìn)行專(zhuān)題研究，找準對策，切切實(shí)實(shí)改進(jìn)自己的課堂，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
5.畢業(yè)班教學(xué)不放松。畢業(yè)班老師從開(kāi)學(xué)的第一天起就要繃緊質(zhì)量這根弦，群策群力，分秒必爭。
三、立足教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)方式的進(jìn)一步完善
1.為不斷改善教學(xué)方式方法，增強學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、自覺(jué)性，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續在語(yǔ)文學(xué)科推行“改善閱讀環(huán)境，豐富閱讀內容”的研究，在數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科繼續推行“思維導圖學(xué)習法”的研究。要求在運用中逐步提高對“思維導圖學(xué)習法”的認識，尋找“思維導圖學(xué)習法”的實(shí)施策略與步驟，在平時(shí)的備課組或教研組活動(dòng)中要把“思維導圖學(xué)習法”作為交流的重點(diǎn)，學(xué)期結束各老師要對“思維導圖學(xué)習法”的認識、實(shí)施策略寫(xiě)出專(zhuān)題報告。
2.各學(xué)科組同時(shí)要把“學(xué)科關(guān)鍵能力與學(xué)科核心素養”作為研究的重點(diǎn)，對“學(xué)科關(guān)鍵能力的厘定、評價(jià)與培養及核心素養的培養”開(kāi)展有效的實(shí)踐研究，從而進(jìn)一步加深專(zhuān)業(yè)理解，探討學(xué)科關(guān)鍵問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。
3.全體老師要把上述工作正確的、理性的去對待，各教研組長(cháng)更要傾注精力，帶領(lǐng)本組老師加強實(shí)踐與探究，提升駕馭的本領(lǐng)。有條件的情況下，學(xué)校將組織相關(guān)老師到已取得成功的學(xué)校觀(guān)摩學(xué)習，各教研組學(xué)期結束時(shí)要把此項工作的開(kāi)展情況、取得經(jīng)驗、存在困惑作為交流的主話(huà)題。
四、加強理論學(xué)習，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養的提升
1.立足學(xué)科開(kāi)展研修活動(dòng)。重點(diǎn)加強閱讀與寫(xiě)作教學(xué)、運算能力、學(xué)業(yè)水平檢測。一是要繼續學(xué)習課程標準，充分理解標準的核心理念，掌握本學(xué)科及本年段的目標要求，加強對核心素養、學(xué)科關(guān)鍵能力的研究與探索；二是要加強《課程范式》的學(xué)習，切實(shí)加強課型研究，切實(shí)加強課型研究，形成有特色的課堂教學(xué)新范式，促進(jìn)有效教學(xué)理念及方式的落實(shí)；三是積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )研修。引導、督促教師充分利用好江蘇省教育信息化公共服務(wù)平臺、省教研室“教學(xué)新時(shí)空”、常州市“教學(xué)新視野”等平臺，組織教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )研修專(zhuān)項培訓活動(dòng)；支持各學(xué)科通過(guò)“魔燈”平臺開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )研修活動(dòng)；四是要通過(guò)學(xué)習與自己的思維產(chǎn)生碰撞，不斷反思自己的教學(xué)行為，形成屬于自己的教學(xué)思想與觀(guān)點(diǎn)。
2.加強讀書(shū)活動(dòng)，豐富自己的知識視野。語(yǔ)文教師要讀與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)（教科書(shū)、優(yōu)秀的教育期刊、兒童文學(xué)），要讀人文科學(xué)方面的書(shū)（文學(xué)作品、歷史書(shū)籍、傳記類(lèi)、哲學(xué)類(lèi)、管理類(lèi)書(shū)籍、休閑娛樂(lè )類(lèi)書(shū)籍）。數學(xué)教師要讀教科書(shū)（12冊熟知于胸）；要讀數學(xué)本專(zhuān)業(yè)的相關(guān)書(shū)籍，教學(xué)技巧不可不研究，但教學(xué)技巧永遠是第二位的，一個(gè)知識點(diǎn)，一種數學(xué)方法，一種數學(xué)思想，只有站在一定高度上，才談得上駕輕就熟、信手拈來(lái)、揮灑自如；要讀一讀關(guān)于數學(xué)發(fā)展史的書(shū)籍，你可以不關(guān)心數學(xué)發(fā)展的未來(lái)，但你不可不知數學(xué)發(fā)展的歷史。英語(yǔ)教師要讀教科書(shū)，要讀閱讀學(xué)、寫(xiě)作學(xué)，要讀語(yǔ)言學(xué)，要讀與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的提高自己英語(yǔ)水平的書(shū)。其他教師也要學(xué)習與自己有關(guān)的書(shū)。讀書(shū)時(shí)一是要做好選擇，做好讀書(shū)計劃，二是對專(zhuān)業(yè)相關(guān)的經(jīng)典書(shū)要能靜下心來(lái)“苦讀”，三是要博覽群書(shū)。
3.加強專(zhuān)業(yè)技能訓練，以適應現代教師的標準要求。一是熟知本學(xué)科的知識（一至六年級，要求學(xué)生會(huì )的老師要會(huì )），二是駕馭本學(xué)科教學(xué)的本領(lǐng)（教學(xué)設計能力、口語(yǔ)表達能力、指導學(xué)習能力、分析評價(jià)能力等），三是要提升現代教育技術(shù)能力，適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下學(xué)習的要求。
4.通過(guò)走出去、請進(jìn)來(lái)的辦法，全方位整合資源，幫助教師獲取學(xué)習的機會(huì )。一是現有參加各種團體的老師要認真參與每次活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)形成自己的教育教學(xué)觀(guān)念，給本校老師樹(shù)榜樣、做引領(lǐng)，學(xué)期結束學(xué)校要查看活動(dòng)記錄。二是指派外出學(xué)習培訓的老師要珍惜機會(huì )，以積極的心態(tài)參加活動(dòng)，在活動(dòng)中提高認識、充實(shí)自己，要做好活動(dòng)后的總結與反思（校園網(wǎng)上見(jiàn)到帖子）。三是在本校組織的各種學(xué)習研究活動(dòng)，教師要積極準備，認真參與，提高活動(dòng)的實(shí)效性。四是有條件的情況下，學(xué)校將聘請有關(guān)專(zhuān)家到校講學(xué)，或選派教師到有影響力的學(xué)校學(xué)習取經(jīng)。建議自發(fā)組建“學(xué)習共同體”。
五、豐富學(xué)生活動(dòng)，促使其發(fā)展個(gè)性特長(cháng)
過(guò)去的時(shí)間里，我校學(xué)生在組織的各項活動(dòng)中佳績(jì)頻傳，但學(xué)科間發(fā)展不夠平衡，學(xué)生特長(cháng)不夠凸顯。為進(jìn)一步提升學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生在各項活動(dòng)中脫穎而出，提出如下建議：
1.教研組、學(xué)科組必須根據上級計劃按學(xué)期或年度制定出自身的訓練計劃，計劃要有目標、有內容、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有落實(shí)、有舉措、有專(zhuān)人負責，計劃要有科學(xué)性、長(cháng)遠性、實(shí)效性，要提高活動(dòng)的參與率。
2.各組老師在培訓活動(dòng)中要擔當責任，首先在提升自身素質(zhì)的前提下發(fā)展學(xué)生特長(cháng)，要加強自身專(zhuān)業(yè)技能的提高，活動(dòng)中認真輔導、不折不扣，朝著(zhù)制定的目標努力。
3.基于學(xué)生發(fā)展開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)。開(kāi)展形式多樣、目標明確的學(xué)科活動(dòng)：如“我們的傳統節日”主題活動(dòng)，結合中秋、重陽(yáng)等傳統節日開(kāi)展多種形式的“研―學(xué)―做”活動(dòng)，充分發(fā)揮活動(dòng)的綜合效能；繼續開(kāi)展大閱讀、研究性學(xué)習、創(chuàng )新實(shí)驗等活動(dòng)，舉行小學(xué)生口算能力檢測、數學(xué)小論文評比、小學(xué)生拼音過(guò)關(guān)檢測、中英文寫(xiě)字比賽、英文朗誦比賽、閱讀與作文競賽等活動(dòng)，以學(xué)科活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。
4.音、體、美、信技、科學(xué)等社團活動(dòng)本學(xué)期仍組織活動(dòng)，一方面可在規定的時(shí)間進(jìn)行（每周二下午），另一方面可根據自身的實(shí)際需要安排適當的時(shí)間進(jìn)行訓練，相互間人員的選擇不可沖突。
5.沒(méi)有競賽項目的學(xué)科，也要根據自身學(xué)科的特點(diǎn)，組織開(kāi)展相關(guān)的系列過(guò)關(guān)或相應的競賽活動(dòng)，一方面把好入口關(guān)，另一方面發(fā)現人才、培養特長(cháng)。各教研組必須在計劃中安排此類(lèi)相關(guān)的活動(dòng)。
【篇三】
一、指導思想：
本學(xué)期教導處在縣教育局，集團校長(cháng)室，校區校長(cháng)室的領(lǐng)導下，將進(jìn)一步深化課程改革，貫徹執行省“五嚴”規定，落實(shí)上級教育行政部門(mén)有關(guān)會(huì )議精神，實(shí)行課堂教學(xué)改革,優(yōu)化課堂教學(xué)，以“五認真”管理為重點(diǎn)，以提升教師課堂教學(xué)能力為核心，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量為目標，進(jìn)一步提高管理實(shí)效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生全面、持續、有效發(fā)展。
二、工作目標：
1.繼續完善教學(xué)管理制度，嚴格按照教學(xué)常規開(kāi)展工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，遵守教育教學(xué)規律，按照課程設置的規定，開(kāi)全開(kāi)足各類(lèi)課程，達到規范化。
2.進(jìn)一步抓好師資隊伍建設，努力培養一批骨干教師和學(xué)科教學(xué)能手，讓他們挑起各年級教學(xué)的重擔；鼓勵、支持他們參加各級各類(lèi)課堂教學(xué)競技比賽，確保獲得優(yōu)異的成績(jì)。
3.進(jìn)一步進(jìn)行“學(xué)辯式”課堂教學(xué)模式的研究，加強對新課程及課堂教學(xué)有效性的研究，加強教學(xué)常規和學(xué)習常規建設，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，加大教學(xué)科研的力度，向課堂要質(zhì)量，向教研要效益，努力提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素養。
4.確保校區教育教學(xué)質(zhì)量綜合考核，名列全縣第一。
5.按照義務(wù)教育的標準，做好資料收集，收全收好各項資料。
三、工作重點(diǎn)：
1．創(chuàng )設課改的濃烈氛圍，進(jìn)一步學(xué)習20xx年最新課程標準，繼續深入開(kāi)展課改活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量再提高。
2．加強教研組、備課組的教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，讓各個(gè)年齡層的教師都能獲得不同程度的發(fā)展。
3．堅持推門(mén)聽(tīng)課，打造有效課堂。創(chuàng )設教師教有特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)有特長(cháng)，課堂導有特色，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效的氛圍。
4.嚴格遵守“五嚴”規定，強化過(guò)程管理，執行教學(xué)“五認真”檢查方案，對不規范的教學(xué)行為進(jìn)行批評，考核結果納入個(gè)人績(jì)效考核之中。
5.建立教學(xué)質(zhì)量考核機制，嚴格質(zhì)量跟蹤管理，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
四、主要措施：
（一）強化團隊意識，建立和完善管理制度。
本學(xué)期，我們仍將加強教育教學(xué)的過(guò)程管理，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識，認真細致地組織教育教學(xué)活動(dòng)，做好學(xué)生的輔導工作。進(jìn)一步強化團隊意識，加強集體備課，逐步開(kāi)展班情分析，認真研究教材，研究學(xué)生，齊心協(xié)力，提高教學(xué)質(zhì)量。
（二）強化質(zhì)量意識，努力構建有效課堂
1.進(jìn)一步完善校本教研制度，規范校本教研活動(dòng)，逐步完善教研活動(dòng)評價(jià)體系，建立獎勵機制，促進(jìn)校本教研活動(dòng)的有序、有效開(kāi)展。
2.進(jìn)一步規范備課組活動(dòng)，強化集體備課，充分發(fā)揮現有資源優(yōu)勢，逐步建立學(xué)科資源庫；圍繞課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展專(zhuān)題研究，切實(shí)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，構建有效課堂。
3.進(jìn)一步加強課堂教學(xué)的過(guò)程管理，不斷完善教學(xué)常規檢查，課堂教學(xué)情況調查，推門(mén)聽(tīng)課，教學(xué)開(kāi)放周以及考試命題工作和成績(jì)分析等制度，以管理促質(zhì)量。
（三）強化學(xué)習意識，建設優(yōu)質(zhì)教師隊伍。
1.繼續鼓勵青年教師參加主管部門(mén)舉行的各類(lèi)業(yè)務(wù)進(jìn)修，進(jìn)一步提高他們的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，以盡快地適應新形勢下的新需求。
2.組織教師聽(tīng)課，評課，上課，觀(guān)看錄像、vcd片等，學(xué)習和吸收新的教學(xué)信息，鼓勵教師進(jìn)行教改嘗試，對合理的要求，學(xué)校從經(jīng)費、人力上給予大力支持，積極創(chuàng )造條件組織教師到外地參觀(guān)學(xué)習。
3.鼓勵教師動(dòng)手總結教學(xué)中的心得、經(jīng)驗，積極向各類(lèi)報刊投稿。
4.進(jìn)一步做好校區“青藍結對”工作，進(jìn)一步拓寬校本培訓工作途徑，加大校本培訓工作力度，充分挖掘校內資源，發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用，努力開(kāi)展形式多樣的教師培訓活動(dòng)，快速提升青年教師的專(zhuān)業(yè)化水平和主人翁意識，逐步形成校本特色的培訓制度。
5.進(jìn)一步開(kāi)展課題研究工作，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，根據不同學(xué)科、不同學(xué)段的特點(diǎn)，加強校本課題研究，以課題為引領(lǐng)，以研究促發(fā)展，加快優(yōu)質(zhì)教師隊伍建設的步伐。
（四）落實(shí)教學(xué)常規，形成學(xué)生基本能力。
1.有效落實(shí)教學(xué)常規。
（1）嚴格按照國家教委頒布的課時(shí)計劃和課程量規定，設置、制訂好課程表，作息時(shí)間表。
（2）實(shí)行目標管理。學(xué)期初將質(zhì)量指標分解落實(shí)到班，到科，到人。責任到人，切實(shí)增強教師的責任心、使命感和質(zhì)量意識。期末仍將按照教學(xué)考核細則對照完成指標情況，進(jìn)行考核獎懲。不斷完善考核制度，制訂科學(xué)、合理的績(jì)效考核方案。
（3）規范“五認真”工作。教導處將組織全體教師重新學(xué)習教學(xué)“五認真”要求，進(jìn)行全方面的規范落實(shí)：①注重集體備課和二次備課。每周進(jìn)行集體備課，集眾人智慧確定教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)和板書(shū)設計等內容。各人在集體備課的基礎上進(jìn)行二次備課。②認真上課：課前三分鐘侯課，做好課前準備；課中倡導禮儀進(jìn)課堂，規范要求，提高課堂效率，培養學(xué)生良好的習慣和思維方法，提高學(xué)生的練習時(shí)間與質(zhì)量，特別是課堂作業(yè)的完成狀況，及時(shí)反饋課堂教學(xué)效果。③認真設計、組織課堂訓練和批改作業(yè)：加強作業(yè)設計的研究。學(xué)生作業(yè)有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有評必糾。作業(yè)體現基礎性、層次性和選擇性，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要，務(wù)求針對性強，實(shí)用性強。逢節日、假日要適量布置學(xué)生藝體作業(yè)。④認真組織評價(jià)：用多元智能理論評價(jià)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，鼓勵學(xué)生的特長(cháng)發(fā)展。⑤認真輔導學(xué)生課內外學(xué)習和組織課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。⑥認真參加教學(xué)研究和業(yè)務(wù)進(jìn)修：參加集體的教學(xué)研究，個(gè)人進(jìn)行自覺(jué)的教學(xué)研究。善于反思，勤于動(dòng)筆，每學(xué)期撰寫(xiě)1～2篇有理論探索和實(shí)踐體會(huì )的學(xué)科教學(xué)論文，教學(xué)隨筆、案例、教學(xué)設計。
本學(xué)期，校區間將組織兩次以上的“五認真”聯(lián)動(dòng)檢查，教導處、年級組還將不定期組織人員對教師的“五認真”工作進(jìn)行抽查。抽查的內容有：備課（主要檢查是否進(jìn)行二次備課，有無(wú)教后小記等）、聽(tīng)課（主要檢查聽(tīng)課是否達到規定的次數，聽(tīng)課記錄環(huán)節是否全，有無(wú)聽(tīng)課隨感和評價(jià)交流的內容）、學(xué)生作業(yè)（檢查學(xué)生的作業(yè)是否適量、是否認真批改、是否及時(shí)訂正、學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量如何）。檢查后文本材料蓋章，作為檢查證明。檢查人員對教師的“五認真”完成情況進(jìn)行逐一記錄，“五認真”的檢查結果將通知到本人，以便及時(shí)予以糾正或改進(jìn)。
（4）注重提高課堂40分鐘的效率。上課要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識、效益意識，每一句話(huà)都要力求言簡(jiǎn)意賅，每一個(gè)提問(wèn)都要力求富有啟發(fā)，每一種設計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規范，每一步環(huán)節都要力求嚴謹相關(guān)，切忌漫不經(jīng)心，隨心所欲。努力做到“三要”、“三互”：即目標要明確、容量要飽滿(mǎn)、重點(diǎn)要突出；師生互動(dòng)、三維互舉、課內外互延。對于缺課或私自調課者，按教學(xué)事故論處。
（5）不斷強化聽(tīng)課制度。鼓勵教師之間互聽(tīng)、互評、互學(xué)，要求所有教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于40節次，校長(cháng)不少于80節次，教導主任不少于60節次。認真加強課堂督導活動(dòng)，及時(shí)有效地掌握教師上課的第一手資料，及時(shí)幫助弱勢學(xué)科查找原因。
（6）加大技能科的檢查力度。除按“新課程標準”要求開(kāi)足開(kāi)全課程、課時(shí)外，對技能科將實(shí)行目標管理，提出具體要求。音、體、美教師除認真上好各自課程外，各人必須要組建一個(gè)有質(zhì)量的興趣小組，并能在各類(lèi)比賽中取得較好的成績(jì)，成績(jì)納入績(jì)效考核之中。
2、切實(shí)培養學(xué)生基本能力。
①寫(xiě)字能力。每天安排學(xué)生不少于xx分鐘的寫(xiě)字時(shí)間，老師作指導，努力使學(xué)生的字寫(xiě)得端正、美觀(guān)。
②閱讀能力。注重課外閱讀，培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加學(xué)生的閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)，師生同讀一本書(shū)。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料，教師要利用課余時(shí)間，認真組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀并指導學(xué)生做好讀書(shū)筆記。建議一二年級學(xué)生摘抄一些好詞佳句；三四年級學(xué)生摘抄好詞佳句，學(xué)會(huì )概括主要內容；五六年級學(xué)生除了積累好詞佳句外，還要寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)感受，引領(lǐng)學(xué)生逐步養成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習慣。
③口語(yǔ)交際能力�？谡Z(yǔ)交際是現代公民的必備能力。要重視培養學(xué)生日�？谡Z(yǔ)交際的基本能力，讓他們學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、表達與交流。本學(xué)期可以著(zhù)重進(jìn)行以下幾方面的研究：口語(yǔ)交際訓練的渠道；口語(yǔ)交際訓練的方式；口語(yǔ)交際教學(xué)應避免的幾種傾向。
④數學(xué)探索與應用思維能力。數學(xué)教師應根據新課標精神，充分發(fā)揮創(chuàng )造性，合理地利用教材，充分地挖掘教學(xué)資源，切合學(xué)生的生活實(shí)際和年齡特征，注意留給學(xué)生探究的空間和發(fā)展的機會(huì )，內容要生活化，讓學(xué)生理解數學(xué)的形成和價(jià)值，題目要注重開(kāi)放性，讓學(xué)生有探索和合作的機會(huì )，評價(jià)要以鼓勵為主，讓學(xué)生增強主動(dòng)性并能享受到成功的喜悅。
⑤英語(yǔ)綜合能力。英語(yǔ)教師要積極開(kāi)展新課標背景下的英語(yǔ)課堂教學(xué)研究，緊密加強課堂教學(xué)效益研究與質(zhì)量管理研究。第一，提升英語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué)水平，加大對教師的英語(yǔ)培訓力度，繼續做好教師的培訓考察學(xué)習工作。加大英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的檢查力度。第二，通過(guò)集體備課等形式發(fā)揮群體思維的優(yōu)勢，使活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)、有效。第三，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng )造性，采用形式多樣的手段，如開(kāi)辟英語(yǔ)角、舉行英語(yǔ)口語(yǔ)比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立學(xué)習英語(yǔ)的自信心，營(yíng)造良好的學(xué)習英語(yǔ)的氛圍。
（五）細化學(xué)科組工作，創(chuàng )建品牌科組。
1.充分發(fā)揮教研組長(cháng)的作用，抓細抓實(shí)教學(xué)常規檢查和教研工作，加強集體備課、集體教研的力量，提高教研組教研工作的實(shí)效，
2.建立教研組評價(jià)機制，激勵教研組建設，創(chuàng )建品牌科組。確保校區有兩到三個(gè)學(xué)科組在縣教育局先進(jìn)教研組評比中獲得“優(yōu)秀教研組”稱(chēng)號。
（六）搞好藝體教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1.全面貫徹教育方針，開(kāi)齊開(kāi)足所有課程。音體美教研組要加強教學(xué)研究，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.重視體育衛生工作，保證學(xué)生身心健康。每月召開(kāi)一次體育衛生工作會(huì )議，布置相關(guān)工作。堅持上好“兩操”，抓好“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，搞好課外活動(dòng)，組織好年度體檢工作。通過(guò)報廊、廣播、講座等形式，普及衛生知識，增強防病意識。春季是流感高發(fā)期，為此學(xué)校在搞好宣傳的同時(shí)，加大對衛生設施的投入，每月對教室消毒兩次，確保學(xué)生的身心健康和發(fā)展
3.繼續抓好籃球、田徑等各類(lèi)運動(dòng)隊的訓練工作，創(chuàng )立校區樂(lè )器隊，合唱隊和舞蹈隊，周密制定訓練計劃，抓好訓練，力爭在比賽中取得好成績(jì)。
4.本學(xué)期，結合“教師節”“國慶節”“中秋節”“元旦”等節日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生提供各種展示自我的舞臺，評選出一批如“閱讀之星”、“書(shū)香班級”、“小小音樂(lè )家”等校園新星，使學(xué)有專(zhuān)長(cháng)的學(xué)生享受到成功的快樂(lè )。努力打造一個(gè)充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)書(shū)香、充滿(mǎn)自信的活力校園。
5.開(kāi)發(fā)利用校本課程。為適應新課程的理念，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，培養學(xué)生各種能力。我校區將利用青少年活動(dòng)中心這一教育教學(xué)陣地，繼續開(kāi)展“班班有特色，人人有特長(cháng)”活動(dòng)，努力達到學(xué)生人人有一個(gè)藝術(shù)特長(cháng)和兩個(gè)體能專(zhuān)長(cháng)。
（七）加強教輔人員培訓，提高服務(wù)質(zhì)量
全面培訓教輔人員，進(jìn)一步加強教導處內務(wù)管理，明確人員分工，提高工作效率，認真履行好自己的崗位職責。增強服務(wù)意識，踏實(shí)細致地做好各項教務(wù)工作。教材發(fā)放要準確，圖書(shū)借閱要規范、資料打印要及時(shí)。全體教務(wù)人員要精誠團結，通力合作，為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)。
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