飲酒-教學(xué)設計
飲酒-教學(xué)設計
一、學(xué)習目標：
1.反復朗讀至背誦
2.掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)：結廬心遠悠然日夕真意
3、了解詩(shī)的內容
4、品析欣賞重點(diǎn)語(yǔ)句
5、結合作者介紹、理解詩(shī)的主題作者思想。
6、引導學(xué)生樹(shù)立的人生觀(guān)
二、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┣榫硨耄�
1、同學(xué)們，你們還記得陶淵明的《歸園田居》嗎，
種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長(cháng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。
2、作者簡(jiǎn)介：
陶淵明以歌詠田園生活為主，后世稱(chēng)他為田園詩(shī)人�！稓w園田居》就是一首表現詩(shī)人的閑適生活田園詩(shī)，其實(shí)他29歲就踏上仕途，但四十一歲那年的秋天，被封為彭澤縣令的他，因深?lèi)和唇^官場(chǎng)的腐敗與黑暗，又不愿與其同流合污，更是無(wú)能為力，才當了80多天的縣太爺的他選擇了逃避，毅然辭官歸隱。雖然當時(shí)有點(diǎn)憤而不平，但是當來(lái)到那片貧瘠卻誠實(shí)的田園時(shí)，住進(jìn)被鳥(niǎo)語(yǔ)花香包裹的小屋時(shí)，看見(jiàn)籬笆旁的數朵菊花時(shí)，他的心懷慢慢曠達了，于是一篇篇膾炙人口的詩(shī)從他筆下流淌了出來(lái)，下面我們一起學(xué)習他的另一首詩(shī)《飲酒》。
�。ǘ├首x、背誦
1、讀----節奏、重音、情感。
2、劃節奏，再讀。
3、圈重點(diǎn)。再讀。
4、齊讀，讀出感情。
討論思考
1、解釋?zhuān)航Y廬心遠悠然日夕真意
2、疏通詩(shī)意。
3、找出詩(shī)中你最喜歡的詩(shī)句并說(shuō)出理由
4、通過(guò)這些詩(shī)句表現作者什么思想？
5、陶淵明是一個(gè)怎樣的人？
飲酒
陶淵明
心遠遠離塵囂
地偏超凡脫俗
采菊悠然閑適
真意安貧樂(lè )道
【飲酒-教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《標牌設計》的教學(xué)設計03-14
旋轉的教學(xué)設計02-16
《茶經(jīng)》教學(xué)設計02-18
《國殤》教學(xué)設計12-11
《賽馬》的教學(xué)設計05-21
國慶的教學(xué)設計03-19
《 It was there 》教學(xué)設計與說(shuō)明03-19
映山紅的教學(xué)設計03-19
頤和園精選教學(xué)設計03-20
設計分層教學(xué)目標設計05-20