關(guān)于大學(xué)輔導員學(xué)期總結的范文怎么寫(xiě)
關(guān)于大學(xué)輔導員學(xué)期總結的范文怎么寫(xiě)
轉眼間，本學(xué)期已接近尾聲，從入職到返校再到回海院，工作在磨合，經(jīng)驗在累積，知識在吸收，這段期間在領(lǐng)導、同事的指導幫助下，學(xué)生工作、班級建設逐步深入，由無(wú)所適從到按部就班，相信接下來(lái)會(huì )做到得心應手。而在此期間還有些不足，有待改進(jìn)。本學(xué)期主要接手信息工程系11級電腦藝術(shù)設計、計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、計算機多媒體與廣告技術(shù)與設計4個(gè)班的學(xué)生工作，主要完成以下內容：
1、溝通
人與人相處的第一步都是從“溝通”開(kāi)始，所以在接觸工作伊始，分別和各個(gè)班級進(jìn)行了見(jiàn)面班會(huì )。與班級同學(xué)進(jìn)行介紹，暢談生活學(xué)習。根據班級性質(zhì)不同分別從不同角度了解班級教學(xué)性質(zhì)、進(jìn)度以及班務(wù)班風(fēng)建設。針對藝術(shù)類(lèi)班級而言，因我自身也是藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)出身，對其行為方式、思維模式相對了解，所以從自身出發(fā)對藝術(shù)、設計類(lèi)三個(gè)班級進(jìn)行了解交談。通過(guò)班級見(jiàn)面會(huì )與各班級有了大致了解，確定了工作方向。
在與學(xué)生溝通中同時(shí)注重“7個(gè)一”中的“每天找一名學(xué)生談話(huà)”的工作。在班級見(jiàn)面會(huì )后經(jīng)常安排學(xué)生在辦公室、寢室進(jìn)行談話(huà)，前期主要為班委、問(wèn)題學(xué)生。通過(guò)溝通進(jìn)行了解，通過(guò)了解進(jìn)行引導。主要通過(guò)班委了解班級動(dòng)向、班上存在的問(wèn)題，從而更好的進(jìn)行管理。而針對像存在曠課等問(wèn)題較嚴重的學(xué)生，主要進(jìn)行疏導、闡明利害關(guān)系、推心置腹的交談，從而糾正其心態(tài)并杜絕問(wèn)題頻發(fā)。
2、管理
從學(xué)生到輔導員，從協(xié)助者到管理者，定位、思維方式的轉變在剛開(kāi)始會(huì )有些不得章法。經(jīng)過(guò)領(lǐng)導與同事的指導幫助，在班級管理上漸入狀態(tài)。日常工作主要完成學(xué)校提出的“7個(gè)一”，如每日進(jìn)行查課、查寢以及早操、升旗等出勤工作。同時(shí)通過(guò)下班級、查寢室對學(xué)生進(jìn)行行為準則的教育，規范其學(xué)習生活的態(tài)度、方法，有針對性地幫助學(xué)生處理好學(xué)習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問(wèn)題。
3、建設
在班級建設上做到抓好學(xué)生日常教育、學(xué)風(fēng)建設工作，規范管理，多角度促進(jìn)班級建設，堅持并完善考勤、查寢、獎優(yōu)罰劣制度，與家長(cháng)溝通反饋、開(kāi)展主題班會(huì )、團日活動(dòng)、素質(zhì)養成教育、志愿服務(wù)等，做到定期進(jìn)行班風(fēng)檢查。班務(wù)中從實(shí)際出發(fā)，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難，同時(shí)做好所帶學(xué)生日常軍事訓練常態(tài)化工作。
在做學(xué)生工作期間，響應學(xué)校號召，進(jìn)行主題教育月的宣傳，在班級開(kāi)展了主題明確、形式多樣班會(huì )、團日活動(dòng)，如學(xué)雷鋒主題班會(huì )、養成教育月團日活動(dòng)、誠信考試學(xué)習、升本迎評學(xué)習、征兵入伍宣傳，在報考季也參加了學(xué)校針對13級的招生等工作。感動(dòng)最深的是審閱《升本迎評宣傳手冊》學(xué)習心得，通過(guò)同學(xué)們字里行間的表述、修改潤色文件以及與學(xué)生交流，真切感受到每位同學(xué)對海院升本工作的支持與認可與升本工作落實(shí)的深入人心。
在海院期間，有兩個(gè)月返校期間，雖有些不舍但也是一次歷練，使我從一個(gè)學(xué)生的角色中脫離出來(lái)，角色在轉變、生活方式在轉變，從單一的學(xué)習轉變?yōu)楣ぷ髋c學(xué)習兼顧、從個(gè)人的生活學(xué)習到與學(xué)生們共同成長(cháng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的歷練，對下學(xué)期有很多期許，也有預期的安排，主要堅持本學(xué)期的溝通、管理、建設三個(gè)方面，在此基礎上進(jìn)行完善改進(jìn)。
1、前期準備
為迎接即將入學(xué)13級新生，在前期準備工作上做到虛心求教多與領(lǐng)導同事溝通了解工作的細則，在招生工作中了解學(xué)生對學(xué)校期許。并在假期進(jìn)行自我充電，認真進(jìn)行崗前培訓。
2、入學(xué)教育
大學(xué)是人生嶄新的開(kāi)始，作為新生必須迅速調整自己，以盡快地適應全新的生活學(xué)習模式，在這一過(guò)程輔導員幫助與引導起關(guān)鍵的作用。而入學(xué)教育就是為13級新生揭開(kāi)海院的面紗，使新生盡快融入到海院的氛圍中。
(1)、認識海院。為新生進(jìn)行成為海院人，在入學(xué)教育中進(jìn)行海院歷史、傳統、校規校訓等宣傳普及，使其認識海院、了解海院、熱愛(ài)海院、以海院為榮。
(2)、軍事素質(zhì)養成。在軍訓過(guò)程中傳播軍事化思想，鍛煉學(xué)生體魄，鞏固學(xué)生常態(tài)軍事化的習慣。
(3)、安全教育。在入學(xué)教育中將安全防范、人身安全等放在重要位置，反復、深刻的強調宣傳應如何增強安全意識與自我保護。
3、思想政治教育
在學(xué)生入校后及時(shí)對新生進(jìn)行建立完善的檔案系統，準確掌握學(xué)生信息，分析其心理特征和思想狀態(tài)變化，針對性開(kāi)展思想教育工作。及時(shí)地了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，給予積極的幫助和解決。通過(guò)關(guān)心學(xué)生，貼近學(xué)生，拉進(jìn)與學(xué)生的情感距離。不單單通過(guò)說(shuō)教、課堂講授的方式進(jìn)行教育，同時(shí)注重潛移默化的溝通與培養學(xué)生正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。注重多種形式培養學(xué)生正確的黨政思想，使其與黨靠攏、貼近黨的生活、積極參與黨的建設。
4、學(xué)風(fēng)建設
大學(xué)是傳播知識的殿堂，通過(guò)嚴謹的治學(xué)態(tài)度才能孕育出累累碩果。而學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神文化的體現，展現的是學(xué)生精神面貌和行為風(fēng)尚、教師師德、治學(xué)態(tài)度，反映出一所大學(xué)全面的綜合素質(zhì)。所以應加強學(xué)生管理機制，課堂教學(xué)與寢室管理相結合，雙管齊下，全天候、多時(shí)段督促，以量促成質(zhì)變將嚴謹的治學(xué)態(tài)度根治到學(xué)生的學(xué)習生活中，使學(xué)生從大一就養成良好的學(xué)習態(tài)度；一個(gè)班級組建出良好的學(xué)習氛圍；一個(gè)年級擁有良好的學(xué)習體系。教師方面，應以教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)，做好帶頭模范作用。校園方面，應加強學(xué)院教學(xué)網(wǎng)絡(luò )建設，為教學(xué)改革提供保障同時(shí)注重校園文化內涵建設，營(yíng)造良好的育人氛圍。
5、素質(zhì)養成
“知禮者，人敬之”，泱泱華夏自古就是禮儀之邦、民族印記注重傳統美德。禮儀、德行體現出的是一個(gè)人的教養和品位。大學(xué)，作為人生重要的成長(cháng)階段，更是學(xué)生步入社會(huì )的港口，所以我們更應重視禮儀德行教育。針對13級新生，應將禮儀養成做到日常教育中，時(shí)時(shí)刻刻提醒、規范、教育學(xué)生。應將本學(xué)期素質(zhì)養成教育月的指導思想以及方式方法繼續沿用，并將禮儀、德行教育進(jìn)行全方位教學(xué)，多方向跟進(jìn)，使其成為學(xué)生的生活準則。綜合能力的提高也是大學(xué)教育的重要組成部分，甚至可稱(chēng)為主體部分。所以針對13級新生，應將學(xué)生培養成知禮、高德、綜合素質(zhì)過(guò)硬的新時(shí)代應用型人才。
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