小學(xué)學(xué)期個(gè)人工作總結范文
小學(xué)學(xué)期個(gè)人工作總結范文
本學(xué)期，在教育辦領(lǐng)導的關(guān)心和大力支持下，我校按照上級規定和要求，以“校園文化建設”為契機，認真實(shí)施素質(zhì)教育，努力創(chuàng )建平安校園，扎實(shí)工作積極創(chuàng )新，使教育教學(xué)質(zhì)量有所提升，取得了一定的成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題�，F將一學(xué)期以來(lái)的工作總結
一、加強學(xué)校內部管理，全面提高學(xué)校管理水平
1、學(xué)校工作制度得到進(jìn)一步完善。
本學(xué)期，對原來(lái)的工作制度進(jìn)行了更進(jìn)一步的修改、完善：如《班主任崗位責任制度》、《學(xué)校安全工作責任制度》、《教學(xué)常規責任制度》等，對教育教學(xué)工作提出了更細致、更嚴格、更明確的要求，規范了教師的從業(yè)行為。
2、加強領(lǐng)導班子建設。
學(xué)校堅持校長(cháng)負總責、校班子成員各負其責的領(lǐng)導責任機制。本期學(xué)校對每個(gè)班子成員的分工重新進(jìn)行了調整，從而使成員分工更加具體，職、權、責更加明確，努力建設一個(gè)同心同德、求真務(wù)實(shí)、高能高效、凝聚力強的領(lǐng)導集體。
3、加強教師隊伍建設。
教師是辦好學(xué)校之本，為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育;重視對教師的業(yè)務(wù)培訓，提高教師的業(yè)務(wù)水平;堅持以校本培訓為主，充分開(kāi)展多種形式的培訓活動(dòng);學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課、評課，指導培訓教師，繼續促進(jìn)青年教師進(jìn)步和骨干教師培養，激勵廣大教師努力工作。
二、日常教學(xué)管理常抓不懈。
1、領(lǐng)導堅持常規業(yè)務(wù)檢查，指導、督促教師的教學(xué)工作。本學(xué)期校長(cháng)、主任堅持聽(tīng)課20節，教師聽(tīng)課15節。聽(tīng)后能及時(shí)地與任課教師交流意見(jiàn)，督促教師改進(jìn)教法，推動(dòng)課堂教學(xué)工作的改革;每周一對教師教案進(jìn)行常規檢查， 月末對作業(yè)進(jìn)行檢查，及時(shí)檢查，及時(shí)總結，該表?yè)P的表?yè)P，該批評的批評，堅持原則不放松。
2、按計劃開(kāi)展教研活動(dòng)。除了校本教研人人講一節好課之外，教研組還承擔了相應的教研任務(wù)，通過(guò)學(xué)習交流提高了教師的教學(xué)技能。
3、分階段對學(xué)生成績(jì)進(jìn)行測試。通過(guò)測試及時(shí)了解學(xué)生對知識的掌握情況，從而改進(jìn)教學(xué)工作�？硷L(fēng)考紀從嚴從實(shí)，杜絕弄虛作假行為。
三、安全工作得到足夠的重視。
安全工作，涉及千家萬(wàn)戶(hù)，責任重大。學(xué)校高度重視，從不放松對師生的安全教育，遇事必講，逢會(huì )必談;本學(xué)期制訂了《安全工作計劃》，《安全管理制度》、《安全工作組織機構》、《安全工作預案》，尤其制定了《校園安全事故預案》，使安全工作有了組織、制度保障;安全工作預防為主，學(xué)校領(lǐng)導定期對學(xué)校安全進(jìn)行排查，發(fā)現隱患及時(shí)整改，嚴查值班、值周，杜絕空崗行為，杜絕發(fā)生各類(lèi)不安全事件;學(xué)校分層分級簽訂安全工作責任狀，人人確立“安全第一” 的意識，組織專(zhuān)門(mén)機構，加強課間及路隊的安全管理，確保路隊及課間的安全。
由于措施具體、工作到位，本學(xué)期學(xué)校無(wú)一例意外安全事故發(fā)生。另外學(xué)校還組織進(jìn)行了安全常識講座及防震自救演練，提升學(xué)生的自我保護意識和能力。
四、深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(一)加強學(xué)校德育工作，全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)
1、狠抓養成教育。我校以學(xué)習貫徹國家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》為藍本，綜合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，認真開(kāi)展各種形式主題教育活動(dòng)，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、衛生習慣、勞動(dòng)習慣、生活習慣等。
2、加強法制教育。學(xué)校多次舉行法制教育講座，通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的共同教育，強化法制教育內容，進(jìn)一步增強學(xué)生法制觀(guān)念，提高學(xué)生法律意識和自我保護意識。
3、加強家校聯(lián)系。本學(xué)期我校多次召開(kāi)分年級家長(cháng)會(huì )，按計劃對家長(cháng)進(jìn)行培訓，提高了家長(cháng)的管理水平，加強了家校的溝通和聯(lián)系，有力地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)。
(二)加強教育教學(xué)研究，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量
質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，為此我校從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強畢業(yè)班工作。每年的全縣畢業(yè)班質(zhì)量檢測，在對學(xué)校的綜合評估中占有一定的比例。從另一個(gè)角度講，畢業(yè)班成績(jì)的好壞能體現一所學(xué)校的競爭力，反映出一所學(xué)校的管理水平。為此，我校加強了對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導和管理，有針對性地制訂了畢業(yè)班的工作目標、措施。定期召開(kāi)畢業(yè)班教師的座談會(huì )、交流會(huì )。在日常教學(xué)中實(shí)現教育思想共享，教育資源共享，認真做好培優(yōu)轉差工作，力爭教學(xué)質(zhì)量提升。
2、加強教學(xué)研究。教導處進(jìn)一步加強對教學(xué)工作的研究，加強對教研組的指導，加強對教師備課、上課等教學(xué)環(huán)節上的指導、督促，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期舉行了中高年級的語(yǔ)數英競賽活動(dòng)，活動(dòng)目的明確，收效顯著(zhù)。
3、加強質(zhì)量監控。本學(xué)期教導處對語(yǔ)數學(xué)科在計劃制訂、備課環(huán)節要求、總體節次、上課及作業(yè)設置等方面提出了明細指導性意見(jiàn)，在過(guò)程管理上，采取平時(shí)督查、校級月查、中期查、期末查等方式實(shí)施質(zhì)量監控。期中期末通過(guò)單元考、模擬考等方式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評估，期末結束將進(jìn)行綜合成績(jì)評估。這些有效舉措，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高起到了一定的促進(jìn)作用。
(三)加強音、體、美工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)
學(xué)校圍繞工作重點(diǎn)，真正關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育特色，完善教研組工作機制。通過(guò)藝術(shù)教育，增強學(xué)生的自信心，培養學(xué)生的藝術(shù)審美情趣，塑造完美的藝術(shù)品格，為學(xué)生的發(fā)展奠定良好的基礎，使音、體、美教學(xué)成為學(xué)校校園文化、教育科研、學(xué)校德育、對外交流的重要載體，讓它發(fā)揮多功能的作用。
本學(xué)期，學(xué)校組織編排的文藝節目在學(xué)校慶�！傲弧贝髸�(huì )上成功演出，深受群眾好評，充分展示了我校藝體教育的成果。同時(shí)學(xué)校積極引導師生參加教育辦統一組織的四項作品展覽，給師生的才藝搭建展示的舞臺。
五、全方位努力，積極推進(jìn)校園文化建設。
xx小學(xué)本著(zhù)“環(huán)境造就人”的理念，全方位努力積極推進(jìn)校園文化建設。一是把凈化作為根本。第二周利用一周時(shí)間平整校園600多平方米，清理垃圾20立方米。學(xué)校組織對各校教室、辦公室、配套室、廁所、死角等方面的校園環(huán)境作了檢查評比，從而使校園環(huán)境大為改觀(guān)。二是搶抓季節植樹(shù)種花。目前共栽植風(fēng)景樹(shù) 30多棵。三是維修各種設施20多件。四是在醒目位置布置“三風(fēng)一訓”牌一面，并及時(shí)向師生講其含義，以轉化為個(gè)人理念，變成個(gè)人追求。同時(shí)在校園墻面適當位置布置名人名言、經(jīng)典詩(shī)文框41面。五是班班組建起了班級圖書(shū)角，共有圖書(shū)800余冊，保證了學(xué)生的課外閱讀。六是學(xué)校組建了舞蹈隊、合唱團、書(shū)畫(huà)組、體育組、等興趣小組，讓學(xué)生富有個(gè)性地成長(cháng)，校園充滿(mǎn)昂揚向上的朝氣。七是學(xué)校開(kāi)展了“經(jīng)典素讀演講賽”、“爭做文明好少年演講賽”、“交通安全知識競賽”等系列活動(dòng)。八是完善了學(xué)校各項管理制度，制度文化建設將更好地發(fā)揮管理、約束、導向和激勵作用。
六、存在的問(wèn)題。
1、教師整體思想觀(guān)念與新課標理念有較大差距，部分教師至今難棄舊有的教學(xué)模式和教學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量存在不平衡的現象。
2、學(xué)校特色建設有待進(jìn)一步加強。
3、資金嚴重短缺和校園面積狹小制約了學(xué)校辦學(xué)條件的進(jìn)一步改善和學(xué)校的發(fā)展。
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