教育實(shí)踐總結范文
教育實(shí)踐總結范文
我曾經(jīng)在四所學(xué)校工作.在xx一校從當班主任做起一直到黨支部副書(shū)記，這是我最成長(cháng)的一段經(jīng)歷;而后到城郊結合部的江東一小當校長(cháng)，這是我最有教訓的一段歷練;再是到市場(chǎng)隔壁的一所全新的以駱xx命名的學(xué)校，這是我付出心血最多的一段歲月；現在來(lái)到了義烏歷史最悠久的三所小學(xué)之一的xx三校，這是我工作最幸福的一段歷程。
發(fā)掘學(xué)校文化，凝聚師生力量，促進(jìn)和諧成長(cháng)。
每一所學(xué)校都有自身的傳統，都有自己固有的文化特點(diǎn)。在江東一小時(shí)，想過(guò)快地改變學(xué)�，F狀，而不顧及那是城郊結合部，師資不均衡，有一批老師是民辦轉正，頂職等歷史遺留問(wèn)題，忽視每個(gè)年級兩個(gè)平行班，100位學(xué)生一般都來(lái)自八個(gè)省份的狀況等一些因素。在業(yè)務(wù)上要求過(guò)高，管理上操之過(guò)急，嘗到了苦頭，是我教訓深刻的一段時(shí)間。在領(lǐng)導的批評幫助后，我深感慚愧，自己不深入了解、調查，我看不到他們的閃光點(diǎn)，工作態(tài)度兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔。學(xué)生來(lái)自五湖四海，有不足，但資源豐富，不同的生活背景，有不同的文化，去粗存精是很好的教育資源。
xx小學(xué)是一所全新的學(xué)校，所處xx市場(chǎng)邊的黃金地段。教師都很年輕，積極上進(jìn)，一部分家長(cháng)是經(jīng)商辦廠(chǎng)的，一部分是“包租公”，總之學(xué)生家庭條件都比較優(yōu)越，與江東一小是完全不同了。我和廣大師生一起了解駱xx的生平事跡，邀請浙師大研究駱xx的駱祥發(fā)老師來(lái)校做交流，全校師生一起研究駱xx的雕塑，。不管是在那所學(xué)校，構建了充滿(mǎn)活力的學(xué)習型組織和學(xué)校精神力系統，形成了學(xué)校主體成員共有的思想觀(guān)念、價(jià)值取向和行為方式，在傳承和發(fā)展中逐步加深了對教育的理解、職業(yè)的認同和對發(fā)展的期待，以榮辱與共、協(xié)同進(jìn)取為主流的學(xué)校精神文化的滲透力和影響力一直伴隨著(zhù)廣大師生。
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