教育局政府半年的工作總結范文

教育局政府半年的工作總結范文

　　20*年，*區教育局在區委、區政府的正確領(lǐng)導和上級主管部門(mén)的具體指導下，以“*”重要思想和黨的*、*精神為指導，緊緊圍繞區委提出的“統籌、和諧、創(chuàng )新、跨越”的要求，落實(shí)“科教興區”發(fā)展戰略，堅持以安全穩定為前提，以規范管理為基礎，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以協(xié)調發(fā)展為目標，內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育質(zhì)量，各類(lèi)教育得到了持續、快速、健康發(fā)展。

　　一、大力改革創(chuàng )新，激活教育發(fā)展的內部活力

　�。ㄒ唬┥罨�教育人事制度改革，優(yōu)化干部和教師隊伍，為教育發(fā)展提供人才支持

　　一是高度重視干部隊伍建設，切實(shí)加強對學(xué)校干部隊伍的領(lǐng)導, 深化干部人事制度改革。建立健全一系列公開(kāi)透明、管理規范、民主科學(xué)的干部工作制度。嚴格執行民主集中制，認真貫徹“三重一大”議事規則，重大問(wèn)題集體研究；完善干部選拔任用機制，強化對干部的日常管理和考核工作，切實(shí)抓好領(lǐng)導干部培訓工作，開(kāi)展了學(xué)校領(lǐng)導干部教學(xué)工作督查。全區校級班子團結奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新，一支政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)技術(shù)強，愿意獻身教育事業(yè)的干部隊伍初步形成。

　　二是強化編制與崗位管理，全面推行教師聘用（聘任）制度。以聘用（聘任）制和崗位管理為重點(diǎn)的改革，初步建立了符合中小學(xué)校特點(diǎn)的人事管理運行機制，實(shí)現人事管理由身份管理向崗位管理的轉變，優(yōu)化了中小學(xué)校教師隊伍和管理人員隊伍，促進(jìn)基礎教育的改革與發(fā)展，建立了能者上、平者讓、庸者下的競爭機制。根據各校工作的實(shí)際，全系統73個(gè)法人事業(yè)單位按崗位聘任教職工。全區6059名教職工參加了競爭上崗，有5979人受聘，落聘教職工80人；嚴格清理各類(lèi)在編不在崗人員，共清理在編不在崗人員83人。促進(jìn)人才的合理流動(dòng)，形成公平競爭、有序流動(dòng)相結合的良性機制。

　　三是創(chuàng )新人才引進(jìn)機制，優(yōu)化教師隊伍結構。今年，加大了教師招聘的數量和引進(jìn)教師的力度。面向區外公開(kāi)引進(jìn)優(yōu)秀教師42人，選聘優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生25人，面向全市公開(kāi)招聘教師158名（其中校醫4名，招聘代課教師20名），充實(shí)了我區教師隊伍。

　�。ǘ�）深化內部管理改革，嚴格干部和教師考核，突出工作效能和質(zhì)量競爭

　　繼續推行“三個(gè)公開(kāi)”（政務(wù)公開(kāi)、財務(wù)公開(kāi)、對教師工作考評考核公開(kāi)）和“五個(gè)規范”（教職工行為規范，教學(xué)工作規范，教育管理規范，安全工作規范，學(xué)生日常行為規范）的管理制度，推廣對教師實(shí)行“三查三評兩考”（教學(xué)常規檢查，教師業(yè)務(wù)水平考查，學(xué)生學(xué)習生活檢查；領(lǐng)導評課，學(xué)生評教，教學(xué)質(zhì)量評估；教師業(yè)務(wù)考試和工作考評）的管理經(jīng)驗，加大執行情況的檢查力度，從而有效地改善了學(xué)校的內部管理，突出了工作效能和工作質(zhì)量的有序競爭，提高了學(xué)校民主管理和科學(xué)管理的水平。

　　創(chuàng )新激勵機制，設立義務(wù)教育質(zhì)量獎。20*年，*區投入140余萬(wàn)元對50個(gè)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校和600名先進(jìn)個(gè)人予以了表彰獎勵。有力地調動(dòng)了教師們的工作熱情。

　�。ㄈ�）整合教育資源，學(xué)校布局調整

　　為更好地利用有限教育資源和合理布局教育結構，今年，我區撤并了文重街小學(xué)劃歸女學(xué)街小學(xué)、西郊東風(fēng)小學(xué)劃歸黃桷莊小學(xué)、宗場(chǎng)中心校天星初中教學(xué)點(diǎn)劃歸宗場(chǎng)中學(xué)，新成立了*市航天路小學(xué)。將原*區教師進(jìn)修校、*區教育局教研室、*區電化教育館整合創(chuàng )建了“*市*區教師培訓與教育研究中心”，加強對教育教學(xué)和教育科研的引領(lǐng)，積極探索和創(chuàng )新教師培訓模式和方法，扎實(shí)開(kāi)展教師培訓和繼續教育工作，機構建設初見(jiàn)成效。

　　二、注重自身建設，提升教育發(fā)展的外部形象

　�。ㄒ唬┖葑ソ逃�行風(fēng)建設，展示*教育良好形象

　　一是我們以作風(fēng)整頓為突破口，以廉政建設和行風(fēng)建設為切入點(diǎn)，在鞏固去年教育作風(fēng)整頓成果的基礎上，深入開(kāi)展教育行風(fēng)建設。加強“學(xué)習型”領(lǐng)導班子建設，深入開(kāi)展堅持“四個(gè)一”要求，營(yíng)造“三個(gè)氛圍”實(shí)踐活動(dòng)，認真開(kāi)展“*精神”大討論。制定了行風(fēng)評議實(shí)施細則，公布了舉報電話(huà)，聘請了教育行風(fēng)評議員，開(kāi)展了學(xué)習教育、對照剖析、群眾評滿(mǎn)、學(xué)生評教、督查整改等專(zhuān)項活動(dòng)，大力進(jìn)行機關(guān)作風(fēng)整頓，全體干部職工進(jìn)一步增強了工作責任，提高了工作效率；同時(shí)對群眾舉報的違紀案件加大懲罰力度，通過(guò)學(xué)、查、評、建，端正了教風(fēng)，弘揚了正氣，增強了廣大教職工的職業(yè)責任和職業(yè)紀律，展示了教師集體的良好形象。強化師德教育，把師德考核納入履職考核的重要內容。廣泛開(kāi)展形式多樣的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，建立了師德責任制，制定了《*區教師師德師風(fēng)建設意見(jiàn)》、《教師十不準》、《*區教師行為規范》和《關(guān)于規范中小學(xué)教師家教和搭餐行為的管理意見(jiàn)》，加強了對違規違紀人員的查處，立案查處教師1人，通報批評違規家教教師9人。加強師德師風(fēng)監督，設立并公布舉報電話(huà)，組織不定期暗訪(fǎng)，以制度遏止違紀違規行為。

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