六年級語(yǔ)文教研組的工作總結
六年級語(yǔ)文教研組的工作總結
本學(xué)期是這一屆學(xué)生在學(xué)校的最后一個(gè)學(xué)期，可能因為年齡或是其它方面的原因，學(xué)生出現了許多不同于以往的問(wèn)題，作為語(yǔ)文教師兼班主任的我們在教育教學(xué)工作中也承受著(zhù)更多的壓力�；仡櫼粚W(xué)期的工作，感覺(jué)做了很多，卻又千頭萬(wàn)緒。那就慢慢理一理吧。
一、團結合作促進(jìn)成長(cháng)。
本學(xué)期我們教研組上了好幾節課，周莉娟老師的比賽課，吳芳芳老師的開(kāi)放月公開(kāi)課，曾菲老師和江景老師的優(yōu)質(zhì)課比賽。對于這每一堂課，組里的老師們都是積極聽(tīng)課、認真評課。對于課堂中存在的問(wèn)題，大家毫無(wú)保留，暢所欲言，提出自己的意見(jiàn)和建議。上課的老師也是認真傾聽(tīng)，虛心接受。正是組里老師們的共同努力，使上課的老師都圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。
二、扎實(shí)抓好教研工作。
雖然本學(xué)期，由于客觀(guān)原因，我們全組集中在一起的集體備課次數少了。但是平時(shí)在辦公室里，大家已經(jīng)養成了交流的習慣：這節課你是怎么上的，我又上了什么內容，這道題應該怎么講，這次的作文是怎么指導的……在一次次的交流中，大家拓寬了思路，開(kāi)闊了眼界，也提升了水平。在這樣的交流中，我們學(xué)到了教學(xué)的藝術(shù)，學(xué)到了育人的方法，我們也如學(xué)生一樣在逐漸成長(cháng)。
三、落實(shí)常規培養習慣。
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能習慣的養成比教給他們知識更重要。而習慣的養成并不僅僅是課堂紀律，勞動(dòng)紀律，還包括孩子的日常行為習慣，作業(yè)完成等方方面面。在這一點(diǎn)上，組里的老師們早已達成共識——要在落實(shí)常規中培養孩子良好的習慣。具體就是要求學(xué)生做到：寫(xiě)好字，讀好書(shū)，上好課。
做為班主任，組里的老師們在辦公室里談得最多的就是班級的紀律問(wèn)題。六年級的孩子，不少班級的紀律問(wèn)題都讓人頭疼。為這，組里的老師們沒(méi)少花心思。不少老師都是鈴聲沒(méi)響先進(jìn)教室，下課十分鐘還呆在教室，等到下一堂課的老師來(lái)了，才會(huì )離開(kāi)教室。在大家的共同努力下，保證了各班的班級紀律，促進(jìn)了課堂教學(xué)任務(wù)的順利完成。
四、繼續落實(shí)讀寫(xiě)誦教改實(shí)驗。
四年級的時(shí)候，年級的所有班級都陸續通過(guò)各種辦法建立了班級圖書(shū)角，建立了班級借閱制度，近三年的實(shí)踐達到了非常好的效果。一些班級除了每周固定的閱讀課，還把每天中午預備鈴前后的近二十分鐘時(shí)間也作為讀書(shū)時(shí)間，讓孩子們養成每天到學(xué)校之后第一件事就是拿起書(shū)來(lái)看的習慣。學(xué)生的心靜下來(lái)了，能認真看書(shū)了。許多孩子都養成了很好的閱讀習慣，在閱讀中，他們明白了事理，學(xué)到了知識，懂得了做人。良好的閱讀習慣讓他們終生受益。
本學(xué)期我們繼續要求學(xué)生每周堅持寫(xiě)日記，為了讓孩子們樂(lè )寫(xiě)，愛(ài)寫(xiě)，組里老師經(jīng)�；ハ嘟涣髦笇�(xiě)日記的經(jīng)驗，精心批改，及時(shí)指導。在堅持中，學(xué)生的觀(guān)察能力和寫(xiě)作能力在不斷提高，許多班級的學(xué)生通過(guò)投稿，使自己的作品出現在各級報刊上，實(shí)驗的成果逐漸顯現出來(lái)了。
本學(xué)期我們在開(kāi)學(xué)之初就達成一致，盡量提前完成校本教材《書(shū)聲瑯瑯》的背誦，在上學(xué)期末，不少班級就布置學(xué)生在假期背誦部分篇目，開(kāi)學(xué)后，再進(jìn)行鞏固。有的班級則按部就班地扎實(shí)推進(jìn)，前提是讓學(xué)生盡可能多地掌握，在這一過(guò)程中，孩子們熟記、背誦了更多的經(jīng)典詩(shī)文，培養了語(yǔ)感，積累了知識，提高了能力。五月中旬，應本組老師的要求，我們提前通過(guò)了學(xué)校對《書(shū)聲瑯瑯》的檢測。
五、心血換來(lái)累累碩果。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，組里老師們的辛勤換來(lái)了累累的碩果。讀寫(xiě)誦教改成果斐然，學(xué)生的行為習慣有了不少改變，班級的課堂紀律也有好轉，獲得流動(dòng)紅旗的班級也越來(lái)越多。
周莉娟老師參加全省青年教師語(yǔ)文基本功大賽，獲得一等獎的好成績(jì)。江景老師參加學(xué)校優(yōu)質(zhì)課選拔賽獲學(xué)校一等獎，并代表學(xué)校參加市優(yōu)質(zhì)課比賽獲得好成績(jì)。本學(xué)期，我們組被學(xué)校推薦申報市級優(yōu)秀教研組，這也是對我們辛勤付出的肯定。江景老師主持的市級小課題《提高學(xué)生語(yǔ)文課前預習的實(shí)效性》，賴(lài)艷老師主持的市級小課題《小學(xué)中高年級學(xué)生日記能力的培養》，均已順利進(jìn)入了結項階段。其中，江景老師的課題還獲得了新余市優(yōu)秀小課題的稱(chēng)號。曾菲老師參加學(xué)�？ɡ璷k選拔獲第一名，王路紅老師也獲得了市級優(yōu)秀團干稱(chēng)號……
今后，我們六年級語(yǔ)文組的全體教師仍然會(huì )團結一心，通過(guò)認真踏實(shí)的工作，使自己的教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺階。
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