《小雨點(diǎn)》語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)設計
《小雨點(diǎn)》語(yǔ)言活動(dòng)教學(xué)設計
設計意圖：
小雨是幼兒經(jīng)�？吹降�，每當下雨時(shí)，孩子們就會(huì )高興地喊著(zhù)：“下雨啦，下雨啦!”并且還經(jīng)常不打雨傘在雨中奔跑，非常的高興，所以我選擇了學(xué)習兒歌《小雨點(diǎn)》作為題材。再有兒歌的學(xué)習歷來(lái)都沒(méi)有一個(gè)好的方法，主要是老師一遍一遍的教，有時(shí)是看著(zhù)圖片，幼兒跟著(zhù)機械的背讀，少了很多的情趣，我抓住幼兒愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片的特點(diǎn)，把這首小兒歌做成了一個(gè)小小的動(dòng)畫(huà)，讓孩子在好奇中學(xué)到知識，掌握知識，讓幼兒不但能夠在輕松愉快的環(huán)境重學(xué)會(huì )這首兒歌，并且能大膽地進(jìn)行想象和表述，創(chuàng )編兒歌。
活動(dòng)內容：中班
語(yǔ)言活動(dòng)（小雨點(diǎn)）
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習兒歌，幼兒能有感情地朗誦兒歌。
2、培養幼兒大膽地想象及語(yǔ)言表述能力。
3、幼兒能進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng )編。
活動(dòng)準備：電腦、投影儀、課件
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┎シ耪n件，聽(tīng)下雨的聲音，組織幼兒展開(kāi)討論，引出主題。
說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)見(jiàn)了什么？你見(jiàn)過(guò)雨嗎？雨落下來(lái)是什么聲音？雨會(huì )落在什么地方？
�。ǘ�、看看說(shuō)說(shuō)，學(xué)習兒歌。
教師操作課件，幼兒觀(guān)察，引導幼兒大膽想象并講述畫(huà)面內容，學(xué)習兒歌。
1、出示花園場(chǎng)景，引導幼兒觀(guān)察并講述。
提問(wèn)：
�。�1）這是什么地方？
�。�2）小雨點(diǎn)沙沙沙地落下來(lái)，它落在了什么地方？花兒怎么樣了？
�。�3）花兒為什么要張開(kāi)嘴巴？（讓幼兒知道小雨點(diǎn)落下來(lái)花兒很高興、快樂(lè )。）
讓幼兒理解兒歌內容，并能看這場(chǎng)景進(jìn)行朗誦。
2、出示池塘場(chǎng)景，引導幼兒觀(guān)察并講述。
提問(wèn)：
�。�1）這是什么地方？
�。�2）小雨點(diǎn)落下來(lái)后發(fā)生了什么事情？
讓幼兒用動(dòng)作表現魚(yú)的動(dòng)作。
�。ㄈ┩暾睦首x，學(xué)習、表現兒歌。(熟悉兒歌的結構，為創(chuàng )編打基礎)
1、 幼兒看著(zhù)場(chǎng)景進(jìn)行完整的朗誦。
2、 邊看、邊讀、邊表演。
�。ㄋ模┎シ耪n件，引導幼兒創(chuàng )編兒歌
1、給幼兒小河的場(chǎng)景
提問(wèn)：
�。�1）小河里有一些什么動(dòng)物？
�。�2）它們遇到小雨點(diǎn)會(huì )怎么樣？
2、給幼兒草地上的場(chǎng)景
讓幼兒看著(zhù)課件說(shuō)出這些動(dòng)物遇到雨點(diǎn)怎么樣了，創(chuàng )編兒歌。
�。ㄎ澹�、游戲活動(dòng)《小雨點(diǎn)》。
1、教師和幼兒把所編兒歌完整的進(jìn)行朗讀和表演。
2、聽(tīng)音樂(lè )學(xué)小雨點(diǎn)落下來(lái)，然后音樂(lè )停時(shí)你告訴老師你落在了什么地方，怎么樣了。
3、學(xué)小雨點(diǎn)飄落的情景走出教室。
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