優(yōu)秀數學(xué)教師的個(gè)人述職報告
優(yōu)秀數學(xué)教師的個(gè)人述職報告
篇一：高中數學(xué)教師個(gè)人述職報告
一)思想政治方面
身為人師，為人師表，我深感“教書(shū)育人”的重要性和艱巨性。任現職五年來(lái)，我始終堅持明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書(shū)育人的思想，積極實(shí)踐“xxxx”。在工作中，以高度的責任心，嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養，熱愛(ài)、關(guān)心每一位學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，堅持早到晚歸，甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，在學(xué)生和同事心目中，樹(shù)立了一個(gè)黨員的好形象。
(二)教學(xué)方面
認真開(kāi)展教學(xué)教研工作，在創(chuàng )新中求發(fā)展。任現職以來(lái)，我始終重視教研工作，把成為一名學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習，努力提高自己的理論水平，把握數學(xué)學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解新的教改方向。任現職以來(lái)，我一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)，擔任高中各年級的數學(xué)教學(xué)工作，知識結構日趨完善，還擔任了數學(xué)競賽培訓工作。在實(shí)踐中積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，并訴諸筆端，其中論文《淺談中學(xué)數學(xué)習題變式的教學(xué)》和《高考中數列內容變更引發(fā)的思考》均獲南海區學(xué)科論文三等獎。XX年9月參加科組的“高中數學(xué)新課標教學(xué)的實(shí)踐與思考”課題研究，獲得好評。
任現職以來(lái)，我積極承擔區、校級公開(kāi)課，均受到廣泛好評。在XX年3月承擔全國教育城域網(wǎng)建設與應用高層研討會(huì )南海一中觀(guān)摩現場(chǎng)公開(kāi)課，獲得好評。與此同時(shí)，我積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，開(kāi)設有關(guān)數學(xué)史的講座，讓學(xué)生了解中外數學(xué)家及數學(xué)的發(fā)展史。XXXX學(xué)年度，擔任高二年級委員，主持專(zhuān)題講座《讓學(xué)生走進(jìn)數學(xué)，感悟生活》、《趣味數學(xué)》受到學(xué)生熱烈。在輔導學(xué)生參加市、區各項競賽方面也取得不錯的成績(jì)。XXXX學(xué)年度，輔導林蕭艷同學(xué)獲得區數學(xué)競賽三等獎;XXXX學(xué)年度，輔導彭燕同學(xué)獲得市“南方杯”數學(xué)競賽三等獎。
我能積極關(guān)心新老師，與新老師結對子。任職以來(lái)培養的新教師有朱微，我經(jīng)常和她一起研究教材與大綱，共同面對教學(xué)中出現的疑難問(wèn)題，交流教學(xué)體會(huì )，研究教學(xué)各環(huán)節的自然銜接，設計課堂提問(wèn)形式等等。通過(guò)結對子活動(dòng)使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學(xué)任務(wù)，課堂教學(xué)效果好。
在教學(xué)工作中，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，準確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標，把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，努力摸索出“自學(xué)—總結學(xué)習”模式的做法和規律。為備好課、上好課，我自費訂閱或購買(mǎi)并閱讀各種教學(xué)參考書(shū)、雜志，提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識水平。我還充分利用自身的優(yōu)勢，制作多媒體課件輔助教學(xué)，以此來(lái)提高課堂效率，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情，幫助學(xué)生解決學(xué)習難點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維，促進(jìn)個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展，在教學(xué)中取得了較好的成績(jì)，所教班級成績(jì)均排年級前列，多次被評為“學(xué)生最受的老師”。平時(shí)我注重研究歷年高考題，提高自己的教學(xué)水平，今學(xué)年度我所任教的高三(1)(地理班)和高三(2)(歷史班)共117人，在12年高考復習過(guò)程中，我研讀考綱，分析考點(diǎn)，進(jìn)行高考專(zhuān)題教學(xué)，力爭做到 選題恰當，訓練科學(xué)，引申創(chuàng )新，講解到位，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，兩個(gè)班的高考成績(jì)均列同類(lèi)型班級第一名。其中全校7個(gè)文科班中120分以上共有17人，我所教的高三(1)班占4人，高三(2)班占5人，黃國強、何振輝、李漁陽(yáng)同學(xué)分別以129、128、126分列校數學(xué)第二、三、四名，并且高三(1)班2人上重點(diǎn)線(xiàn)，25人上本科線(xiàn)，高三(2)班3人上重點(diǎn)線(xiàn)，27人上本科線(xiàn)。本學(xué)年度，我負責高三級體育生的數學(xué)培優(yōu)輔差工作，使他們的數學(xué)成績(jì)有很大的提高，其中邵xx和曹xx由原來(lái)的46、58分提升到高考中取得120分和111分的好成績(jì)，并且都考上2a線(xiàn)。
(三)班主任工作方面
班主任工作富有特色，成效顯著(zhù)。教育的核心是“育人”，科教興國的戰略意義就是提高國民素質(zhì)。在班主任工作中，面向全體同學(xué)，注重培養學(xué)生良好的思想品德。在班級管理方面，我注重對學(xué)生進(jìn)行自理、自立能力的培養，注意培養班干部并發(fā)揮他們的積極作用。我所帶班級的學(xué)生在努力學(xué)習及遵守紀律的自覺(jué)性方面明顯強于其它班級，學(xué)習成績(jì)也是我校最好的。教育學(xué)生，我采取“動(dòng)之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學(xué)生“心服口服”。
XX—XX學(xué)年度，我擔任高一(4)班班主任，大力推行民主管理，創(chuàng )建
先進(jìn)班集體，該班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，進(jìn)步快，成績(jì)好，學(xué)生有強烈的集體榮譽(yù)感和進(jìn)取心，每月被評為“文明標兵班”、“紅旗團支部”，其中梁xx獲得市“優(yōu)秀班干部”;黃xx獲得區“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱(chēng)號。XX—XX學(xué)年，我所帶的高二(1)班是一個(gè)公認的差班，后進(jìn)生面大，班風(fēng)學(xué)風(fēng)較差，在接手后，我利用自己對學(xué)生的愛(ài)護信任和嚴格要求，成功轉化了譚錫鍵、馮汗杰、劉紅成、鄒微仙等同學(xué)，確保了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的穩定，其中劉xx發(fā)奮學(xué)習，在期末考試中獲得總分班上第一名，并獲得區“三好學(xué)生”;馮xx被評為�！笆丶o標兵”等榮譽(yù)稱(chēng)號。XX—XX學(xué)年度，我所帶的高一(8)的鄧健將同學(xué)紀律渙散、學(xué)風(fēng)懶散，成績(jì)偏低，我深入了解情況，發(fā)掘他的優(yōu)點(diǎn)，充分調動(dòng)他的積極性，經(jīng)過(guò)努力，這一個(gè)學(xué)生脫胎換骨，學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的改變，在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)。我及時(shí)總結德育工作經(jīng)驗，撰寫(xiě)了
《關(guān)于高中生青春期的心理分析》獲得校優(yōu)秀教學(xué)案例一等獎。所帶班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”，本人也多次被評為�！皟�(yōu)秀班主任”、“最受學(xué)生的老師”、“先進(jìn)工”等榮譽(yù)稱(chēng)號
篇二：高中數學(xué)教師年度考核述職報告
本學(xué)年，本人擔任高一(12)、(18) 班數學(xué)課教學(xué)和十八班主任工作。一學(xué)年來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風(fēng)建設，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jì)?yōu)橹行�，以深化課改實(shí)驗工作為動(dòng)力，認真履行崗位職責，圓滿(mǎn)地完成了工作目標任務(wù)。
一、加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)。
一方面，認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范、“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”重要思想，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，認真學(xué)習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，積極參加各種形式的培訓、教研活動(dòng)，努力提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)學(xué)習，轉變了以前的工作觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，使我對新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉變教學(xué)觀(guān)念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律。
一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規章制度，做到不遲到、不早退，不缺席。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規范，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。
三、強化常規，提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)年，本人強化教學(xué)常規各環(huán)節：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識基礎，力求在備課的過(guò)程中既備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識點(diǎn)，在此基礎上，精心制作多媒體課件，備寫(xiě)每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉化和優(yōu)生的培養；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測，及時(shí)了解學(xué)情，以便對癥下藥，調整教學(xué)策略。認真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)，本人共聽(tīng)課25節，超額完成了學(xué)校規定的聽(tīng)課任務(wù)。
四、加強研討，努力提高教研水平。
在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標教學(xué)法、讀書(shū)指導法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續發(fā)展打好基礎。
五、加強協(xié)調，狠抓群體育人工作。
從教導處工作的分工，本人主要負責高一年級的各項工作，因此，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系，積極參加年級組及政教處組織的各項活動(dòng)。同時(shí)，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系，盡可能的抽時(shí)間與同備課組教師研究教材、教法，共同備寫(xiě)教案、制作課件、出試卷。本人還積極參與群體育人工作。嚴格按照學(xué)校和年級組的要求，對學(xué)生進(jìn)行行為習慣的養成教育和學(xué)風(fēng)教育，隨時(shí)校正學(xué)生的不良行為。特別是按照年級組的要求，在課間十分鐘加強對學(xué)生的管理教育，使所任課班級學(xué)生的課間行為大為規范；并認真負責所承包區域的衛生工作，為學(xué)校的群體育人工作做出了應有的貢獻。
六、正視自我，明確今后努力方向
1、進(jìn)一步加強對新課改的認識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。
3、加強學(xué)生的閱讀訓練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
4、采取措施，加強訓練，落實(shí)知識點(diǎn)。
5、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jì)。
6、加強與科任教師之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題。
篇三：中學(xué)數學(xué)教師述職報告
一、基本情況
我叫孔毅，男，出生于1984年3月，2002年7月畢業(yè)于六盤(pán)水市師范學(xué)校，專(zhuān)科學(xué)歷，2002年9月在普田鄉摸盉田小學(xué)任教，2003年9月由于普田鄉中學(xué)缺數學(xué)教師，我被調入普田中學(xué)從事數學(xué)教學(xué)工作， 2003—2006年我從七年級帶兩個(gè)班的數學(xué)到九年級，在2006年的中考中我所帶的兩個(gè)班都取得了優(yōu)異的成績(jì)。七年級到九年級我完成了兩個(gè)循環(huán)的數學(xué)工作，2010年和2011年我都任九年級的數學(xué)教學(xué)工作，2007年認定為小學(xué)數學(xué)一級教師，2010年轉評為中學(xué)數學(xué)二級教師�，F申報中學(xué)數學(xué)一級教師。
二、申報理由
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學(xué)高為師，身正為范，我深感“教書(shū)育人”的重要性和艱巨性。任現職現以來(lái)，我始終堅持明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書(shū)育人的思想.。在工作中，以高度的責任心，嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養，熱愛(ài)、關(guān)心每一位學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，科學(xué)的世界觀(guān)。嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，在學(xué)生和同事心目中，樹(shù)立了一個(gè)好教師的形象。
�。ǘ┙虒W(xué)方面
認真參與學(xué)校教學(xué)教研工作，在創(chuàng )新中求發(fā)展。任現職以來(lái)，我始終重視教研工作，把成為一名學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習，努力提高自己的理論水平，把握數學(xué)學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解新的教改方向。任現職以來(lái)，我一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)，擔任初中各年級的數學(xué)教學(xué)工作，知識結構日趨完善，還組建了普田中學(xué)數學(xué)學(xué)習興趣小組。在實(shí)踐中積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，并訴諸筆端，其中論文《談怎樣培養中學(xué)生提出數學(xué)問(wèn)題的能力》、《談初中數學(xué)教學(xué)中的屬性結合思想》、《新課程理念下的中學(xué)數學(xué)教學(xué)體會(huì )》和《怎樣做好農村初級中學(xué)班主任工作》均在六盤(pán)水市教育學(xué)會(huì )編輯的教育教學(xué)研究論文集上發(fā)表。
任現職以來(lái)，我積極承擔校內校外公開(kāi)課，均受到廣泛好評烈。在學(xué)校領(lǐng)導的要求下，對于新到我校任教的數學(xué)教師，叫我進(jìn)行輔導，我能積極關(guān)心新老師，幫助他們設計教案，和他們分享我的教學(xué)經(jīng)驗，常深入課堂去聽(tīng)他們的課，課后與他們進(jìn)行交流，同時(shí)叫他們去聽(tīng)我的課，課后進(jìn)行交流，這樣逐步培養他們的教育教學(xué)水平。與新老師結對子。任職以來(lái)我經(jīng)常和他們一起研究教材與教法，共同面對教學(xué)中出現的疑難問(wèn)題，交流教學(xué)體會(huì )，研究教學(xué)各環(huán)節的自然銜接，設計課堂提問(wèn)形式等等。通過(guò)結對子活動(dòng)使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學(xué)任務(wù)，課堂教學(xué)效果好。
在教學(xué)工作中，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，準確把握課程標準和教材，制定合理的教學(xué)目標，把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，努力摸索出“數學(xué)情境--數學(xué)問(wèn)”模式的做法和規律。為備好課、上好課，我自費訂閱或購買(mǎi)并閱讀各種教學(xué)參考書(shū)、雜志，提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識水平。我還充分利用自身的優(yōu)勢，制作多媒體課件輔助教學(xué)，以此來(lái)提高課堂效率，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情，幫助學(xué)生解決學(xué)習難點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維，促進(jìn)個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展，在教學(xué)中取得了較好的成績(jì)，所教班級成績(jì)均排年級前列。
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班主任工作富有特色，成效顯著(zhù)。教育的核心是“育人”，科教興國的戰略意義就是提高國民素質(zhì)。在班主任工作中，面向全體同學(xué)，注重培養學(xué)生良好的思想品德。在班級管理方面，我注重對學(xué)生進(jìn)行自理、自立能力的培養，注意培養班干部并發(fā)揮他們的積極作用。我所帶班級的學(xué)生在努力學(xué)習及遵守紀律的自覺(jué)性方面明顯強于其它班級，學(xué)習成績(jì)也是我校最好的。教育學(xué)生，我采取“動(dòng)之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學(xué)生“心服口服”。
2003—2006學(xué)年度，我擔任七(1)班班主任，大力推行民主管理，創(chuàng )建先進(jìn)班集體，該班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，進(jìn)步快，成績(jì)好，學(xué)生有強烈的集體榮譽(yù)感和進(jìn)取心，2007年我任九（1）班班主任，該班是補習班，學(xué)生基礎較差，班風(fēng)學(xué)風(fēng)較差，在接手后，我利用自己對學(xué)生的愛(ài)護信任和嚴格要求，成功轉化了一大批后進(jìn)生，確保了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的穩定，我深入了解這些學(xué)生的情況，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，充分調動(dòng)他們的積極性，經(jīng)過(guò)努力，這些學(xué)生學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的改變，在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)。我及時(shí)總結德育工作經(jīng)驗。
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雖然我在教學(xué)上取得了一定的成績(jì)，但我深知，“教無(wú)極限，學(xué)無(wú)止境”。因此，我非常珍惜和把握學(xué)習機會(huì )，注重自學(xué)，自費訂閱多種教學(xué)雜志，購買(mǎi)各種各樣的教學(xué)參考書(shū)加以鉆研。從事教育工作9年來(lái)，一直堅持每月閱讀一本、和《中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考》等學(xué)科教育理論書(shū)系的一系列書(shū)籍，并能結合實(shí)際運用到教育教學(xué)中。通過(guò)學(xué)習，改進(jìn)自己的教法，完善教學(xué)思想，把別人最新的教研成果消化、吸收或借鑒到自己的教學(xué)實(shí)踐中，既提高自己的“教力”，又不失時(shí)機地提高學(xué)生的“學(xué)力”，使同一內容的講授，內容常新，角度常變，學(xué)生學(xué)起來(lái)滿(mǎn)意，自己教起來(lái)“得意”。為了拓寬知識面，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及綜合素質(zhì)，我認真學(xué)習研究數學(xué)教學(xué)方面的書(shū)籍。
20032004學(xué)年�！皟�(yōu)秀班主任”；“先進(jìn)工” ；“最受學(xué)生的老師”；“優(yōu)秀德育課件評比一等獎”；“校優(yōu)秀教學(xué)課件評比一等獎”；“青年教師說(shuō)課比賽三等獎”。
20052006學(xué)年校獲“優(yōu)秀教育案例評比一等獎” ；“優(yōu)質(zhì)班會(huì )課評比三等獎”。
20062007學(xué)年獲得佛山市“優(yōu)秀輔導員”；獲得�！扒嗄杲處熃忸}競賽一等獎”；“青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎”；“教書(shū)育人優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
成績(jì)代表過(guò)去，我將一如既往，腳踏實(shí)地，富有創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作，爭取更大的進(jìn)步。
三、晉升后的工作設想
在教學(xué)方面，不斷提高專(zhuān)業(yè)知識水平，進(jìn)一步學(xué)習現代數學(xué)教學(xué)理論，研究教與學(xué)規律，不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，大力推行教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。同時(shí)探索和運用先進(jìn)的現代教育手段，開(kāi)展務(wù)實(shí)高效的多媒體輔助教育教學(xué)工作。和青年教師相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
在德育方面，加強德育理論學(xué)習，積極參與班主任工作實(shí)踐，提高德育管理水平，讓自己的班主任工作上升為一門(mén)藝術(shù)。以自己的永不停息去通過(guò)理論學(xué)習與實(shí)踐探索，向教科研要質(zhì)量，努力使自己成為一名學(xué)者型教師而努力奮斗。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)
篇四：中學(xué)數學(xué)教師述職報告
一、基本情況
我叫孔毅，男，出生于1984年3月，2002年7月畢業(yè)于六盤(pán)水市師范學(xué)校，專(zhuān)科學(xué)歷，2002年9月在普田鄉摸盉田小學(xué)任教，2003年9月由于普田鄉中學(xué)缺數學(xué)教師，我被調入普田中學(xué)從事數學(xué)教學(xué)工作， 2003—2006年我從七年級帶兩個(gè)班的數學(xué)到九年級，在2006年的中考中我所帶的兩個(gè)班都取得了優(yōu)異的成績(jì)。七年級到九年級我完成了兩個(gè)循環(huán)的數學(xué)工作，2010年和2011年我都任九年級的數學(xué)教學(xué)工作，2007年認定為小學(xué)數學(xué)一級教師，2010年轉評為中學(xué)數學(xué)二級教師�，F申報中學(xué)數學(xué)一級教師。
二、申報理由
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學(xué)高為師，身正為范，我深感“教書(shū)育人”的重要性和艱巨性。任現職現以來(lái)，我始終堅持明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書(shū)育人的思想.。在工作中，以高度的責任心，嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養，熱愛(ài)、關(guān)心每一位學(xué)生，對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，科學(xué)的世界觀(guān)。嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，在學(xué)生和同事心目中，樹(shù)立了一個(gè)好教師的形象。
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認真參與學(xué)校教學(xué)教研工作，在創(chuàng )新中求發(fā)展。任現職以來(lái)，我始終重視教研工作，把成為一名學(xué)者型的老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習，努力提高自己的理論水平，把握數學(xué)學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解新的教改方向。任現職以來(lái)，我一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)，擔任初中各年級的數學(xué)教學(xué)工作，知識結構日趨完善，還組建了普田中學(xué)數學(xué)學(xué)習興趣小組。在實(shí)踐中積累了不少教學(xué)經(jīng)驗，并訴諸筆端，其中論文《談怎樣培養中學(xué)生提出數學(xué)問(wèn)題的能力》、《談初中數學(xué)教學(xué)中的屬性結合思想》、《新課程理念下的中學(xué)數學(xué)教學(xué)體會(huì )》和《怎樣做好農村初級中學(xué)班主任工作》均在六盤(pán)水市教育學(xué)會(huì )編輯的教育教學(xué)研究論文集上發(fā)表。
任現職以來(lái)，我積極承擔校內校外公開(kāi)課，均受到廣泛好評烈。在學(xué)校領(lǐng)導的要求下，對于新到我校任教的數學(xué)教師，叫我進(jìn)行輔導，我能積極關(guān)心新老師，幫助他們設計教案，和他們分享我的教學(xué)經(jīng)驗，常深入課堂去聽(tīng)他們的課，課后與他們進(jìn)行交流，同時(shí)叫他們去聽(tīng)我的課，課后進(jìn)行交流，這樣逐步培養他們的教育教學(xué)水平。與新老師結對子。任職以來(lái)我經(jīng)常和他們一起研究教材與教法，共同面對教學(xué)中出現的疑難問(wèn)題，交流教學(xué)體會(huì )，研究教學(xué)各環(huán)節的自然銜接，設計課堂提問(wèn)形式等等。通過(guò)結對子活動(dòng)使新畢業(yè)的老師能較好的完成教學(xué)任務(wù)，課堂教學(xué)效果好。
在教學(xué)工作中，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，準確把握課程標準和教材，制定合理的教學(xué)目標，把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，努力摸索出“數學(xué)情境--數學(xué)問(wèn)”模式的做法和規律。為備好課、上好課，我自費訂閱或購買(mǎi)并閱讀各種教學(xué)參考書(shū)、雜志，提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識水平。我還充分利用自身的優(yōu)勢，制作多媒體課件輔助教學(xué)，以此來(lái)提高課堂效率，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的熱情，幫助學(xué)生解決學(xué)習難點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維，促進(jìn)個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展，在教學(xué)中取得了較好的成績(jì)，所教班級成績(jì)均排年級前列。
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班主任工作富有特色，成效顯著(zhù)。教育的核心是“育人”，科教興國的戰略意義就是提高國民素質(zhì)。在班主任工作中，面向全體同學(xué)，注重培養學(xué)生良好的思想品德。在班級管理方面，我注重對學(xué)生進(jìn)行自理、自立能力的培養，注意培養班干部并發(fā)揮他們的積極作用。我所帶班級的學(xué)生在努力學(xué)習及遵守紀律的自覺(jué)性方面明顯強于其它班級，學(xué)習成績(jì)也是我校最好的。教育學(xué)生，我采取“動(dòng)之以情”為主，“曉之以理”為輔的方式，力求讓學(xué)生“心服口服”。
2003—2006學(xué)年度，我擔任七(1)班班主任，大力推行民主管理，創(chuàng )建先進(jìn)班集體，該班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，進(jìn)步快，成績(jì)好，學(xué)生有強烈的集體榮譽(yù)感和進(jìn)取心，2007年我任九
�。�1）班班主任，該班是補習班，學(xué)生基礎較差，班風(fēng)學(xué)風(fēng)較差，在接手后，我利用自己對
學(xué)生的愛(ài)護信任和嚴格要求，成功轉化了一大批后進(jìn)生，確保了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的穩定，我深入了解這些學(xué)生的情況，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，充分調動(dòng)他們的積極性，經(jīng)過(guò)努力，這些學(xué)生學(xué)風(fēng)有了質(zhì)的改變，在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)。我及時(shí)總結德育工作經(jīng)驗。
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雖然我在教學(xué)上取得了一定的成績(jì)，但我深知，“教無(wú)極限，學(xué)無(wú)止境”。因此，我非常珍惜和把握學(xué)習機會(huì )，注重自學(xué)，自費訂閱多種教學(xué)雜志，購買(mǎi)各種各樣的教學(xué)參考書(shū)加以鉆研。從事教育工作9年來(lái)，一直堅持每月閱讀一本、和《中學(xué)數學(xué)教學(xué)參考》等學(xué)科教育理論書(shū)系的一系列書(shū)籍，并能結合實(shí)際運用到教育教學(xué)中。通過(guò)學(xué)習，改進(jìn)自己的教法，完善教學(xué)思想，把別人最新的教研成果消化、吸收或借鑒到自己的教學(xué)實(shí)踐中，既提高自己的“教力”，又不失時(shí)機地提高學(xué)生的“學(xué)力”，使同一內容的講授，內容常新，角度常變，學(xué)生學(xué)起來(lái)滿(mǎn)意，自己教起來(lái)“得意”。為了拓寬知識面，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及綜合素質(zhì)，我認真學(xué)習研究數學(xué)教學(xué)方面的書(shū)籍。
20032004學(xué)年�！皟�(yōu)秀班主任”；“先進(jìn)工” ；“最受學(xué)生的老師”；“優(yōu)秀德育課件評比一等獎”；“校優(yōu)秀教學(xué)課件評比一等獎”；“青年教師說(shuō)課比賽三等獎”。
20052006學(xué)年校獲“優(yōu)秀教育案例評比一等獎” ；“優(yōu)質(zhì)班會(huì )課評比三等獎”。
20062007學(xué)年獲得佛山市“優(yōu)秀輔導員”；獲得�！扒嗄杲處熃忸}競賽一等獎”；“青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎”；“教書(shū)育人優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
成績(jì)代表過(guò)去，我將一如既往，腳踏實(shí)地，富有創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作，爭取更大的進(jìn)步。
三、晉升后的工作設想
在教學(xué)方面，不斷提高專(zhuān)業(yè)知識水平，進(jìn)一步學(xué)習現代數學(xué)教學(xué)理論，研究教與學(xué)規律，不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，大力推行教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。同時(shí)探索和運用先進(jìn)的現代教育手段，開(kāi)展務(wù)實(shí)高效的多媒體輔助教育教學(xué)工作。和青年教師相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。
在德育方面，加強德育理論學(xué)習，積極參與班主任工作實(shí)踐，提高德育管理水平，讓自己的班主任工作上升為一門(mén)藝術(shù)。以自己的永不停息去通過(guò)理論學(xué)習與實(shí)踐探索，向教科研要質(zhì)量，努力使自己成為一名學(xué)者型教師而努力奮斗。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，才能取得更大的成績(jì)
篇五：高中數學(xué)教師述職報告
一年以來(lái)，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng )新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺(jué)悟，文化專(zhuān)業(yè)知識水平，刻意培養教育教學(xué)能力�，F總結三大點(diǎn)：
一、重視自身建設，努力提高業(yè)務(wù)水平。
“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學(xué)高”這一范疇�！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”�！霸賹W(xué)習”“終身教育”就成了它的注解�？梢哉f(shuō)，思想是主宰人類(lèi)行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng )新，努力培養適應時(shí)代需要，為社會(huì )作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標后，我們就不會(huì )再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。在農村中學(xué)工作近三十個(gè)春秋，雖講臺搖搖欲倒，我依然操起教鞭;由教師到教導主任，由教導主任到校長(cháng)，由校長(cháng)到教學(xué)管理者參與者和實(shí)踐者。雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無(wú)怨言。有人說(shuō)，一個(gè)教師應該具備半個(gè)演講家的口才，半個(gè)作家的文才，半個(gè)演員的表演藝術(shù)??拙于言詞的我深知自己師范畢業(yè)在專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)藝術(shù)上遠遠不能適應時(shí)代前進(jìn)的腳步，我抓住各種機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平，先后完成了專(zhuān)科函授和校長(cháng)培訓。
工作之余，學(xué)電腦、鉆教研，先后承擔國家級、省級教科研課題和創(chuàng )造教育課題。參加黃岡數學(xué)新題庫的編寫(xiě)，發(fā)表論文十多篇。其中，XX年在《中學(xué)數學(xué)雜志》上發(fā)表題為《數學(xué)課課堂提問(wèn)的藝術(shù)》的論文;XX年在湖北省《中小學(xué)實(shí)驗室》刊物上發(fā)表《架起數學(xué)通往生活的橋梁》、《實(shí)驗教學(xué)與學(xué)生能力培養》等論文并獲得省級一等獎;XX年在湖北省教育技術(shù)裝備處主辦的論文評比中，我撰寫(xiě)的《加強實(shí)驗室建設為提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量服務(wù)》被評為省級一等獎;XX年我的論文《合作學(xué)習在課改中的認識與探究》在中央教科所組織的論文評比中獲國家級一等獎。榮幸成為湖北省教育學(xué)會(huì )中學(xué)數學(xué)會(huì )員，作為中心學(xué)校數學(xué)學(xué)科帶頭人，我與同行相處融洽。大家團結一心，大力推進(jìn)校本教研，研究農村中學(xué)中考復習的新思路新方法，確立了“立足新課程標準、著(zhù)眼學(xué)法創(chuàng )新、注重學(xué)科素養提高、實(shí)現資源共享、走輕負高效之路”的基本教研思路，取得良好的效果，在歷年中考中，我校數學(xué)考試成績(jì)均居全市前列，連續十年中考在全市奪冠。
近三十年來(lái)，我無(wú)欲無(wú)求，把全部心血投入到教育這方凈土中，把自己的一顆真心、愛(ài)心奉獻給我的學(xué)生。我倍感欣慰的是：在農村學(xué)生輟學(xué)司空見(jiàn)慣的今天，我除了分管教學(xué)教研工作之外，我所帶的班級多年保持無(wú)流失班的稱(chēng)號;升入高中的學(xué)生給我寫(xiě)交流感謝信一百多封;學(xué)生中考年年取得優(yōu)秀成績(jì);學(xué)生全國數學(xué)競賽及全市三科聯(lián)賽中屢創(chuàng )佳績(jì)。多次被評為省市級優(yōu)秀輔導教師。我慚愧的是：我所做的這些平凡瑣細的工作卻得到黨和人民給予的超值的褒獎：連續多年被評為黃岡市先進(jìn)工作者、武穴市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研員、模范班主任和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員??我深知做一個(gè)合格的教師應該有著(zhù)永遠清醒的頭腦，時(shí)常新鮮的血液。有行為仿，有德為尚，有業(yè)可承，我必誓守這方心靈的凈土，在教育園地里繼續勤奮耕耘。
二、熱愛(ài)教育事業(yè)，努力培養世紀人才。
一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地說(shuō)，實(shí)際目標就是教好書(shū)，育好人，培養出新世紀合格的人才。對此，我近三十年的教育生涯是最好的注解和補充。十幾年來(lái)，我連續擔任初三數學(xué)教師兼班主任，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執教中為教好書(shū)、育好人，不知花了多少心血，特別是這些面臨畢業(yè)的學(xué)生，他們真的很努力，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育、教學(xué)工作計劃，根據面臨畢業(yè)的學(xué)生個(gè)性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻。平時(shí)很注意自己班主任應有的職責，課外經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細致的輔導工作，開(kāi)展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動(dòng)，培養能力、開(kāi)發(fā)智力。同時(shí)對后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細心的引導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高鞏固他們的知識，經(jīng)常與他們談?wù)勑�。為了使學(xué)生盡快得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(cháng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績(jì)也進(jìn)步了。
平時(shí)為了使更好更快地掌握知識，我認真備課，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認真教學(xué)。課內重視學(xué)生思維能力和創(chuàng )新思想的培養，讓學(xué)生多動(dòng)腦、多提問(wèn)題。由此所形成的獨特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。只有對祖國熱愛(ài)，對事業(yè)的熱愛(ài)，對學(xué)生的熱愛(ài)，對工作的熱愛(ài)，才能教好書(shū)，管好學(xué)校，管好班級。近幾十年來(lái)，我一直擔任初三年級的班主任。班主任被人戲稱(chēng)為世上“最小”的主任，可班主任工作之艱辛，對學(xué)生的影響之大卻是外人難以真正體會(huì )到的。人常說(shuō)，什么樣的老師教出什么樣的學(xué)生。我們的社會(huì )正處在轉型期，中學(xué)生又正處在人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)養成初期，班主任的工作作風(fēng)、言行舉止對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一部無(wú)字教科書(shū)。我常常捫心自問(wèn)：“作為班主任，我夠格嗎?”以此警示自己用實(shí)際言行不斷修身養德，不斷提高育人效益�！案呱搅魉捴簟�，“士為知已者死”??這些名言典故無(wú)不體現出人與人相交知心的重要性，面對這個(gè)時(shí)代的學(xué)生，我們有許多困惑：他們個(gè)性差異大，自主性強，表現欲望高，信息渠道廣，身體發(fā)育快，成熟早??要想當好班主任，我們必須深入地去了解他們，了解他們最需要什么。
篇六：高中數學(xué)教師述職報告
一、基本情況：
***，女，***x年x月出生，大學(xué)本科�，F任教于******中學(xué)，***x年x月畢業(yè)于***xx數學(xué)系，***x年x月至***xx年x月在***x中學(xué)任教，***xx年x月年至今***x中學(xué)工作。***x年取得中學(xué)數學(xué)一級教師資歷，至今已滿(mǎn)x年，根占有關(guān)規定，現申報中學(xué)高級教師資歷。
二、申報理由：
一、思想政治方面
我虔誠黨的教育事業(yè)，有極強的敬業(yè)精神和高度的責任感，具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律，擁戴中國共*產(chǎn)*黨，酷愛(ài)社會(huì )主義祖國。堅持'四項基本原則'，堅持改革開(kāi)放，始終站穩態(tài)度，與黨中心保持高度一致。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》，虔誠黨的教育事業(yè)，以黨'三個(gè)代表'思想為指南展開(kāi)教育教學(xué)工作，認真指行黨的教育方針、線(xiàn)路，有強烈的事業(yè)心和責任感，以身作則、為人師表，10年以來(lái)辛苦耕耘、默默奉獻。
在學(xué)習進(jìn)程中，思想覺(jué)悟有了很大的進(jìn)步，于2008年光榮加進(jìn)中國民主增進(jìn)會(huì )。我十分留意加強師德的修養，留意在遵紀遵法、做人、治學(xué)、勞動(dòng)等方面為學(xué)生起榜樣作用，用自己的言行來(lái)感化、教育學(xué)生，幫助其建立正確的人生觀(guān)，使其為往后成為祖國建設的主力軍、合格的社會(huì )公民打下良好的思想基礎。
二、教學(xué)教研方面
(一)教學(xué)工作
在教學(xué)工作方面，具有系統堅實(shí)的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識，并具有一定廣度的相干學(xué)科知識。從教以來(lái)，不斷自我進(jìn)修參加教師繼續教育培訓班。學(xué)習了大量的現代化教育教學(xué)理論，還有教育心理學(xué)、中學(xué)生心理學(xué)、計算機信息技術(shù)等。把握本學(xué)科的教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)，追蹤本學(xué)科的科研信息，在教學(xué)中能把最新的理論奇妙的結合起來(lái)。開(kāi)辟學(xué)生的視野，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)，我留意學(xué)習教育、教學(xué)理論，深進(jìn)研究教材，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，常�？偨Y和積累經(jīng)驗，吸取教訓，改正缺點(diǎn)，精益求精教學(xué)方法，力求把每一個(gè)知識要點(diǎn)以最好方法正確傳授給學(xué)生，教學(xué)效果良好。
除努力進(jìn)步自己的教育教學(xué)水平，勝任初中至高中的數學(xué)教學(xué)工作。熟練把握教育教學(xué)基本功，把握現代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技能，面向全體學(xué)生進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的全面發(fā)展的基本素質(zhì)。培優(yōu)轉差方面獲得明顯成績(jì)。
在教學(xué)中對教材有深入的分析理解、對教材熟習、應用起來(lái)得心應手，能根據教材的特點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際、結合教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，科學(xué)的傳授知識，培養能力、重點(diǎn)突出、分析難點(diǎn)，語(yǔ)言正確、生動(dòng)、流暢、通俗易懂。在教法上吸收各種精華，面向全體學(xué)生因材施教，啟發(fā)引導，講練看結合。使用現代化手段，用制作的計算機軟件分析教學(xué)難點(diǎn)，突破難點(diǎn)，指導教學(xué)，收到了事半功倍的效果，進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量。
本人屢次區級、校級、科組教學(xué)公然課，取得了聽(tīng)課老師們的好評。屢次在全區作專(zhuān)題講座，主講太高三函數的溫習方法與建議、初三幾率教材分析，遭到聽(tīng)課老師的好評和推廣。 本人能從實(shí)際動(dòng)身，實(shí)事求是，根據學(xué)生的特點(diǎn)、教材、課型等具體情況具體分析，變單一呆板的教學(xué)為靈活多樣的教學(xué)，培養學(xué)生學(xué)習的愛(ài)好，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，分類(lèi)推動(dòng)，管束管導，全面發(fā)展，對教學(xué)中的得失能及時(shí)總結，使之理論化、系統化。
取得一級職稱(chēng)以來(lái)，不論是在教育還是教學(xué)方面工作，從無(wú)怨言，無(wú)怨無(wú)悔，團結同頭教師一起聽(tīng)課，積極與他們共同備課，研究分析教材、專(zhuān)研教法，選擇科學(xué)的手段和方法進(jìn)行教學(xué)，相互交換經(jīng)驗。本人具有較強的指導畢業(yè)生進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的能力。屢次指導內蒙老師，幫助他們研究教材、教法，教它們課件制作、評教，評學(xué)，課前課后分析，使他們在短時(shí)間內體會(huì )教學(xué)課件制作技能;另外一方面，當我的學(xué)生走在教育陣線(xiàn)，仍然回來(lái)向我請教課堂的授課技能，我的心里布滿(mǎn)為人師的快樂(lè )。定期檢查教案，集體備課，一起研究教學(xué)困難，相互聽(tīng)課交換評比，共同進(jìn)步。本人教學(xué)經(jīng)驗豐富，能有機結合教材內容，寓愛(ài)國主義、為國爭光等思想教育于教學(xué)中，做到教書(shū)同時(shí)又育人。
(二)教研工作
本人從***xx年x月參加工作至今近xx年，一直擔負兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)任務(wù)，并任班主任x年。其中***.7-***x.7年在***x中學(xué)高中任教，***x年起至今于***x中學(xué)初中任教。***x年取得中學(xué)數學(xué)一級教師資歷，同時(shí)被聘為中學(xué)一級數學(xué)教師。
多年來(lái)，本人能認真研究業(yè)務(wù)，了解數學(xué)教育最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識。定閱了大量有關(guān)資料，認真學(xué)習使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷進(jìn)步。并撰寫(xiě)了大量教育教學(xué)方面的論文，分別在市、縣、校等專(zhuān)題研討會(huì )上交換，
為了把握現代化信息技術(shù)，把電化教育利用到數學(xué)教學(xué)中，我制作的課件，應用到實(shí)際教學(xué)中，使得學(xué)生的難點(diǎn)得到充分的突破與認知。
現把任職中學(xué)一級教師以來(lái)的情況具體匯報以下：
2002.9-2003.7學(xué)年度任教高三 (2)班主任。
2003.7-2004.7學(xué)年度任教高一(7)班、高一(8)班，擔負高一(8)班班主任。
2004.7-2005.7學(xué)年度任教高二(7)班、高二(8)班，擔負高二(8)班班主任。
2005.7-2006.7學(xué)年度任教高二(5)班、高二(8)班。
2006.7-2007.7學(xué)年度任教初二(6)班、初二(7)班。
2007.7-2008.7學(xué)年度任教初三(6)班、初三(7)班。擔負初三(7)班班主任。
2008.7-2009.7學(xué)年度任教初三(4)班、初三(7)班.
認真學(xué)習現代教育理論，積極展開(kāi)素質(zhì)教育的探討，刻苦研究教學(xué)大綱，結合高三溫習課的特點(diǎn)，狠抓學(xué)生的雙基練習，啟發(fā)思惟，培養能力，效果明顯，所帶的慢班會(huì )考合格率達100%，高于年級均勻水平。會(huì )考的優(yōu)秀率具班級前列。高考升學(xué)率86%(本科率)，升學(xué)率94%。
三、德育工作方面
由于體育教師的特點(diǎn)，歷年來(lái)分別擔負班主任或副班主任工作，在這期間自己能做好班主任的工作，并協(xié)助其他班主任從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，對不同類(lèi)型不同個(gè)性的學(xué)生，有針對性地進(jìn)行思想教育�？釔�(ài)學(xué)生，講求工作方法，工作有計劃、有重點(diǎn)、有總結。重視班干部的作用，能針對不同時(shí)期學(xué)生 。
德育工作能面向全體學(xué)生，我在課堂教學(xué)中貫徹德育大綱精神，充分利用班會(huì )課進(jìn)行學(xué)生品德情操教育。善于在與學(xué)生的廣泛接觸或個(gè)別談心中了解學(xué)生心理狀態(tài)、教會(huì )他們做人的道理、解決他們的思想癥結、培養他們良好的行為習慣。多年的班主任、級組長(cháng)工作使我積累了較豐富的教育理論和方法。帶領(lǐng)班主任探索班級管理新模式，在'量化管理'、'民主治班'、'創(chuàng )建先進(jìn)班集體'等方面進(jìn)行了有益的實(shí)踐，總結出了包括'愛(ài)國主義教育'、'集體主義教育'、'法制教育'等內容的深層次活動(dòng)系列。論文《搭建師生對話(huà)的平臺》一文獲德育論文評比中榮獲一等獎。走過(guò)了由'跟班管理'到'量化管理'到 '民主管理'的門(mén)路，管理水平不斷進(jìn)步，班級的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生有強烈的集體榮譽(yù)感和進(jìn)取心，成績(jì)明顯。
四、業(yè)績(jì)方面
(一)教育教學(xué)業(yè)績(jì)
做課
1、2009.5作區級公然課《動(dòng)態(tài)題目(一)動(dòng)點(diǎn)題目》
2、2006.4作區級公然課《獨立事件的幾率習題課》獲一致好評
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