學(xué)習交流會(huì )感想
學(xué)習交流會(huì )感想
學(xué)習交流會(huì )感想:讓學(xué)習成為藝術(shù)
2月9日下午,在語(yǔ)文吳國良老師的“牽線(xiàn)”下,現在就讀于中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)我們曾經(jīng)的校友孫岸竹學(xué)長(cháng)來(lái)到初二5班為我們做了一次精彩的學(xué)習交流演講。
幾天前吳老師就為我們介紹了這位學(xué)長(cháng),跟許多優(yōu)秀的學(xué)生一樣,老師講到他時(shí),會(huì )用很多表?yè)P他的詞語(yǔ),而這位學(xué)長(cháng)到底是怎么樣一個(gè)人,我們始終是拭目以待的。今天,見(jiàn)到廬山真面目啦!當學(xué)長(cháng)走進(jìn)教室的那一刻,我就覺(jué)得他身上有著(zhù)一種沉穩、踏實(shí)的氣質(zhì),也應該就是這種氣質(zhì)讓他可以如此優(yōu)秀。
演講開(kāi)始了,首先他在黑板上寫(xiě)下了他此次演講的主題“讓學(xué)習成為藝術(shù)”,在后面的演講中他講到了,這個(gè)主題其實(shí)是來(lái)自他的高中語(yǔ)文老師說(shuō)的這樣一句話(huà):讓作業(yè)成為作品,讓學(xué)習成為藝術(shù)。他說(shuō)這里的“藝術(shù)”是希望大家可以以審美角度,愉快地享受學(xué)習的過(guò)程。
“靜心”是學(xué)習必要的一種品質(zhì),學(xué)長(cháng)說(shuō)一個(gè)人只有心靜下來(lái)才能享受學(xué)習,才能做好每一件事,并且擁有高效率,這也正是我所欠缺的。接下來(lái),學(xué)長(cháng)說(shuō)到了一個(gè)現在學(xué)生普遍無(wú)法做得很好的——自主學(xué)習。學(xué)長(cháng)也是我們這個(gè)年齡走過(guò)來(lái)的,他在這個(gè)年齡時(shí),身邊也會(huì )有很多像我們很多同學(xué)現在這樣,喜歡抄別人作業(yè)的,他對我們說(shuō)其實(shí)這是沒(méi)有意思的,你抄上去了還是不會(huì )做,這是自欺欺人,學(xué)習是為了自己,所以不需要為了別人而去抄作業(yè),做作業(yè)同樣也是為了自己可以掌握更多的知識,如果你不想做,大可以不做,我和同學(xué)對看一眼,頻頻點(diǎn)頭�，F在在班里,就有個(gè)別同學(xué)會(huì )大清早地來(lái)抄作業(yè),有的是因為不會(huì ),有的是因為沒(méi)做,這都是對自己的不負責任。而自主學(xué)習需要有上進(jìn)心、心境和興趣,如果你對學(xué)習都不感興趣,何來(lái)的自主學(xué)習,那其實(shí)是強迫學(xué)習,學(xué)長(cháng)還希望我們自主學(xué)習和老師教導可以有機結合,這樣能更好的掌握、鞏固學(xué)習內容。
隨后,學(xué)長(cháng)為我們講了學(xué)習的態(tài)度,這也是學(xué)習上最重要的,不是有這么一句話(huà)嗎?態(tài)度決定一切。因此,這一段我聽(tīng)得最為認真、仔細。在學(xué)習態(tài)度中,學(xué)長(cháng)認為最重要的是精益求精的品質(zhì)和善于鉆研的精神,同樣,我也認為這是十分重要的,也是我需要學(xué)習的。學(xué)長(cháng)還舉了他們班同學(xué)的一些例子,來(lái)告訴我們精益求精才能對學(xué)習產(chǎn)生興趣,才能習慣把任何一件事都做到最好,而善于鉆研是我們現在很多都需要去學(xué)習的,現在的學(xué)生總是不愛(ài)鉆研,遇到一點(diǎn)難題就苦惱就放棄,不會(huì )去思考,一有一點(diǎn)不會(huì )的,就問(wèn)家長(cháng)問(wèn)同學(xué),其實(shí)鉆研難題也是一種樂(lè )趣,很多時(shí)候興趣就是在鉆研中產(chǎn)生的,學(xué)長(cháng)還舉了他自身對數學(xué)如何產(chǎn)生興趣的一個(gè)例子,讓我們也感觸頗多。制定目標也是學(xué)習中的一個(gè)重點(diǎn),要對自己的弱點(diǎn)對癥下藥,學(xué)長(cháng)還介紹了他各門(mén)科目的學(xué)習方法,我一一記下,希望能借鑒他的學(xué)習方法來(lái)提高我的學(xué)習。
在他演講的最后,他希望我們可以開(kāi)心地生活,快樂(lè )地學(xué)習,畢竟一個(gè)人的情緒也是可以影響做事的效率的。
最后,班主任張老師總結了一下學(xué)長(cháng)的演講:總的來(lái)說(shuō),學(xué)習可包含感性和理性?xún)蓚�(gè)方面,感性就是愿意去學(xué),想要去學(xué),而理性就是正確地找到學(xué)習方法。老師的話(huà)正好彌補了我在學(xué)長(cháng)的演講中未徹底理解的部分。
今天聽(tīng)了學(xué)長(cháng)的演講,真是受益匪淺,最應該學(xué)習的就是他身上那種踏實(shí)的氣質(zhì),真心地希望現在和學(xué)長(cháng)是初中校友,再過(guò)一年還可以和學(xué)長(cháng)是高中的校友。
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