《分類(lèi)》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計
《分類(lèi)》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、通過(guò)各種活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷分類(lèi)的過(guò)程，學(xué)會(huì )按照一定的標準對身邊的事物進(jìn)行分類(lèi)整理，初步培養學(xué)生有條理地整理事物的習慣。
2、使學(xué)生初步體驗將生活中簡(jiǎn)單事物進(jìn)行分類(lèi)整理的作用。
3、結合生活情境，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )生活中處處有數學(xué)。
4、結合本課教學(xué)對學(xué)生滲透滲透愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)家庭的教育、環(huán)保知識教育。 教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷分類(lèi)的過(guò)程，學(xué)會(huì )按一定標準或自定標準進(jìn)行分類(lèi)。 教學(xué)難點(diǎn)：在活動(dòng)中讓學(xué)生感悟分類(lèi)在生活中的用途。
教具： 自制圖片、掛圖
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，認識分類(lèi)：
談話(huà)導入：剛剛過(guò)完國慶節，大家玩得開(kāi)心嗎？今天老師又給大家帶來(lái)了一個(gè)好消息：我們學(xué)校馬上就要舉行秋季運動(dòng)會(huì )了。（學(xué)生很興奮）那你想參加什么體育項目，可要抓緊時(shí)間鍛煉哦！
由天氣候比較干燥，老師為你們開(kāi)運動(dòng)會(huì )期間準備了一些水果。（小黑板出示水果小圖片），看到這些水果，你想到什么？
揭示課題：這節課我們就一起來(lái)學(xué)習物品的分類(lèi)。（板書(shū)課題：分類(lèi)）
二、聯(lián)系生活，探究分類(lèi)：
�。�1）我為大家準備了一些盤(pán)子，你們能不能把水果分類(lèi)裝到盤(pán)子里？ 學(xué)生上臺動(dòng)手操作，并匯報分的過(guò)程。根據學(xué)生操作匯報的結果，師板書(shū)：按種類(lèi)分、按顏色分、按形狀分……）
師小結：剛才我們把水果按他們的種類(lèi)、顏色、形狀等進(jìn)行了擺放，這種按不同的方式找到他們的共同特征進(jìn)行擺放物品，就是把物品進(jìn)行分類(lèi)。 同樣是一堆水果，因為分的標準不一樣，分得的結果也就不一樣。
�。�2）你們的爸爸媽媽經(jīng)常帶你們去超市購物，（出示掛圖）瞧：超市的物品擺放得多整齊呀！這都是超市的工作人員的辛勒勞動(dòng)成果，他們每天都要把商品按不同的種類(lèi)整齊。你能說(shuō)出他們是怎樣進(jìn)行分類(lèi)的嗎？（指不同的學(xué)生進(jìn)行回
答）
�。�3）除了物品，人和動(dòng)物同樣可以分類(lèi)，請第五列的小朋友上來(lái)，大家想想你，你想怎樣給他們分類(lèi)。（學(xué)生回答，按男女分、按衣服顏色分、按高矮分、按頭發(fā)長(cháng)短分、………學(xué)生各抒其見(jiàn)，邊說(shuō)邊上臺進(jìn)行分）
小結：同學(xué)生表現得真棒！想出了這么多的金點(diǎn)子進(jìn)行了分類(lèi)。
�。�4）請小組長(cháng)拿出課前收集好的鉛筆，同組的同學(xué)進(jìn)行分類(lèi)。
學(xué)生分好后，請小組長(cháng)上臺展示匯報分的過(guò)程。
三、強化新知，鞏固練習
接下來(lái)，教師要考考大家了，請把數學(xué)書(shū)翻開(kāi)第四十頁(yè)，做第一題和第二題，師讀題，學(xué)生練習。
四、拓展延伸，知識遷移
師：今天這節課你學(xué)會(huì )了哪些知識？（分類(lèi)）同學(xué)們課后能運用這一知識做些什么？
生1：對自己的玩具進(jìn)行分類(lèi)整理。
生2：幫助爸爸媽媽整理鞋架。
生3：分類(lèi)整理自己的書(shū)包。
生4：整理自己的房間
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