最新《包裝》教學(xué)設計
最新《包裝》教學(xué)設計
教學(xué)內容：北師大版小學(xué)數學(xué)四年級下冊第三單元《小數乘法》第48頁(yè)。
教學(xué)目標：
能力目標：能根據“包裝”的有關(guān)信息提出數學(xué)問(wèn)題，學(xué)會(huì )用豎式計算小數乘法，并培養估算能力。體會(huì )小數乘法在實(shí)際中的應用。
過(guò)程方法：通過(guò)解決學(xué)生生活中的包裝問(wèn)題，通過(guò)自主探究合作交流，利用知識的遷移掌握算理和計算方法，培養學(xué)生的探究能力，發(fā)展數學(xué)思維。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，激起學(xué)生對數學(xué)的好奇心和求知欲，體驗學(xué)習求知的過(guò)程，培養合作意識和應用意識。 教學(xué)重點(diǎn)：探索小數乘小數的一般豎式計算方法及估算能力。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì )兩個(gè)乘數共有幾位小數，積就有幾位小數。 教學(xué)準備：課件、卡片。
教材分析：
本節課是本單元的第四課時(shí)。學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了小數乘法意義，小數點(diǎn)移動(dòng)引起小數大小的規律，以及初步討論了積的小數位數與兩個(gè)乘數小數位數的關(guān)系。這為本節課學(xué)生理解小數乘法的豎式計算打下
了基礎。本節課讓學(xué)生探索小數乘小數的一般計算方法，即將小數乘法轉化為整數乘法進(jìn)行計算，然后根據乘數擴大的倍數，將積縮小相同的倍數。使學(xué)生體會(huì )到：兩個(gè)乘數共有幾位小數，積就有幾位小數。 教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┣榫皩�、
課件出示主題圖：讀圖，提出問(wèn)題
師：今天是智慧爺爺的生日，圖中三個(gè)小朋友正忙著(zhù)干什么？ 生：包裝禮品盒。 （師板書(shū)課題“包裝”。）
師：圖中告訴了我們哪些數學(xué)信息？
生：告訴了我們包裝一個(gè)禮品盒用包裝紙0.8米，包裝一個(gè)禮品盒用彩帶2.4米, 包裝紙每米2.6元，彩帶每米0.85元。
師：好，根據這些信息，你能提出什么數學(xué)問(wèn)題？
引出：生1：買(mǎi)包裝紙需要多少元？
生2：買(mǎi)彩帶需要多少元？
生3：包裝一個(gè)禮品盒共需要多少錢(qián)？
�。ǘ�、引導探究
1．下面我們先解決第一個(gè)問(wèn)題，需要找哪些條件？你認為算式怎樣列？學(xué)生思考并練習列式（出示算式：2﹒6×0﹒8）
2．同學(xué)們看這道題是兩個(gè)什么數相乘？（小數乘小數）（板書(shū)課題）淘氣這時(shí)也為難了，我們一起來(lái)幫他解決這個(gè)問(wèn)題好不好？
3．先估計一下買(mǎi)包裝紙大約需要多少元？（指名口答）你是怎樣估
計的？
4．這道小數乘小數的題你想怎樣算？（小組討論后嘗試用豎式完成）
5．誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的計算過(guò)程？（教師引導回答板書(shū)）并對比估算與實(shí)際結果。
2 . 6擴大到原來(lái)的10倍2 6
× 0 . 8擴大到原來(lái)的10倍 × 8 2 . 08縮小到原來(lái)的1/1002 0 8
6．課件出示填空練習：計算0.52×1.3，①.先把0.52擴大到
()倍；②.再把1.3擴大到()倍；③.然后再把這兩個(gè)整數的積縮小到()。
7．課件出示：你發(fā)現了什么規律？
8．小結小數乘小數的方法（一轉二算三點(diǎn)點(diǎn)）
9．出示卡片，直接說(shuō)出下面各算式中積有幾位小數。
4.12×0.40.345×0.5
1.32×4.02 0.007×2.05
10．現在我們再來(lái)解決彩帶的問(wèn)題，出示問(wèn)題，指名列式。
11．估算彩帶大約需要多少錢(qián)。
12．列豎式（教師巡視并展臺展示學(xué)生的豎式進(jìn)行糾錯），計算并對比估算結果。
13．展臺展示學(xué)生的計算，并進(jìn)行糾錯。
14．課件出示并完善解題過(guò)程。
�。ㄈ�、鞏固練習。
1、四年級同學(xué)的一項了解自己房間大小的實(shí)踐活動(dòng)中，一位同學(xué)量出了自己房間長(cháng)為3.8米，寬3.2米，你能幫幫他求出房間的面積是多少平方米嗎？
2、小數點(diǎn)迷路了：
3、三只小蜜蜂各應該落在哪朵花中？
4、小馬虎這樣算對嗎？
5、同桌相互做小老師。
6、比一比,想一想。
654×0.9○654 2.43×1.1○2.43
1×0.95○1×1.23.14×1.5○3.14×0.55
7、芳芳在計算一道小數乘法算式時(shí)，誤將一個(gè)一位小數當成了整數，算出結果是35.66，你能幫幫芳芳得出正確結果嗎?
�。ㄋ模�、小結：這節課我們學(xué)習了什么?計算時(shí)你想提醒大家注意什么？
板書(shū)設計：
包裝（小數乘小數）
2.6×0.8=2.08（元）
2 . 6擴大到原來(lái)的10倍2 6
× 0 . 8擴大到原來(lái)的10倍 × 8 2 . 08縮小到原來(lái)的1/1002 0 8
答：需要2.08元。
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