《氮的循環(huán)》經(jīng)典教案
《氮的循環(huán)》經(jīng)典教案
一、教材分析
�。ㄒ唬┲R脈絡(luò )
氮及其化合物是元素化合物知識的重要組成部分。本節教材通過(guò)閃電這一自然現象，激發(fā)學(xué)生思考自然界中的含氮物質(zhì)，通過(guò)自然界中的氮循環(huán)，引出氮循環(huán)中的重要物質(zhì)—氮氣、NO、NO2、氨、銨鹽、硝酸等，然后通過(guò)觀(guān)察思考、實(shí)驗探究認識這些重要物質(zhì)的性質(zhì)、用途。在學(xué)習過(guò)程中了解人類(lèi)活動(dòng)對自然界氮循環(huán)和環(huán)境的影響。
�。ǘ┲R框架
�。ㄈ┬陆滩牡闹饕攸c(diǎn)：
從培養學(xué)生終身發(fā)展所必備的知識和能力出發(fā)，重點(diǎn)介紹重要代表物的性質(zhì)與用途，同時(shí)注重培養學(xué)生的觀(guān)察能力和綜合分析問(wèn)題的能力。
二．教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R與技能目標
1、了解自然界中的氮循環(huán)及人類(lèi)活動(dòng)對氮循環(huán)的影響；
2、通過(guò)了解生物固氮和人工固氮形式，認識N2 、NO 、NO2的性質(zhì)；
3、通過(guò)觀(guān)察思考活動(dòng)，認識NH3、銨鹽的性質(zhì)及銨態(tài)氮肥的使用問(wèn)題；
4、通過(guò)觀(guān)察思考活動(dòng)，認識 HNO3的性質(zhì)。
�。ǘ┻^(guò)程與方法目標
1、培養學(xué)生通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗現象，總結分析物質(zhì)性質(zhì)的能力；
2、初步體會(huì )物質(zhì)的濃度對化學(xué)反應產(chǎn)物的影響，進(jìn)一步認識實(shí)驗中變量控制的思想。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標
1、通過(guò)介紹合成氨發(fā)展的艱辛歷程，體會(huì )從實(shí)驗室研究到工業(yè)生產(chǎn)的過(guò)程，滲透化學(xué)與技術(shù)關(guān)系的教育；
2、通過(guò)介紹酸雨，光化學(xué)煙霧和富營(yíng)養化等環(huán)境問(wèn)題，了解人類(lèi)活動(dòng)對氮循環(huán)的影響，樹(shù)立保護環(huán)境的意識。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
�。ㄒ唬┲R上重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：氮氣、氨、銨鹽和硝酸的性質(zhì)。
難點(diǎn)：硝酸的氧化性。
�。ǘ┓椒ㄉ现攸c(diǎn)、難點(diǎn)
培養學(xué)生通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗現象總結分析物質(zhì)性質(zhì)的能力，并使學(xué)生初步體會(huì )物質(zhì)的濃度對化學(xué)反應產(chǎn)物的影響，進(jìn)一步認識實(shí)驗中變量控制的重要性。
四、教學(xué)準備
�。ㄒ唬⿲W(xué)生準備
1、預習第二節-氮的循環(huán)
2、查找氮循環(huán)的資料，小組合作畫(huà)出氮循環(huán)圖示，寫(xiě)出短文。重點(diǎn)說(shuō)明氮循環(huán)中涉及到哪些含氮元素的物質(zhì)，它們是如何轉化的？
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1、教學(xué)媒體、課件；
2、補充實(shí)驗。
五、教學(xué)方法
實(shí)驗引導，學(xué)生觀(guān)察、歸納。
六、課時(shí)安排
三課時(shí)
七、教學(xué)過(guò)程
第2課時(shí)
【復習】高能固氮和工業(yè)固氮發(fā)生的主要反應有哪些？
【引入】氨是氮循環(huán)中的主要物質(zhì)，它在人類(lèi)的生產(chǎn)和生活中有著(zhù)廣泛的應用。下面我們一起來(lái)探討氨和銨態(tài)氮肥的主要性質(zhì)和用途。
【板書(shū)】 2、氨和銨態(tài)氮肥
【演示實(shí)驗1】 氨的溶解性實(shí)驗。
【演示實(shí)驗2】 氨和氯化氫的反應。
【交流討論】用多媒體投影所要討論的問(wèn)題：
通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗現象，思考、歸納并回答下列問(wèn)題：
1、完成下列表格
實(shí) 驗 實(shí)驗現象 結 論
實(shí) 驗1
實(shí) 驗2
2、通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗現象，你獲得了氨的哪些物理性質(zhì)？是通過(guò)什么現象獲得的？
3、氨的噴泉實(shí)驗原理是什么？氨溶解于水僅是簡(jiǎn)單的溶解過(guò)程嗎？由什么現象可以說(shuō)明？
4、由[演示實(shí)驗2]的現象，你能得出哪些結論？
5、氨除了能與鹽酸反應外，還能與硫酸、硝酸反應嗎？若能，請寫(xiě)出化學(xué)反應方程式。演示實(shí)驗2中若將濃鹽酸用濃硝酸、濃硫酸代替，會(huì )觀(guān)察到同樣的現象嗎？
6、氨中氮元素的化合價(jià)是-3，請從化合價(jià)的角度分析，氨還可能具有什么性質(zhì)？它可能與哪些物質(zhì)反應？
7、氨水為何不大量用作化肥？
【歸納板書(shū)】 學(xué)生歸納，老師點(diǎn)評并板書(shū)。
一、氨的物理性質(zhì)：
無(wú)色；有刺激性氣味的氣體；比空氣輕；極易溶于水（1：700）。
二、氨的化學(xué)性質(zhì)：
1、與水反應：NH3+H2O NH3H2O （可逆反應）
NH3H2O NH4++OH- （可逆過(guò)程）
2、與酸反應：NH3+HCl=NH4Cl
NH3+HNO3=NH4NO3
2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4
3、與氧氣反應：4 NH3+5O2 4NO+6H2O
【講解】 由于氨水易揮發(fā)，不易運輸，因此氨水不大量用作化肥，而是常將氨制成各種固態(tài)的銨鹽加以使用，如何科學(xué)的使用銨態(tài)氮肥呢？要解決這一問(wèn)題，首先要了解銨態(tài)氮肥的主要成分——銨鹽的主要性質(zhì)。
【演示實(shí)驗3】取少量氯化銨固體放在試管中加熱。
【演示實(shí)驗4】取少量碳酸氫銨固體放在試管中加熱，并將生成的氣體通入新制的石灰水中。
【演示實(shí)驗5】在試管中加入少量氯化銨固體，再滴加適量的10%氫氧化鈉溶液，加熱，并將濕潤的紅色石蕊試紙貼在玻璃棒上靠近試管口，觀(guān)察現象。
【交流討論】用多媒體投影所要討論的問(wèn)題：
通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗現象，思考、歸納并回答下列問(wèn)題：
1、完成下列表格：
實(shí) 驗 實(shí)驗現象 結論及化學(xué)方程式
實(shí)驗1
實(shí)驗2
實(shí)驗3
2、銨鹽具有哪些物理、化學(xué)性質(zhì)？
3、銨鹽與堿溶液反應的本質(zhì)是什么？
4、怎樣合理地儲存和施用銨態(tài)氮肥？
【歸納板書(shū)】 學(xué)生歸納，老師點(diǎn)評并板書(shū)
三、銨鹽的物理性質(zhì)：白色，易溶于水的晶體。
四、銨鹽的化學(xué)性質(zhì)：
1、受熱易分解：NH4Cl NH3 ↑+HCl↑
NH4HCO3 NH3 ↑ +CO2 ↑ +H2O
2、與堿溶液反應：NH4++OH- NH3 ↑+H2O
NH4++OH-= NH3H2O
保存方法：密封、陰涼通風(fēng)處保存。
施用注意事項：不能與堿性物質(zhì)如草木灰等混用；埋在土下以保持肥效。
【課堂小結】 學(xué)生整合本節課所學(xué)的內容。
【課堂練習】教材P80-81 1（3）（4）（5）、4（1）
【課外作業(yè)】教材P81 2、3
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