倒數的認識導學(xué)案計劃
倒數的認識導學(xué)案計劃
《倒數的認識》導學(xué)案設計
教學(xué)目標：
知識目標：理解和掌握倒數的意義，能正確的求出一個(gè)數的倒數。 能力目標：培養學(xué)生的觀(guān)察能力和概括能力。
情感目標：通過(guò)合作活動(dòng)培養學(xué)生學(xué)會(huì )與人合作，愿與人交流的習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：知道倒數的意義，會(huì )求一個(gè)數的倒數。
教學(xué)難點(diǎn)：0為什么沒(méi)有倒數。
教學(xué)關(guān)鍵: 掌握倒數的意義。
導學(xué)過(guò)程：
一、游戲導入：
1. 做“倒詞”游戲。
如：小貓釣魚(yú) 我玩電腦 我踢足球 我拔蘿卜 北京是首都 老鼠愛(ài)大米
�。ㄒ詫W(xué)生熟知、樂(lè )玩的游戲為導入“倒數”作鋪墊，在游戲中讓學(xué)生理解“倒”的含義。）
2. 嘗試玩“倒數”游戲。 如：（ ） 83715（ ） 5（ ） 112（ ）
�。ㄒ龑W(xué)生將分數的分子、分母交換位置，從而引出新知——倒數）
3. 引題質(zhì)疑。
�。�1）引題：像這樣每組中的兩個(gè)數互為倒數，這節課我們一起來(lái)認識這位新朋友——倒數。（板書(shū)：倒數的認識）
�。�2）質(zhì)疑：關(guān)于倒數，大家想知道些什么？
�。ㄍㄟ^(guò)質(zhì)疑，讓學(xué)生找到本節課的學(xué)習重點(diǎn)，明確學(xué)習目標，同時(shí)也培養學(xué)生善于思考的習慣。）
二、設問(wèn)導讀：
�。ㄒ唬┱J識倒數。
認真閱讀課本第24頁(yè)例1，回答問(wèn)題。
1. 通過(guò)計算你發(fā)現了什么？
2. 小結：
3. 說(shuō)一說(shuō)你是怎么理解這句話(huà)的。
4. 和互為倒數，也可以說(shuō)
�。ǘ┣蟮箶�。
認真閱讀課本第24頁(yè)例2，回答問(wèn)題。
1. 找一找哪兩個(gè)數互為倒數，用線(xiàn)連起來(lái)。
2. 說(shuō)一說(shuō)你是如何找的。
3. 還有別的發(fā)現嗎？
自學(xué)：
1. 請生獨立完成“設問(wèn)導讀”。
�。▽⒅R問(wèn)題化，借助問(wèn)題引導學(xué)生初步感知新知，在學(xué)習中發(fā)現問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。）
2. 小組討論。
�。ㄗ寣W(xué)生在小組交流中互相質(zhì)疑、解疑，加深對新知的認識與理解。）
三、導學(xué)：
1. 請生匯報自己的收獲與問(wèn)題。
�。z驗學(xué)生的自學(xué)情況，發(fā)現問(wèn)題，為釋疑解難作準備。）
2. 點(diǎn)撥：（根據學(xué)生實(shí)際情況而定）
預設問(wèn)題：
�。�1）理解倒數的意義時(shí)可能出現的問(wèn)題：a. 倒數是幾個(gè)數之間的關(guān)系？b. 對“互為”的理解。
措施：a. 抓關(guān)鍵詞；b. 舉例說(shuō)明。
�。�2）求倒數的方法時(shí)可能出現的問(wèn)題：a. 如何求整數的倒數？b. 1和0有倒數嗎？為什么？
措施：a. 小組討論；b. 交流總結。
�。á傧葘⒄麛祷癁榉謹�，再交換分子、分母的位置，在探究過(guò)程中發(fā)現0不能作分母，所以除0之外的整數都有倒數；②以“倒數的意義”為依據，乘積是1的兩個(gè)數互為倒數，0乘任何數都不可能得1，所以除0之外的整數都有倒數。）
四、鞏固練習：
第一關(guān)：
我會(huì )填空 1. 的倒數是 ，7的倒數是 。 73
2. a15的倒數是154，a是 。 1
53. 的倒數是2。
4. 0.8與 互為倒數。 5. ×=9× = ×=1× =a× （a≠0）=1 47115
第二關(guān)：
我會(huì )判斷
1. 1的倒數是1，0的倒數是0。（ ）
2. 因為＋＋=1,所以是倒數。（ ） 23621111
3. 因為a和b互為倒數，所以a×b=1。 （ ）
4. 真分數的倒數都大于1，假分數的倒數都小于1。（ ）
5. a的倒數是。（ ） a1
第三關(guān)：
我會(huì )計算 1. 與它的倒數的和是多少？ 3
8912. 的倒數與的積是多少？ 65
3. 100的倒數的是多少？ 91
五、拓展練習：
a(a＞0)與它的倒數相比較，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A、a的倒數大 B、a與它的倒數相等
C、a大一些 D、無(wú)法確定
六、總結：
同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得真快，這節課快要結束了，你們精彩的表現給老師留下了很深的印象，通過(guò)這節課的學(xué)習，你有新的收獲嗎？和大家一起分享一下吧。
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