意識的作用導學(xué)案及答案
意識的作用導學(xué)案及答案
【使用說(shuō)明和學(xué)法指導】 學(xué)法：
一、認真閱讀教材，用紅筆在課本上圈點(diǎn)信息，在學(xué)案上寫(xiě)上答案，完成自主學(xué)習。用紅筆標注出疑難問(wèn)題。（
30分鐘左右）
二、小組間互查，各學(xué)科組長(cháng)負責檢查相對應小組的學(xué)案完成情況。（4分鐘） 1．方式：1組對2組，3
組對4組，5組對6組，7組對8組。
2．要求：每組基礎分為5分。每不完成一人次扣小組1分。將檢查結果上報給學(xué)科班長(cháng)，計入小組量化。
三、在學(xué)科組長(cháng)帶領(lǐng)下，完成合作探究部分。并標出小組內不能解決的問(wèn)題，準備展示，分層達成目標。要求組長(cháng)要做好調控，充分調動(dòng)組員的積極性，并做好有關(guān)課上的展示、補充、點(diǎn)評相應準備。原則上B、C層展示、A層點(diǎn)評（10左右分鐘）
四、學(xué)科班長(cháng)將各組學(xué)案提前兩節課交到任課老師辦公室
預 習 案
一、知識梳理（具體要求：閱讀、勾畫(huà)標注、記憶。建議：理解記憶法；關(guān)鍵詞記憶法；要點(diǎn)記憶法；自查組內互查老師抽查）
1.圖既可以看成正在對視的兩個(gè)人，也可以看成一個(gè)酒杯。 這表明 A.運動(dòng)是客觀(guān)事物的固有屬性和存在方式 B.人們的認識結果是由認識的主體決定的 C.意識對客觀(guān)世界的反映是主動(dòng)而有選擇的 D.人們的認識活動(dòng)可以能動(dòng)地改造客觀(guān)世界
2.“桑條無(wú)葉土生煙，簫管迎龍水廟前。朱門(mén)幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦�！边@首唐詩(shī)蘊涵的哲學(xué)道理是
A.只有正確認識才是對客觀(guān)事物的反映 B.要使主觀(guān)符合客觀(guān)，就必須從實(shí)際出發(fā) C.不同的人對同一事物可以有不同的反映 D.正確反映客觀(guān)事物的意識才能推動(dòng)事物的發(fā)展
3.京劇臉譜是京劇藝術(shù)獨特的表現形式。在表演中，演員們把臉上涂上不同顏色的油彩，以象征角色的性格和品質(zhì)，如紅臉表示赤膽忠心、氣性耿直。這說(shuō)明（ ）
�、僖庾R活動(dòng)具有主動(dòng)性和創(chuàng )造性 ②創(chuàng )造性思維來(lái)源于人的主觀(guān)想象 ③京劇臉譜是對人們性格和品質(zhì)的真實(shí)反映 ④京劇臉譜是源于客觀(guān)存在的藝術(shù) A．①④
B．①②④ C．①③④ D．①②③④
4.“露從今夜白，月是故鄉明”是杜甫《月夜憶舍弟》中的名句。詩(shī)人感到“月是故鄉明”，這表明 A．詩(shī)人的感受完全是主觀(guān)的，不具有任何客觀(guān)基礎
B．詩(shī)人反映的是認識主體的心理感受，而非認識對象的客觀(guān)狀況 C．審美活動(dòng)不遵循認識的一般規律 D．并不是所有的認識都是由客觀(guān)存在決定
【溫故知新我回顧】
課 內 探 究 案 一、合作探究、討論質(zhì)疑 （一）人能夠能動(dòng)地認識世界 【探究1】
材料一：嫦娥二號作為探月二期工程的先導星，科學(xué)家們?yōu)樗贫ǖ闹饕蝿?wù)是為嫦娥三號實(shí)現月球軟著(zhù)陸進(jìn)行部分關(guān)鍵技術(shù)試驗，并對嫦娥三號月面著(zhù)陸區進(jìn)行詳查，精細地測繪著(zhù)陸區的地形地貌。
材料二：相對嫦娥一號來(lái)說(shuō)，嫦娥二號做了多方面改進(jìn)和提高，比如：縮短地月飛行時(shí)間至不到5天、增加兩個(gè)助推器等。
�。�1）材料一體現了意識活動(dòng)的哪些特性? 材料二體現了意識活動(dòng)的哪些特性?
材料一體現了意識活動(dòng)的目的性和計劃性； 材料二體現了意識活動(dòng)的主動(dòng)性和創(chuàng )造性
�。ǘ┤四軌蚰軇�(dòng)地改造世界 【探究2】
廣大航天科技工作者大力弘揚“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻”的載人航天精神，堅持科技進(jìn)步和自主創(chuàng )新，“別人把困難掛在嘴邊，我們把困難踩在腳下”，最終他們努力攻克技術(shù)難關(guān)，克服了重重困難，以中國航天人高度的責任感與精湛的技術(shù)，成功發(fā)射嫦娥二號。
材料中意識在人類(lèi)改造世界的活動(dòng)中是怎樣發(fā)揮作用的？
人們在意識的指導下能動(dòng)地改造世界，即通過(guò)實(shí)踐把意識中的東西變成現實(shí)的東西，創(chuàng )造出沒(méi)有 人的參與永遠也不可能出現的東西 （三）一切從實(shí)際出發(fā) 實(shí)事求是
【探究3】1885年,艾賓浩斯通過(guò)實(shí)驗不同時(shí)間間隔的記憶保持量，繪制了著(zhù)名的艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)。曲線(xiàn)表明了遺忘發(fā)展的規律：遺忘進(jìn)程是不均衡的，在識記的最初遺忘很快，以后逐漸緩慢，到了相當的時(shí)間，幾乎就不再遺忘了，也就是遺忘的發(fā)展是“先快后慢”。
我們如何結合艾賓浩斯遺忘規律和自身實(shí)際提高學(xué)習成績(jì)？從中概括怎樣做到一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是？
第一， 充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，認識和把握規律；第二，把發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性與尊重客觀(guān)規律結合起來(lái)
二、總結鞏固（自主構建知識體系）
意識活動(dòng)具有目的性和計劃性 1.人能夠能動(dòng)
的認識世界
意識活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng )造性和自覺(jué)選擇性
意 識
的 意識對改造客觀(guān)世界具有指導作用 作2. 人能夠能動(dòng) 用
的改造世界 意識對于人體生理活動(dòng)具有調節和控制作用
是什么？
3.堅持一切從實(shí)際出，實(shí)事求是發(fā) 為什么？
怎樣做？
【原理歸納】▲物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系原理（重點(diǎn)） 二、物質(zhì)決定意識原理
1、〖原理內容〗辯證唯物主義認為：世界的本質(zhì)是物質(zhì)，先有物質(zhì)后有意識，物質(zhì)第一性，意識第二性，物質(zhì)決定意識，意識是物質(zhì)的反映。
2、〖方法論〗：要求我們想問(wèn)題辦事情堅持一切從實(shí)際出發(fā)，使主觀(guān)符合客觀(guān), 反對主觀(guān)主義。
三、意識能動(dòng)作用原理（或意識反作用于物質(zhì)原理）
1、〖原理內容〗：（1）人能夠能動(dòng)地認識世界。人的意識不僅能反映事物的外部現象，而且能夠把握事物的本質(zhì)和規律，世界上只有尚未認識之物，而沒(méi)有不可以認識之物。
�。�2）人能夠能動(dòng)地改造世界。①意識對物質(zhì)具有反作用，正確反映客觀(guān)事物及其發(fā)展規律的意識，能夠指導人們有效地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)客觀(guān)事物的發(fā)展。歪曲反映客觀(guān)事物及其發(fā)展規律的意識，則會(huì )把人的活動(dòng)引向歧途，阻礙客觀(guān)事物的發(fā)展。②意識對于人體生理活動(dòng)具有調節和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奮進(jìn)；萎靡的精神，則會(huì )使人悲觀(guān)、消沉，喪失斗志。
2、〖方法論〗：要求我們一定要重視意識的作用，重視精神的力量，自覺(jué)地樹(shù)立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識。 【鞏固提升】
1．廣東省建成的世界第一大斜拉橋海印大橋、北京2008年奧運會(huì )主場(chǎng)館 “鳥(niǎo)巢”，都是先由工程師設計圖紙，后由建筑工人按圖紙施工建設。這說(shuō)明( ) A．人的意識能夠決定客觀(guān)事物產(chǎn)生 B.人的意識具有能動(dòng)作用
C．人的認識能力是無(wú)限的 D．在一定條件下，意識可以先于物質(zhì)產(chǎn)生 2.“胸有成竹”這個(gè)成語(yǔ)體現的哲學(xué)道理是 ( )。 A．意識是物質(zhì)世界長(cháng)期發(fā)展的產(chǎn)物 B．意識是人腦的機能
C．物質(zhì)具有客觀(guān)實(shí)在性 D．意識是人腦對客觀(guān)存在的能動(dòng)反映
3.近幾十年來(lái)，人們在做了大量的工作之后，對人類(lèi)能否征服癌癥這個(gè)問(wèn)題的回答越來(lái)越肯定了，哈佛大學(xué)公共衛生學(xué)院癌癥生物系主任馬克思·艾塞克斯預測：大約再過(guò)五十年到一百年，人類(lèi)將擺脫癌癥這個(gè)惡魔。這表明（ ）
C．世界上只有尚未認識之物，而沒(méi)有不可認識之物 D．人類(lèi)的認識能力過(guò)于有限
4．著(zhù)名經(jīng)濟學(xué)家羅默指出，新創(chuàng )意會(huì )衍生出無(wú)窮的新產(chǎn)品、新市場(chǎng)和財富創(chuàng )造的新機會(huì )。比爾·蓋茨宣稱(chēng)“創(chuàng )意具有裂變效應，一盎司創(chuàng )新能夠打來(lái)無(wú)以數計的商業(yè)利益、商業(yè)奇跡�！边@段材料蘊涵的哲學(xué)道理是（ ）
A.意識是客觀(guān)存在的反映 B.意識對改造客觀(guān)世界具有指導作用
A．意識活動(dòng)依賴(lài)于人體的生理過(guò)程 B．人們的意識活動(dòng)欠缺計劃性和目的性
C.正確的意識具有決定作用 D.意識是人腦特有的機能
5.美國心理專(zhuān)家威廉詹姆士曾說(shuō)過(guò)：“人可以通過(guò)改變自己的心態(tài)來(lái)改變自己的人生�！庇泻眯膽B(tài)就有好心情，有好心情就會(huì )做好身邊的每一件事情，就會(huì )發(fā)現人生中的每一天都是如此陽(yáng)光燦爛。這里蘊含的哲理是（ ）
A.意識的目的性 B.意識具有主觀(guān)創(chuàng )造性和自主選擇性 C.意識對人體生理結構具有調節和控制作用 D.意識能夠能動(dòng)地認識世界 6.俗話(huà)說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊”，這說(shuō)明
A.辦事情必須發(fā)揮人的主觀(guān)能動(dòng)性 B.物質(zhì)是不以人的意志為轉移的客觀(guān)存在 C.意識的能動(dòng)作用要受到物質(zhì)的決定作用的制約 D.只要客觀(guān)條件具備，事情就一定能辦成
7.當前，在我國國民經(jīng)濟經(jīng)濟快速增長(cháng)的同時(shí)，能源和資源過(guò)度消耗、生態(tài)環(huán)境受到嚴重的破壞。黨的在十六大提出的建設社會(huì )主義物質(zhì)文明、精神文明、政治文明的基礎上，又提出建設生態(tài)文明的目標，明確要形成節約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的產(chǎn)業(yè)結構、增長(cháng)方式、消費模式，著(zhù)力解決中國發(fā)展新階段面臨的一些突出問(wèn)題，推動(dòng)中國現代化事業(yè)全面協(xié)調可持續發(fā)展。
運用物質(zhì)和意識辯證關(guān)系原理，結合材料說(shuō)明提出建設生態(tài)文明目標的必要性。
答：（1）物質(zhì)決定意識，想問(wèn)題、辦事情必須堅持一切從實(shí)際出發(fā)。提出建設生態(tài)文明，是解決我國當前生態(tài)環(huán)境受到嚴重破壞這一客觀(guān)實(shí)際的需要。
�。�2）意識對物質(zhì)具有反作用，正確的意識對事物發(fā)展起促進(jìn)作用。提出生態(tài)文明建設的目標，符合客觀(guān)規律和我國當前實(shí)際，能夠推動(dòng)我國現代化事業(yè)全面協(xié)調可持續發(fā)展
8.雷鋒精神猶如一座巍然矗立的燈塔，放射著(zhù)奪目的光芒。在新的歷史條件下，弘揚雷鋒精神、開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，要不斷賦予其新的時(shí)代內涵。今天，雷鋒勤儉節約的美德可以轉化成低碳、節能環(huán)保意識，學(xué)雷鋒助人為樂(lè )的品質(zhì)可以轉化為奉獻、互助等志愿精神。
結合材料，運用物質(zhì)與意識辯證關(guān)系的知識，談?wù)勎覀儜撛鯓娱_(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng) 參考答案：
�、� 物質(zhì)決定意識，要求我們堅持一切從實(shí)際出發(fā)，根據時(shí)代要求開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng) ② 意識具有能動(dòng)作用，要求我們樹(shù)立正確的意識，創(chuàng )造性地開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)。
9. 進(jìn)入21世紀，杭州經(jīng)濟快速發(fā)展，但空氣污染與日趨嚴重，“藍天不藍”。其主要原因有：機動(dòng)車(chē)大量增多，尾氣排放量加大；城市建設工程多，工地揚塵嚴重；企業(yè)生產(chǎn)擴大，燃煤廢氣排放加劇，等等。針對日益嚴重的空氣污染，自2002年，杭州市政府作出決策，啟動(dòng)“綠色杭州工程”。8年來(lái)，主要采取以下措施：大力推行機動(dòng)車(chē)尾氣凈化處理，嚴格新型機動(dòng)車(chē)準入制度，實(shí)施綠色公交；加強工地環(huán)境管理，實(shí)施封閉施工，控制地面揚塵；嚴格控制燃煤廢氣排放，推廣燃煤鍋爐燃燒自動(dòng)控技術(shù)，提高燃燒效率等。杭州市的空氣質(zhì)量得到不斷改善。 結合材料，從唯物論角度分析杭州空氣質(zhì)量不斷改善的原因。
答：（1）物質(zhì)決定意識，意識是物質(zhì)的反映，要求我們一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是。杭州市從本市空氣污染的實(shí)際出發(fā)，針對日益嚴重的空氣污染，做出啟動(dòng)“綠色杭州工程”的正確決策； （2）意識對客觀(guān)世界具有指導作用，正確的意識促進(jìn)客觀(guān)事物的發(fā)展。杭州市政府啟動(dòng)“綠色杭州工程”，采取了相關(guān)的措施，實(shí)現了藍天目標，空氣質(zhì)量轉好。
�。�3） 規律是客觀(guān)的，不以人的意識為轉移的，規律也是普遍的，要求我們必須要按客觀(guān)規律辦事，違背規律是要受到規律的懲罰。杭州市政府啟動(dòng)“綠色杭州工程”尊重自然規律。
�。�4）人們可以認識和利用規律，改造客觀(guān)世界，造福人類(lèi)。杭州在啟動(dòng)“綠色杭州工程” 中遵循了生態(tài)規律，采取多種措施使杭州市空氣質(zhì)量不斷轉好。
四、我的收獲（將探究過(guò)程中的疑惑梳理記錄下來(lái)，提示自己在合作探究中質(zhì)疑，尋求解決）
第五課 第二框 《意識的作用》課本探究 參考答案
一、探究與共享
一人能夠能動(dòng)的認識世界
探究活動(dòng)一：材料見(jiàn)教材（P38）
問(wèn)題：1為什么說(shuō)最蹩腳的建筑師也要比最靈巧的蜜蜂高明？ 2馬克思的這段話(huà)說(shuō)明了什么問(wèn)題？
1、探究提示：(1)最蹩腳的建筑師在建筑之前，就已經(jīng)在頭腦中形成了對建筑物的主觀(guān)構造，形成了計劃、草圖。而蜜蜂再靈巧，也只是本能地去建筑蜂房，而不會(huì )先形成對蜂房的認識而去建筑。
(2)馬克思這段話(huà)說(shuō)明：人比動(dòng)物高明的地方在于：人的意識具有目的性和計劃性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，能夠指導人們順利開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。 課本設置這一欄目，旨在強調人的意識活動(dòng)具有主動(dòng)性、創(chuàng )造性、目的性。從而說(shuō)明人的意識活動(dòng)具有能動(dòng)性，區別于動(dòng)物的本能活動(dòng)。
二人能夠能動(dòng)的改造世界
探究活動(dòng)二：材料見(jiàn)教材（P39） 問(wèn)題：1科學(xué)家關(guān)于電腦的設計理念是怎樣產(chǎn)生的？意識在人類(lèi)改造世界的活動(dòng)中是怎樣發(fā)揮作用的？
2、探究提示：①科學(xué)家關(guān)于電腦的設計理念是從客觀(guān)事物中來(lái)的。因為意識是客觀(guān)事物在人腦中的反映。人的意識能夠制造出自然界原本沒(méi)有的東西。這充分說(shuō)明了意識的巨大能動(dòng)作用：一是能夠正確認識客觀(guān)世界，二是能夠反作用于客觀(guān)世界。 ②而在人類(lèi)改造世界的活動(dòng)中，不同性質(zhì)的意識起的作用不同。正確的意識能夠指導人們有效地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)客觀(guān)事物的發(fā)展。錯誤的意識則會(huì )把人們的活動(dòng)入歧途，阻礙客觀(guān)事物的發(fā)展。
探究活動(dòng)三：材料見(jiàn)教材（P40）
問(wèn)題：1有人說(shuō)：“精神不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有精神是萬(wàn)萬(wàn)不能的�！苯Y合實(shí)際談?wù)勀愕捏w會(huì )。
3、探究提示：精神即是一種意識。意識來(lái)自于客觀(guān)事物，沒(méi)有客觀(guān)事物就沒(méi)有意識。人可以在意識指導下進(jìn)行實(shí)踐，但并不是所有的意識指導下的實(shí)踐都能取得成功，所以精神不是萬(wàn)能的。但是沒(méi)有意識指導的實(shí)踐是不存在的，沒(méi)有正確的意識指導的實(shí)踐，也不會(huì )取得成功。因此沒(méi)有精神又是萬(wàn)萬(wàn)不能的。比如在日常學(xué)習中，如果我們都有了堅定的信念和堅忍不拔的精神，就可以克服學(xué)習中的許多困難，取得成功。相反，如果缺乏信心，則往往會(huì )一事無(wú)成。
三 一切從實(shí)際出發(fā) 實(shí)事求是
探究活動(dòng)四：材料見(jiàn)教材（40）問(wèn)題：1做一件事情要想達到預期的目的，首先要具備什么條件？請用具體的事例說(shuō)明你的理由。
4、探究提示：做事情要想達到目的，首先應該具備必要的客觀(guān)物質(zhì)條件。如果只具有積極的精神狀態(tài)，正確的指導意識，而不能夠做到一切從客觀(guān)存在的條件出發(fā)，那么，實(shí)踐活動(dòng)肯定達不到預期目的。比如在體育比賽中，如果只有昂揚的斗志，而沒(méi)有強健的體魄，是不會(huì )取得比賽的勝利的。
探究活動(dòng)5：材料見(jiàn)教材（41）
問(wèn)題：1該地區是根據什么來(lái)制定自己的發(fā)展戰略的？
2如果你是這個(gè)地區的負責人，你會(huì )根據什么來(lái)制定本地區的經(jīng)濟發(fā)展政策？ 5、探究提示：(1)該地區在制定發(fā)展戰略時(shí)，堅持了一切從實(shí)際出發(fā)的客觀(guān)要求，從本地客觀(guān)實(shí)際出發(fā)，制定出符合客觀(guān)情況的政策，促進(jìn)了本地經(jīng)濟的發(fā)展。 (2)①根據該地風(fēng)景秀麗、四季如春的實(shí)際，發(fā)展旅游事業(yè)。②根據該地屬少數民族地區，發(fā)展民族特色文化，帶動(dòng)旅游業(yè)發(fā)展。③根據風(fēng)景秀麗，但資源貧乏、基礎產(chǎn)業(yè)薄弱，發(fā)展綠色經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)。④根據該地地處邊陲，發(fā)展邊境貿易。
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