二年級開(kāi)學(xué)計劃
二年級開(kāi)學(xué)計劃
一、工作目標:
以學(xué)校少先隊工作思路為指導,積極響應大隊部的各種活動(dòng),創(chuàng )建“特色中隊”,培養隊員關(guān)心他人的良好品質(zhì),為隊員營(yíng)造一個(gè)良好的“愛(ài)”的氛圍,繼續加強學(xué)生優(yōu)良品德教育和良好行為習慣的養成教育,尤其是抓好學(xué)生的常規,切合學(xué)生實(shí)際,積極探索、努力實(shí)踐,為充分促進(jìn)隊員人文素養和自主意識的形成,培養提高少先隊員的創(chuàng )新實(shí)踐能力而努力。
二、中隊總目標:
爭做文明學(xué)生,共創(chuàng )文明班級。以文明班級評比條件為標準,在抓好常規教育同時(shí),重視學(xué)生在德、智、體、美、勞各個(gè)方面的協(xié)調發(fā)展。在創(chuàng )建“快樂(lè )中隊”的基礎上體現自己的中隊特色,爭創(chuàng )一個(gè)活潑、全面發(fā)展的集體!
三、工作重點(diǎn)
1、以學(xué)生的發(fā)展為本,充分尊重學(xué)生的自主性,以學(xué)生的自我管理為中心,積極創(chuàng )建“快樂(lè )音符”特色中隊,培養隊員的自我管理意識和活動(dòng)實(shí)踐能力。
2、建設一支強有力的小干部隊伍,樹(shù)立少先隊員的榜樣作用,使班級逐步形成良好的班風(fēng),建設一個(gè)有活力的班級,并充分發(fā)揮隊員的自主性,促進(jìn)隊員的健康個(gè)性的發(fā)展。
3、加強隊員優(yōu)良品德和良好行為習慣的養成與鞏固,評選雛鷹之星,在班里形成良好的輿論,樹(shù)立榜樣。
4、積極開(kāi)展各類(lèi)班級活動(dòng)和假日小隊活動(dòng),在活動(dòng)中體驗幫助他人、關(guān)心他人的樂(lè )趣,培養學(xué)生關(guān)愛(ài)他人的良好品質(zhì)。
四、實(shí)施途徑
1、積極參加大隊部的各種活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng)提高隊員的思想認識,在活動(dòng)中體現隊員的自主、自立,提高隊員的活動(dòng)實(shí)踐能力。
2、抓好隊員的行為習慣的培養。
(1)利用學(xué)校每周的檢查、評比,激發(fā)學(xué)生愛(ài)班級的感情,以便學(xué)生自己管好自己,爭取拿好成績(jì)。
(2)進(jìn)行“學(xué)習標兵”評比,使學(xué)生有你追我趕的信心,促使大家共同進(jìn)步。
(3)開(kāi)展愛(ài)心家訪(fǎng)活動(dòng),與家長(cháng)做好家校聯(lián)系工作,幫助行為習慣較差的學(xué)生,使家校教育形成一種合力。
(4)以小隊為單位,開(kāi)展小隊的雛鷹爭章活動(dòng),評選每月的雛鷹之星和雛鷹小隊,在中隊樹(shù)立良好榜樣。
(5)以自由組合的形式組建特色小隊,加強小隊的合作能力,多開(kāi)展一些關(guān)愛(ài)他人的小隊活動(dòng)。
五.具體活動(dòng)安排
九月:遵紀守法、尊敬老師
1、常規教育(坐姿、禮貌、紀律)。
2、結合“9.10教師節”、尊師教育。
3、開(kāi)展“禮貌用語(yǔ)我拿手”活動(dòng)。
4、“路隊小標兵”評比活動(dòng)。
十月:愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)班級
1.開(kāi)展“快樂(lè )閱讀活動(dòng)”(經(jīng)典詩(shī)歌誦讀)。
2、規范一日常規評比活動(dòng)。
3、舉行“我是班級小主人”活動(dòng)。
4、預防秋季疾病,增強安全意識。
十一月:講衛生、重安全
1、開(kāi)展“好習慣伴我行”活動(dòng)。。
2、開(kāi)展安全周教育(重點(diǎn)為食品衛生)。
3、個(gè)人衛生(重點(diǎn)“三勤”)。
4、第三期板報:安全教育
十二月:愛(ài)學(xué)習
1、開(kāi)展“快樂(lè )閱讀活動(dòng)”(講故事比賽)。
2、第四期板報:書(shū)香伴我成長(cháng)
3、開(kāi)展“快樂(lè )閱讀活動(dòng)”(兒童詩(shī)誦讀)。
20XX年元月份:發(fā)奮學(xué)習、爭創(chuàng )先進(jìn)
1、“元旦”慶�；顒�(dòng)。
2、預防冬季疾病,對孩子進(jìn)行安全教育。
3、寒假活動(dòng)安排。
二年級開(kāi)學(xué)計劃(二)
在實(shí)行素質(zhì)教育、加強課程改革、注重學(xué)生能力發(fā)展的今天,創(chuàng )建一個(gè)良好的班集體,培育學(xué)生完整的人格,是班主任肩上責無(wú)旁貸的重任。班主任是一個(gè)班集體的組織者,領(lǐng)導者和教育者。為使一個(gè)班形成堅強的集體,學(xué)生能按照培養目標,成長(cháng)為德、智、體全面發(fā)展的一代新人,在班主任工作中,我將會(huì )不斷學(xué)習、探索,創(chuàng )造性的開(kāi)展工作。
一.構建少先隊文化,增強少先隊組織的影響力
1.發(fā)揮少先隊隊室、鼓號隊、紅領(lǐng)巾廣播站等在校園文化建設中的作用。充分發(fā)揮少先隊獨特的隊旗、隊徽、標志、隊禮、呼號、禮儀、鼓樂(lè )、隊服等在學(xué)校各項活動(dòng)中的作用。
2.利用“學(xué)雷鋒”紀念日、植樹(shù)節、母親節、“六一“等傳統節日、組織開(kāi)展形式多樣的主題教育活動(dòng),促進(jìn)良好的校園文化氛圍的形成。
3.通過(guò)樹(shù)立和宣傳少先隊的先進(jìn)典型促進(jìn)少先隊文化的形成。
二.發(fā)展健康個(gè)性,培養學(xué)生“自我”教育的能力
1.注重挫折教育,增強心理承受力
(1)注重自我教育,有效控制不良情緒。當學(xué)生產(chǎn)生不良情緒時(shí),要求他正視現實(shí),幫助學(xué)生找出原因,尋找解決方法,如通過(guò)語(yǔ)言和他人溝通,聽(tīng)音樂(lè )、散步等使情緒得到緩和。
(2)積極引導學(xué)生認識“自我”,認識自己的價(jià)值和優(yōu)點(diǎn),樹(shù)立自信心。
2.創(chuàng )設學(xué)生“自我’發(fā)展的環(huán)境。
(1)配合課任教師,地課內分不同層次,進(jìn)行因人而異的能力,智力的訓練;課外建立各種興趣小組,開(kāi)展各項活動(dòng),參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等,都要千方百計地讓學(xué)生個(gè)性特長(cháng)得到發(fā)展。
(2)培養學(xué)生自我教育的能力:每一種的社會(huì )現象,每一次的社會(huì )勞動(dòng)實(shí)踐,每一次的集體活動(dòng)都要引導學(xué)生從表象到本質(zhì),從感性到理性,進(jìn)行自我認知提高認識能力。
3.注重樂(lè )觀(guān)教育,營(yíng)造良好的心情。通過(guò)目標激勵,增強學(xué)生的自信心,通過(guò)合作,培養學(xué)生交往能力,引導學(xué)生多方位思考問(wèn)題,以輕松的心情對待生活和學(xué)習。
三.循循善誘,做好問(wèn)題生的轉化工作。
由于“問(wèn)題生”往往和老師有隔膜,存在抵觸或逆反心理,所以一定要注意技巧,我認為以下幾點(diǎn)很重要:
第一, 充分尊重愛(ài)護學(xué)生,不能傷害學(xué)生的自尊和自信,因為只有對學(xué)生發(fā)自?xún)刃恼鎿吹膼?ài),才能給他們以鼓舞,才能使他們感到無(wú)比的溫暖,才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。
第二, 要注意表?yè)P和批評的藝術(shù)。對學(xué)生寬容但不放縱,嚴格但不苛刻,這很重要,學(xué)習能力差的孩子,他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,容易自卑,孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點(diǎn),讓學(xué)生體會(huì )愉悅成功感和被人尊重的感覺(jué),從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動(dòng)力。
第三, 要為學(xué)習能力差的孩子創(chuàng )造良好的環(huán)境和氛圍�？梢院桶鄡热握n老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調配合,讓他們多關(guān)心、指導,幫助他們戰勝自我、突破自我、重塑自我。同時(shí),取得家長(cháng)的理解、信任和支持,做好堅強的后盾。
四.確立班集體的奮斗目標
班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標,就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,一個(gè)良好的班集體應該有一個(gè)集體的奮斗目標,這個(gè)目標應是遠期、中期、近期的結合,逐步實(shí)現目標的過(guò)程會(huì )產(chǎn)生激勵效應,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際,制定出本班的奮斗目標。在實(shí)現班集體奮斗目標的過(guò)程中,要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,使實(shí)現目標的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程,每一集體目標的實(shí)現,都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂(lè )和幸福,從而形成集體的榮譽(yù)感和責任感。
五.加強班干部的培養
培養班干部是班主任工作的一項十分重要的工作,我會(huì )經(jīng)常研究班干部狀況,對只有熱情但不會(huì )工作的,就既交給工作又教給方法,對有工作能力,但怕耽誤學(xué)習,影響關(guān)系的,就對他們進(jìn)行為同學(xué)服務(wù)的思想教育,對驕傲自滿(mǎn),辦事不和同學(xué)商量,就對他們進(jìn)行平易近人方面的思想教育,使他們不脫離同學(xué)。
六.加強社會(huì )實(shí)踐
1.改革課堂教堂結構,深入實(shí)踐活動(dòng)內容,特別應該重視在自然, 科技,興趣小組和勞動(dòng)等課程教學(xué)中留下適當增加學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)量。
2.充分發(fā)揮校內的實(shí)踐陣地作用。如:圖書(shū)室、實(shí)驗室、少先隊部和體育、音樂(lè )、美術(shù)器材等。為學(xué)生自主、生動(dòng)地學(xué)習創(chuàng )造有利條件,以提高他們的實(shí)踐能力。
3.根據教材內容和大綱要求,適當布置一些操作實(shí)踐性家庭作業(yè),鼓勵學(xué)生幫助家族做些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。家庭布置等,并結合少先隊的“五自”活動(dòng),提高自理能力。
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