超聲科醫生進(jìn)修總結范文

超聲科醫生進(jìn)修總結范文

　　篇一：赴四川大學(xué)華西醫院超聲科進(jìn)修總結匯報

　　分享成果 創(chuàng )造騰飛

　　華西進(jìn)修鍍金一直是我們醫務(wù)人員共同的心愿。

　　2012年3月1日至2012年8月22日，我非常榮幸地被醫院選送到四川大學(xué)華西醫院超聲科的進(jìn)修學(xué)習，首先要感謝醫院給予這次難得的進(jìn)修學(xué)習機會(huì )，感謝醫院領(lǐng)導進(jìn)修期間的時(shí)時(shí)督導和關(guān)懷，感謝四川大學(xué)華西醫院的各位導師及進(jìn)修同道，感謝首批進(jìn)修同事間的相互關(guān)心和照顧。半年的進(jìn)修學(xué)習中，本人嚴格遵守各項規章制度，按照學(xué)院分配在各科室輪轉，不私自更換科室，不遲到早退。在院領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在華西各位老師的指導幫助下，我順利完成了此次進(jìn)修學(xué)習任務(wù)。

　　在華西超聲科進(jìn)修學(xué)習這段時(shí)間，是我人生中非常寶貴的一段經(jīng)歷，這半年來(lái)我又重溫了昔日的學(xué)生時(shí)代，短暫的學(xué)習生活對我來(lái)說(shuō)既是一種磨練、更是考驗，緊湊、充實(shí)及高效的進(jìn)修安排，我從中受益非淺，勝讀十年書(shū)，既拓寬了我的視野、又豐富了專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習掌握了常見(jiàn)疾病的超聲診治規范，學(xué)習了先進(jìn)的診療技術(shù)和理念，華西醫務(wù)人員那種強烈的敬業(yè)精神、崇高的職業(yè)道德、良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和活躍的學(xué)術(shù)思維，尤其值得我們學(xué)習 。這一期間，我深深地

　　被華西醫院超聲科的工作風(fēng)格感染，對學(xué)習赴以前所未有的熱情，各方面收獲頗豐，下面，我將從7個(gè)方面匯報我的進(jìn)修見(jiàn)聞：

　　一、總結匯報的緣由

　　配合我院【培養名醫，打造名院】工程的實(shí)施計劃。 承蒙醫院領(lǐng)導們殷切期望，華西之旅，學(xué)有所獲�；厥走M(jìn)修時(shí)光，審視自身的收獲，我決心要把學(xué)到的知識和理念帶回到自己的工作崗位中，并在工作中影響、帶動(dòng)同事們，使我院的超聲工作邁上新臺階。

　　與各位同仁匯報、分享進(jìn)修學(xué)習成果的喜悅心情！

　　二、進(jìn)修學(xué)習的動(dòng)機及目的

　　進(jìn)修學(xué)習的動(dòng)機：打造品牌�！芭囵B名醫 ，打造名院”，既提升醫務(wù)人員品牌，也提升醫院品牌；圓夢(mèng)，在環(huán)境和條件許可下滿(mǎn)足求知的慾望。

　　進(jìn)修學(xué)習的目的：①學(xué)習知識：規范超聲診斷，學(xué)習、充實(shí)、更新專(zhuān)業(yè)知識技能，精益求精，希望在工作崗位上更有勝任感；②結識老師：搭建互動(dòng)、合作交流的平臺；③建立人脈：人際關(guān)系無(wú)處不在，知識網(wǎng)形成；④增長(cháng)閱歷：進(jìn)修生活的分分秒秒以及所見(jiàn)所聞都是人生閱歷的沉淀、是人生寶貴的經(jīng)歷，善于總結就是一筆財富。

　　通過(guò)到國內最先進(jìn)之一的醫院交流學(xué)習，可以開(kāi)拓視野、提高診療水平、引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗，使個(gè)人事業(yè)

　　及醫院地位更上一層樓！

　　我們有理由相信，這種在管理上的創(chuàng )新：派出我院醫、護骨干赴四川大學(xué)華西醫院進(jìn)修學(xué)習，必將給我院的可持續發(fā)展帶來(lái)深遠的影響！

　　三、選擇四川大學(xué)華西醫院進(jìn)修學(xué)習的意義

　　這還得從華西的基本情況說(shuō)起：

　　百年華西，世紀名院：關(guān)懷，服務(wù)；以人為本，崇尚學(xué)術(shù)，追求卓越；為祖國奉獻，為事業(yè)創(chuàng )意，為團隊進(jìn)��；這就是華西文化，這就是華西精神。

　　追溯歷史，華西醫院起源于由美國、英國、加拿大等國的基督教會(huì )1892年在成都創(chuàng )建的仁濟、存仁醫院；1914年，華西協(xié)合大學(xué)建立醫科，將其作為教學(xué)醫院。1937年抗戰爆發(fā)，中央大學(xué)、金陵大學(xué)、金陵女子文理學(xué)院、燕京大學(xué)、齊魯大學(xué)內遷成都，與華西協(xié)合大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)辦醫；是時(shí)，華西壩大師云集，名家匯萃，盛況空前。1938年7月，組建“華大、中大、齊大三大學(xué)聯(lián)合醫院”。1946年，華西協(xié)合大學(xué)新醫院在現址建成，簡(jiǎn)稱(chēng)大學(xué)醫院或華西醫院。1950年，新中國人民政府接管華西協(xié)合大學(xué)，更名華西大學(xué)，醫院同時(shí)被接辦。1953年華西大學(xué)經(jīng)院系調整為四川醫學(xué)院，醫院改名四川醫學(xué)院附屬醫院（四川人民習慣稱(chēng)“川醫”）；1985年四川醫學(xué)院更名為華西醫科大學(xué)，醫院隨之更名為華西醫科大學(xué)附屬第一醫院；2000年10月，四川大學(xué)與華西醫科

　　大學(xué)合并，2001年5月，醫院更名為四川大學(xué)華西臨床醫學(xué)院/華西醫院。

　　經(jīng)過(guò)120年的建設，特別是改革開(kāi)放以來(lái)的飛速發(fā)展，學(xué)院/醫院已發(fā)展成為學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全、師資力量雄厚、醫療技術(shù)精湛、診療設備先進(jìn)、科研實(shí)力強大的綜合性研究型臨床醫學(xué)院及教學(xué)醫院；1990年被衛生部評定為三級甲等醫院。醫療方面，華西醫院是當今全世界單點(diǎn)規模最大的醫院，中國西部疑難重癥診療的國家級中心，醫療水平處于全國先進(jìn)行列。是衛生部直屬醫院之一。 醫院占地1173畝，業(yè)務(wù)用房面積50余萬(wàn)平方米，開(kāi)放床位4300張，職工7800余人；設38個(gè)臨床科室(另有4個(gè)綜合病房)，10個(gè)醫技科室。2011年門(mén)診量3554895人次，出院病人173021人次，手術(shù)93913臺次，平均住院日9.63天；各項醫療質(zhì)量效率指標持續保持強勁上升態(tài)勢。在衛生部2010年、2011年“國家臨床重點(diǎn)專(zhuān)科建設”評估中有16個(gè)專(zhuān)科進(jìn)入國家臨床重點(diǎn)專(zhuān)科；在復旦大學(xué)2009年度和2010年度中國最佳專(zhuān)科聲譽(yù)和最佳醫院排行榜上，以綜合得分71.45和81.59連續兩年名列全國第二，臨床最佳專(zhuān)科聲譽(yù)連續兩年排名全國第二。 華西婦產(chǎn)兒童醫院：四川大學(xué)華西第二醫院/四川大學(xué)華西婦產(chǎn)兒童醫院，為衛生部部屬醫院。1988年經(jīng)衛生部批準，由原華西醫科大學(xué)附屬第一醫院的婦產(chǎn)科和兒科遷出正式獨立建院。醫院編制床位600張，正式在編職工406人 。

　　婦產(chǎn)科學(xué)和兒科學(xué)均為國家重點(diǎn)學(xué)科，兒科學(xué)為國家精品課程，婦科、產(chǎn)科、兒科新生兒專(zhuān)業(yè)為國家臨床重點(diǎn)專(zhuān)科建設項目。

　　上錦醫院：2012年4月5日，華西醫院上錦院區（成都上錦南府醫院）在成都高新西區尚錦路253號正式開(kāi)業(yè)，一期設開(kāi)放床位650張。作為深化醫藥衛生體制改革新模式，上錦院區試行由社會(huì )資源投資建設，公立醫院管理運營(yíng)的探索實(shí)踐；業(yè)務(wù)上，上錦院區作為華西醫院及其學(xué)科的延伸，醫療、教學(xué)、科研與華西醫院本部實(shí)行一體化運行管理，所有從業(yè)人員全部由華西醫院選派，制度、標準、規范、流程均與華西醫院一致，醫療水平質(zhì)量和華西醫院總部完全一致。

　　四川大學(xué)：高等醫學(xué)教育的國家級示范基地

　　四川大學(xué)華西臨床醫學(xué)院是中國高等醫學(xué)教育的著(zhù)名學(xué)府，在國內外有較大的影響和良好的聲譽(yù)。是人才培養基地，是研究生、博士、留學(xué)生的夢(mèng)想之地。

　　四川大學(xué)華西口腔醫院：四川大學(xué)華西口腔醫院前身是成都仁濟牙科診所，建于1907年，2000年更名為四川大學(xué)華西口腔醫院，是中國第一個(gè)口腔專(zhuān)科醫院，是中國首批三級甲等口腔專(zhuān)科醫院，被譽(yù)為中國現代口腔醫學(xué)的發(fā)源地和搖籃�，F有教職工400余人，醫院現有牙科綜合治療椅350臺，病床260張。

　　篇二：超聲科醫生個(gè)人總結

　　醫學(xué)超聲是現代醫療工作中一種不可缺少的檢查手段。它為病人診療提供客觀(guān)科學(xué)依據，在某種意義上能為患者解除了病痛。作為一名超聲科醫生，不但對技術(shù)要精益求精，對病人更要全心全意。自從事超聲診斷工作以來(lái)，我始終把刻苦學(xué)習為患者提供過(guò)硬的技術(shù)服務(wù)本領(lǐng)，作為自已畢生奮斗的目標。

　　2014年我在市人民醫院學(xué)習進(jìn)修3個(gè)多月，系統學(xué)習了超聲檢查的基礎理論知識和實(shí)踐操作技能，加強了以往比較薄弱的心臟、周?chē)�血管超聲診斷。平時(shí)我還通過(guò)參加學(xué)術(shù)會(huì )議、閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，文獻資料等學(xué)習，緊跟業(yè)務(wù)發(fā)展的時(shí)代步伐。經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習和臨床積累，對彩超診斷工作積累了豐富的經(jīng)驗，得到臨床醫生的認同和稱(chēng)道。

　　超聲檢查質(zhì)量對病人很重要。要做好超聲檢查工作，首先是操作手法要符合規范，切面掃查要標準,其次是要不斷加強自我學(xué)習。最后，要善于對各種病例進(jìn)行分析和總結，積累經(jīng)驗。為了給病人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，我在注重數量的同時(shí)，還注意到檢查的質(zhì)量，盡量減少誤診率。如每天抽時(shí)間檢查工作站超聲報告，發(fā)現及記錄報告有否差錯，即時(shí)修改和與臨床醫生溝通，效果十分明顯，減少了報告的文字差錯率。為了使科室的工作讓醫生和病人滿(mǎn)意，我注重加強與臨床的聯(lián)系，聽(tīng)取臨床及病人的意見(jiàn)和建議，及時(shí)整改。服務(wù)質(zhì)量明顯提高。

　　為了方便病人，超聲科全天24小時(shí)輪班，值夜班后不休息，還要連著(zhù)上到第二天上午12點(diǎn)，值班任務(wù)非常繁重，也非常辛苦。但是不論再苦再累，作為一名醫生，在工作的崗位上，自始至終都能很好地堅守住醫生這份神圣職責。因為不論在臨床一線(xiàn)，還是在醫技輔助部門(mén)，雖然職責不同，但目標是一致的。在工作中不但勇于開(kāi)拓創(chuàng )新地開(kāi)展各種超聲檢查新技術(shù)，讓病人享受到醫學(xué)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的.實(shí)惠，同時(shí)享受到優(yōu)質(zhì)、高效、貼心的服務(wù)。

　　2015年度，在業(yè)務(wù)上學(xué)習和思想政治水平上，我要進(jìn)一步提高自己。在院長(cháng)的領(lǐng)導下，配合好主任，努力把超聲科融入良好的學(xué)習氛圍，進(jìn)一步提高超聲技術(shù)質(zhì)量。我將始終如一地以滿(mǎn)腔熱情投入到工作中，為了我院的發(fā)展奉獻自己一份微薄之力。

　　篇三：超聲進(jìn)修總結報告

　　大半年的進(jìn)修生活已經(jīng)結束，進(jìn)修回來(lái)已經(jīng)一個(gè)多月，很早就想寫(xiě)寫(xiě)關(guān)于進(jìn)修的一些感想，一直因為種種原因今天才開(kāi)始。

　　頭三個(gè)月去的是xx醫院，學(xué)習超聲心動(dòng)圖，給我印象最深的是科室氣氛和各位老師的技術(shù)精湛�？剖抑袣夥杖谇�，溫馨。主任認為學(xué)習全靠自己，所以管的很松幾乎不過(guò)問(wèn)進(jìn)修醫是否去上班。病人相當的多，一天都是一百以上，每天都有好多沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，甚至是沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的先心病及心臟的瓣膜病，各位老師的速度也是飛一般，正常的不過(guò)三分鐘左右，異常的也不過(guò)十分鐘。第一個(gè)月進(jìn)修時(shí)間大部分是坐在老師后面看老師操作，熟悉常用的切面。第二個(gè)月偶爾有機會(huì )上機練習，但如果上機老師都會(huì )很耐心的教。這個(gè)月也是慢慢熟悉報告的一個(gè)月，延安醫院的報告寫(xiě)的簡(jiǎn)潔明了，沒(méi)有過(guò)多的描述，這也是印象很深的。第三個(gè)月上機的機會(huì )比較多一些，因為老師知道你要結束了也會(huì )多給你一些機會(huì )，常用的切面基本都能打出，打報告也成了主力，不是特別復雜的在老師打完的同時(shí)都能同時(shí)完成報告。

　　度過(guò)了輕松的三個(gè)月后轉戰附一院，附一院在省內可謂是大哥大的地位，對進(jìn)修醫的嚴格也是早有所聞，剛報道的第一天管進(jìn)修醫的老師就警告說(shuō)必須按時(shí)上班，不能無(wú)故請假，請假后還要延期學(xué)習等很多的規定。在附一院學(xué)習的腹部超聲因為以前干過(guò)所以想象中應該比較容易適應，其實(shí)不然。首先是報告模板不一樣，雖然描述的意思是相同的但是老師就要求用他本人習慣的模板，于是又得習慣各個(gè)老師的用詞。第二是上夜班，

　　我們在科室是不上夜班的，進(jìn)修時(shí)卻要跟著(zhù)老師排夜班，也許是人們公認的最好醫院，晚上的生意也是相當的火爆，一個(gè)晚上平均都是二十五、六個(gè)病人，有時(shí)比一個(gè)白天做的病人還多，最讓進(jìn)修醫感到無(wú)奈的是報告為手寫(xiě)，即使是正常的也得寫(xiě)上一大頁(yè)紙。上完夜班時(shí)手變成了雞爪，頭成了漿糊，暈沉沉的，得睡上兩天才能恢復。其次科主任的嚴謹、耐心給我留下了很深的印象，說(shuō)是主任幾乎每天都可以看到她的身影，不管有多少病人都認真、細致。早上一般都到中午一點(diǎn)半左右，下午都是七點(diǎn)以后才休息。在檢查病人的同時(shí)也認真的帶教。講一些自己的經(jīng)驗，她的后面總是坐滿(mǎn)了進(jìn)修醫。

　　篇四：2014年超聲科學(xué)習進(jìn)修培訓計劃

　　2014年超聲科學(xué)習進(jìn)修培訓計劃 隨著(zhù)醫院規模的增大，醫療儀器不斷更新的同時(shí)也伴隨著(zhù)病源擴大，現有的專(zhuān)業(yè)技能難以滿(mǎn)足目前臨床及就診病人的需要。為了更好地為臨床醫生提供有價(jià)值的診斷依據，更好開(kāi)展新的業(yè)務(wù)，推進(jìn)醫院超聲科工作的發(fā)展，從而為醫院的總體發(fā)展獻上一份微薄之力，注入一份新的活力。

　　一． 培訓目的：

　　培養心血管超聲診斷及嬰幼兒顱腦超聲診斷的專(zhuān)門(mén)人才，使進(jìn)修醫生掌握心臟常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷，對超聲心動(dòng)圖技術(shù)有較全面的了解，并對復雜疑難的心臟病的診斷方法有一定的認識，通過(guò)進(jìn)修學(xué)習掌握正確的診斷思維方式，以便更好的開(kāi)展新的業(yè)務(wù)。

　　二． 培訓對象：代桂琴，女，主治醫師，專(zhuān)科，擬定2014年9月-2015年3月到上級醫院進(jìn)修學(xué)習。

　　三．進(jìn)修學(xué)習內容：心臟超聲、嬰幼兒顱腦超聲。

　　篇五：超聲進(jìn)修總結

　　2012年1月以來(lái)我開(kāi)始了為期九個(gè)月的超聲進(jìn)修學(xué)習，前六個(gè)月在XX市第二人民醫院學(xué)習了腹部及婦產(chǎn)科常見(jiàn)病、多發(fā)病的超聲診斷，結合基層實(shí)際及我鄉特點(diǎn)，基本掌握了基層腹部、婦產(chǎn)科的常見(jiàn)病，多發(fā)病的超聲診斷。

　　2012 年 6 月有幸參加了項目組織的超聲進(jìn)修，到XX第一人民醫院腹部彩超室開(kāi)始了我為期3個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習生活。 在這3個(gè)月學(xué)習中，在超聲室各位老師的關(guān)懷與幫助下，本著(zhù)發(fā)揚團結、務(wù)實(shí)、拼搏向上的精神，本人業(yè)務(wù)技能得到了比較好的提高。

　　現就進(jìn)修一年來(lái)的工作學(xué)習情況談一下自己的體會(huì )： 在進(jìn)修學(xué)習期間，各位帶教老師精湛的醫術(shù)，嚴謹的工作作風(fēng)，對工作一絲的不茍，使我終身難忘，老師們一邊操作一邊的耐心講解，使我對腹部常見(jiàn)疾病的超聲影像學(xué)特點(diǎn)及診斷要點(diǎn)有了初步的認識，閑暇時(shí)還不斷完善相關(guān)理論知識的學(xué)習，理論聯(lián)系實(shí)踐。 通過(guò)九個(gè)月的學(xué)習，我對超聲診斷從零基礎到現在對腹部的常見(jiàn)病、多發(fā)病有了一個(gè)初步的了解，對肝臟、膽囊、胰腺、腎臟、膀胱、前列腺的常見(jiàn)病、多發(fā)病能獨立作出診斷，并流利書(shū)寫(xiě)報告單。對血管超聲、肝臟介入性診斷、甲狀腺、乳腺及各類(lèi)體表小器官超聲診斷有了一個(gè)初步的認識。9個(gè)月的理論與實(shí)踐學(xué)習，使自己的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)水平有了較大地提高，為今后的實(shí)際工作提供了有益的指導與幫助。

　　在進(jìn)修的這段日子里，各位老師的敬業(yè)鉆研、細心慎密是我以后從醫生涯的典范，從她們身上我不僅學(xué)到了醫學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，更學(xué)會(huì )了怎樣做一名合格的醫務(wù)工作者。我將會(huì )把進(jìn)修所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識運用到今后的臨床實(shí)際工作中， 更好地為患者服務(wù)，為醫院的進(jìn)一步發(fā)展添磚加瓦。

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