剪紙社團總結范文
剪紙社團總結范文
篇一：剪紙社團總結
剪紙是我國的一種民間藝術(shù)，有著(zhù)悠久的歷史。學(xué)生們雖然喜歡剪紙，但對剪紙的發(fā)展還不了解，因此，在學(xué)習中還讓學(xué)生欣賞了一些剪紙作品，大大開(kāi)闊了學(xué)生視野。在一張張色彩各異的紙片里，孩子通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦、創(chuàng )造出變化萬(wàn)千的各種圖案。它滿(mǎn)足了孩子們的求知欲，發(fā)揮了孩子的想象力、創(chuàng )造力,極大的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習剪紙的興趣，為下一步的剪紙教學(xué)打下了基礎。剪紙在小學(xué)綜合實(shí)踐教學(xué)中具有良好的美育特征，也是動(dòng)手動(dòng)腦的一種技能教育，它完全迎合如火如荼的素質(zhì)教育的要求，也讓學(xué)生在剪紙學(xué)習中體會(huì )我國傳統剪紙藝術(shù)的博大精深。
篇二：剪紙社團活動(dòng)總結
這學(xué)期，組建了剪紙興趣小組，通過(guò)活動(dòng)提高了學(xué)生的繪畫(huà)能力，動(dòng)手操作能力和審美能力，為了今后能更好的開(kāi)展美術(shù)興趣小組工作，及以后能做到取長(cháng)補短，有所提高，特將這一學(xué)期來(lái)的美術(shù)剪紙興趣小組活動(dòng)情況總結如下： 四年級的學(xué)生動(dòng)手操作能力不是很強。通過(guò)模仿繪畫(huà)，剪制，訓練提高了學(xué)生在繪畫(huà)中的觀(guān)察能力和造型能力，同時(shí)通過(guò)欣賞和實(shí)踐活動(dòng)培養了學(xué)生健康良好的審美觀(guān)，提高了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習的興趣和積極性。
同時(shí)重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神和培養學(xué)生的實(shí)踐能力。本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng )設有利于激發(fā)創(chuàng )新精神的學(xué)習環(huán)境，通過(guò)思考、討論、對話(huà)、等活動(dòng)，引導學(xué)生在美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)中，創(chuàng )造性的運用美術(shù)語(yǔ)言；鼓勵學(xué)生在欣賞活動(dòng)中，開(kāi)展探究性的學(xué)習，發(fā)展自己獨特的見(jiàn)解。
注重對學(xué)生審美能力的培養。多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會(huì )，引導學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認識，通過(guò)比較、討論等方法，引導學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。 從單純的技能、技巧學(xué)習層次提高到美術(shù)文化學(xué)習的層面。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng )設一定的文化情境，增加文化含量，讓學(xué)生了解，知道剪紙是我們偉大祖國民間藝術(shù)寶庫里一顆璀璨耀眼的明珠。使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會(huì )作用的認識、樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀(guān)，涵養人文精神，鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習。
本學(xué)期將加強美術(shù)與其歷史，文學(xué)的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力，重視對學(xué)生學(xué)習方法的研究，引導學(xué)生以感受、觀(guān)察、體驗、表現以及收集資料等學(xué)習方法，進(jìn)行自主學(xué)習與合作交流。 在一學(xué)期的工作中，有些許收獲、也有些許進(jìn)步，當然，我的工作還存在一些問(wèn)題。 不足和改進(jìn)： 興趣小組里大多數學(xué)生作品一味的模仿抄襲，缺乏創(chuàng )新意識。下學(xué)期力爭打破學(xué)生的一貫做法，開(kāi)動(dòng)其腦筋，培養學(xué)生豐富的想象力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新精神，力求作品更加精益求精。 我期待著(zhù)通過(guò)自身的努力拼搏，把工作完成的得更完美，在今后的工作中我會(huì )更加努力，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。
篇三：剪紙活動(dòng)總結
沂源一中美術(shù)組剪紙社團活動(dòng)總結 剪紙作為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一部分，在學(xué)校，在民間，在社會(huì )中精通的人已經(jīng)不多，尤其是當代的學(xué)生其愛(ài)好、興趣更加脫離這些民間工藝，很多人對我們傳統藝術(shù)中優(yōu)秀的部分也相當的忽視，這是個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題。因此，本學(xué)期我在學(xué)校舉辦一個(gè)剪紙社團，每周五下午課外活動(dòng)時(shí)間教學(xué)生剪紙，希望學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中了解剪紙的魅力，認識到我國非物質(zhì)文化的精華，能夠和我們一起為保護和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)貢獻一份力量。
在活動(dòng)中，能夠堅持下來(lái)的都是真的對這項藝術(shù)有興趣，而且大家的積極性也相當的高，相處和諧，也十分的好學(xué)。當然在活動(dòng)中也有一部分沒(méi)有堅持下來(lái)，但是我相信他們也對我們的社團都有了了解，希望他們也能夠從中收獲一些東西。
通過(guò)本學(xué)期社團活動(dòng)，在剪紙方面學(xué)生也有了一定的成效：
1、對學(xué)員來(lái)說(shuō)，對剪紙有了初步的認識，能夠獨立的剪出一些簡(jiǎn)單的作品，而且對剪紙的基本理論常識也有了一定的了解。
2、對社團來(lái)說(shuō)，基本上達到了我們要的目的，使更多的人了解了我們剪紙的社團，在學(xué)校的影響力也逐步擴大，對后面活動(dòng)的開(kāi)展打下了一個(gè)良好的基礎。
由于各方面的原因，剪紙社團也存在一些不足之處：
1、在時(shí)間安排上和本校藝術(shù)節的一些練習時(shí)間沖突，以致很多有這個(gè)愛(ài)好的同學(xué)失去這個(gè)學(xué)習的好機會(huì )。以后將更加注意活動(dòng)安排時(shí)間的協(xié)調。
2、在組織過(guò)程中存在一定的失誤，沒(méi)有讓部分學(xué)員堅持到底，以后會(huì )更加注意調動(dòng)參與人員的積極性。
總之，雖然在社團活動(dòng)中存在一些問(wèn)題，但對我們社團來(lái)說(shuō)都是一次發(fā)展與宣傳的機會(huì )，希望在以后改進(jìn)的過(guò)程中，更加有利于我們社團打出自己的品牌，讓我們活動(dòng)的進(jìn)行擁有更多的學(xué)生基礎。讓更多的人知道我們社團的口號與行動(dòng)目標，即“保護與傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，守護我們的精神家園”，讓非遺進(jìn)學(xué)校更加成功的開(kāi)展。
篇四：剪紙活動(dòng)總結
剪紙活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生了解了民間剪紙的藝術(shù)美，發(fā)揚了我國民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統，增強了學(xué)生的民族自豪感。在教學(xué)中應運用了典型作品啟發(fā)學(xué)生發(fā)現知識點(diǎn)，培養學(xué)生的觀(guān)察力與創(chuàng )造力，喚起了學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)；使學(xué)生認識了民間剪紙藝術(shù)，學(xué)會(huì )了運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養了學(xué)生的創(chuàng )造性思維能力。
本學(xué)期剪紙活動(dòng)教學(xué)以動(dòng)物剪紙和臨摹剪紙為主要內容。動(dòng)物剪紙教學(xué)包含了生活中常見(jiàn)動(dòng)物的畫(huà)法、紋樣處理、特點(diǎn)把握，多數學(xué)生能將有外部輪廓的動(dòng)物畫(huà)稿進(jìn)行獨立改編和處理，創(chuàng )作出有新意的剪紙。臨摹剪紙幫助學(xué)生了解各式各樣的剪紙，從中學(xué)到了各種技法，增強了學(xué)生的成就感。通過(guò)具體的剪紙練習與創(chuàng )作培養學(xué)生的形象思維與邏輯思維，開(kāi)發(fā)智力，陶冶情操，鍛煉手、眼、腦的靈活性，使剪紙活動(dòng)更上一個(gè)新臺階。
活動(dòng)內容：
1、練剪基礎紋樣，如鋸齒紋、月牙紋、螺旋紋、水浪紋、云紋、花紋等，訓練手的靈活性。
2、對折剪紙的制作練習。
3、團花的設計制作：三折剪紙、四折剪紙、五折剪紙、六折剪紙。
4、臨摹一些簡(jiǎn)單的動(dòng)植物剪紙圖案。
5、簡(jiǎn)介剪紙構圖知識。中心位置的安排、裝飾效果等。
6、簡(jiǎn)單的自由創(chuàng )作。創(chuàng )作的題材主要是人物、動(dòng)植物等。
活動(dòng)總結：
�。�1）剪紙大小要適當。
在不用美工刀，且低年級的狀況下，尤其要把線(xiàn)稿畫(huà)大一些，方便剪裁細部。
�。�2）準備放大的示范作品。
尤其在畫(huà)線(xiàn)稿的步驟，要有放大的線(xiàn)稿示范圖。4K較佳�？稍贉蕚渚植康氖痉陡�。這對能力較差的孩子起到很大的“放射性輔導作用”。
�。�3）要有充分的制作時(shí)間。
課時(shí)安排要有足夠的時(shí)間。每一個(gè)制作步驟一課時(shí)。
(4） 制作內容“簡(jiǎn)單化”、作業(yè)要求“大眾化”。
因為制作難度大，作業(yè)要求不要過(guò)高。
“不合理”的學(xué)習內容應待商榷——剪紙一些制作題材對有些基礎差孩子而言難度較大。每個(gè)孩子動(dòng)手能力及基礎不一樣，是否應取消一些難度稍大的剪紙題材？讓每個(gè)孩子都能圓滿(mǎn)完成剪紙任務(wù)。
我們剪紙活動(dòng)進(jìn)行的常規活動(dòng)主要是進(jìn)行剪紙技藝的教授和學(xué)習，爭取讓每個(gè)成員在學(xué)校里能夠學(xué)習到剪紙的相關(guān)知識和基本的剪紙技巧，讓有基礎的同學(xué)能夠有更大的進(jìn)步和提高。
篇五：小學(xué)剪紙活動(dòng)總結
在學(xué)校學(xué)生的各項工作圓滿(mǎn)順利結束之時(shí)，本學(xué)期的剪紙社團活動(dòng)也得以告終。秉著(zhù)貫徹國家教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的原則，使學(xué)生掌握知識技能，發(fā)展智力，形成個(gè)性品德的目的。其主要目標就是對學(xué)生進(jìn)行審美教育：培養學(xué)生健康、正確的審美觀(guān)念。具有高尚的思想情操，成為全面發(fā)展的社會(huì )人才。為了這一目標的實(shí)現，我注重在每節課中培養學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng )造美的能力，在表現美的行為過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造性。實(shí)踐證明，學(xué)生喜歡這種活動(dòng)方式。
本學(xué)期是低年級美術(shù)興趣小組開(kāi)始。學(xué)生以前并沒(méi)有經(jīng)過(guò)相應的剪紙培養訓練，只是憑著(zhù)好奇心、興趣來(lái)學(xué)報名參加。為了能滿(mǎn)足他們的好奇心，讓他們學(xué)到知識，本學(xué)期我采用了分段剪紙教學(xué)法。第一階段，從最容易的對折剪紙開(kāi)始，（即對稱(chēng)紋樣或兩個(gè)一樣的紋樣。）第二階段，剪二方連續。第三階段，剪四方，八方紋樣。剪紙方法上也深入了一步，由明剪到打暗口。這種既普遍，但由淺入深的剪紙方法，每一個(gè)學(xué)生基本能接受，在美術(shù)課中學(xué)生使用得最多的工具是鉛筆和色彩。在美術(shù)興趣小組活動(dòng)中把繪畫(huà)工具換成了剪刀和彩紙。開(kāi)始有的學(xué)生不太習慣，有的甚至連紋樣都畫(huà)不好；有的即使畫(huà)好了紋樣，也不能得心應手剪好。這時(shí)有的學(xué)生產(chǎn)生了畏難心理。我手把手地一個(gè)個(gè)教他們怎樣畫(huà)紋樣，又教給他們怎樣剪直線(xiàn)和曲線(xiàn)，怎樣剪暗口。經(jīng)過(guò)一期的培訓，他們克服了畏難的情緒，基本掌握了一些剪紙的方法。大部分學(xué)生能按照要求剪出合格的紋樣。有個(gè)別學(xué)生在老師要求的紋樣基礎上還有小的創(chuàng )意。
在活動(dòng)中，我遵循審美的規律多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會(huì )，如：看看民間剪紙藝人的作品。引導學(xué)生展開(kāi)想象，進(jìn)行比較。通過(guò)比較、討論等方法，引導學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認識。這樣做的目的是從單純的技能、技巧學(xué)習層提高到美術(shù)文化學(xué)習的層面。在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng )設一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會(huì )作用的認識、樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀(guān)，人文精神。從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣，更有興趣學(xué)習了。
當然，我的教學(xué)中還存在很多不盡人意的地方，自己的剪紙藝術(shù)還待加強。
這學(xué)期活動(dòng)的開(kāi)展，有的學(xué)生征途缺席，有的有始但不能善終。由于其他活動(dòng)的參與，我的要求也不太嚴格。寫(xiě)進(jìn)計劃中的定期美術(shù)比賽也沒(méi)有進(jìn)行。我期待著(zhù)今后的工作能得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力，使學(xué)生的個(gè)性，素質(zhì)能更好地發(fā)揮和提高
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