英語(yǔ)話(huà)劇總結范例
英語(yǔ)話(huà)劇總結范例
篇一：英語(yǔ)話(huà)劇總結
為豐富校園活動(dòng)，提高學(xué)生英語(yǔ)水平和英語(yǔ)學(xué)習興趣，增強廣大青少年的團結合作精神和集體主義意識 ，我系于六月十五日開(kāi)展了英語(yǔ)話(huà)劇大賽。此次活動(dòng)不僅增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，也加深了同學(xué)們對彼此之間的認識；也為同學(xué)們提供了一個(gè)展示自我的平臺，使更多的同學(xué)迸發(fā)出了對學(xué)習英語(yǔ)的火花！學(xué)校生活不僅意味著(zhù)學(xué)習，也意味著(zhù)與不同的人相處以及合作，見(jiàn)賢思齊，取長(cháng)補短，同時(shí)發(fā)掘出一個(gè)更優(yōu)秀的自我。
在此次活動(dòng)中也有些不足之處，其中有很多準備不周全之處，如服裝，道具等，還有演員站位問(wèn)題，雖不足之處有待于改進(jìn)，但相信這次活動(dòng)不僅給大家帶來(lái)了許多樂(lè )趣，也給了大家很多獨特的感悟以及收獲。
既娛且得，便不失為成功。同時(shí)我們也會(huì )吸取更多的經(jīng)驗與不足，確保下次校園活動(dòng)能夠能加完美！
信息工程系分團
二〇xx年六月十六日
篇二：英語(yǔ)話(huà)劇活動(dòng)總結
為了提高同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習興趣，豐富同學(xué)們的課余生活，我材料學(xué)院學(xué)生會(huì )學(xué)習部特舉行了英語(yǔ)話(huà)劇比賽。
活動(dòng)前我學(xué)習部部長(cháng)、副部長(cháng)及干事對本次活動(dòng)做了積極充分的準備。我學(xué)習部主要負責人把工作分開(kāi)去做，責任到人，提高了工作的效率和質(zhì)量。有負責計分的，有負責紀律的，有負責打水的、主持的等。我學(xué)習部為了使話(huà)劇活動(dòng)更加生動(dòng)，還邀請了兩位外國友人。兩位外國友人并在臺上獻唱，活躍了全場(chǎng)氣氛。
活動(dòng)中各個(gè)小組按照我學(xué)習部安排好的順序，依次登臺表演。各個(gè)小組的表演非常逼真，有的學(xué)生就真的摔在地上，砸地的聲音聽(tīng)著(zhù)就令人心疼。并且道具齊全、表情豐富，男生扮演女生角色，女生扮演男生角色，增加了話(huà)劇的戲劇性。博得了觀(guān)眾的陣陣喝彩。其中《大話(huà)西游之三打白骨精》、《灰姑娘的生日》、《天下無(wú)賊》、《白雪公主與七個(gè)小矮人》等諸多童話(huà)和影視節目改變的話(huà)劇都得到同學(xué)們的好評。演員們使出全身解數使自己小組的話(huà)劇更加精彩出眾。唱、跳、打各種動(dòng)作應有盡有。一小組沙僧的佛珠（用山楂穿成的）贈送給了我們的外國友人。我們的外國友人并登臺獻唱，讓我們聽(tīng)到原汁原味的英語(yǔ)和英語(yǔ)歌曲。我學(xué)習部在活動(dòng)中維持了良好的秩序。各項活動(dòng)都穩步的進(jìn)行。在此次活動(dòng)中大二學(xué)生總體比大一學(xué)生做的要好，希望大二學(xué)生繼續發(fā)揚，大一學(xué)生從中吸取經(jīng)驗，在下一年參加時(shí)表現的更加完美。
活動(dòng)完美結束后，我學(xué)習部做好了各項收尾工作，此次活動(dòng)的順利進(jìn)行，在于各位評委的大力幫助和同學(xué)們的積極配合。我學(xué)習部在以后活動(dòng)中再接再厲，做的更好、更完美。
材料學(xué)院學(xué)習部
20xx-12-1
篇三：大學(xué)英語(yǔ)話(huà)劇活動(dòng)總結
為了豐富大學(xué)生的文化娛樂(lè )生活,提高英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習能力,給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的機會(huì ).我材料學(xué)院學(xué)習部于20xx年12月2日面向大一大二的所有同學(xué),在4C#405舉辦了一次"英語(yǔ)話(huà)劇"比賽.
本次比賽以班級為單位,每班一組成員參加比賽.因為是英語(yǔ)話(huà)劇比賽,所以在比賽中,要想得冠,參賽者必須得有一口流利的英語(yǔ),而且參賽者中途不得笑場(chǎng),否則扣分. 我想我部人員又一次驗證了"團結就是力量"這句話(huà).晚上6:00下課,而比賽在6:30正式開(kāi)始,所以我部人員下課后馬上到學(xué)生會(huì )集合,統一分工,集體行動(dòng).搬音響,提水,現場(chǎng)布置裝飾,買(mǎi)水果,邀請評委嘉賓······ 這些工作竟然在15分鐘內神速完成.
我部特地邀請了兩位外國語(yǔ)學(xué)院的評委嘉賓,比賽結束后評委們對本次比賽贊不絕口。首先,同學(xué)們的口語(yǔ)表達能力很強,使得他們在場(chǎng)上表演時(shí)毫無(wú)畏懼,毫不怯場(chǎng).這也更激發(fā)了其他同學(xué)學(xué)習英語(yǔ)口語(yǔ)的熱情;其次,同學(xué)們的表演情節迭宕,內容別出心裁,這充分展示出了當代大學(xué)生思維的設計創(chuàng )新能力和想象力。
我部人員負責賽前賽后的裝飾和清理工作。比賽期間,同學(xué)們自覺(jué)遵守會(huì )場(chǎng)紀律.參賽者按照安排好的順序有條不紊的上場(chǎng)下場(chǎng),他們的表演給觀(guān)眾帶來(lái)了不盡的歡樂(lè ),觀(guān)眾們也頻頻送以鼓勵和支持的掌聲,現場(chǎng)氣氛和諧融洽。唯一的缺點(diǎn)就是比賽結束后觀(guān)眾們有的人沒(méi)有將自己留下的垃圾帶走。
這次活動(dòng)舉辦的非常出色,深受同學(xué)們的喜愛(ài),同學(xué)們踴躍參加。但同時(shí)也反映出了需要我們注意的幾個(gè)細節問(wèn)題.需要我們努力的方面很多.所以我們要進(jìn)一步完善自己,以飽滿(mǎn)的熱情和積極的心態(tài)去對待每一件事情。我們要堅持以"奉獻學(xué)校 服務(wù)同學(xué)"為宗旨,真正做到為同學(xué)們服務(wù),為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展盡心盡力。我們要事事站在學(xué)生的立場(chǎng)去考慮,大膽創(chuàng )新,堅持以服務(wù)學(xué)生為目的,積極舉辦一些同學(xué)們感興趣又能提高他們的創(chuàng )新能力和道德休養的活動(dòng)。
材料學(xué)院學(xué)生會(huì )學(xué)習部
20xx年12月03日
篇四：英語(yǔ)小話(huà)劇總結
“英語(yǔ)小話(huà)劇”興趣小組本學(xué)期即將結束了，活動(dòng)過(guò)程中在活動(dòng)中，我們本著(zhù)以學(xué)生為主體，教師為主導的原則，把活動(dòng)設計為小組活動(dòng)、英語(yǔ)編寫(xiě)活動(dòng)、英語(yǔ)表演等形式。通過(guò)開(kāi)展英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)，提高了學(xué)生能力，也促進(jìn)了英語(yǔ)課堂教學(xué)�，F對本學(xué)期的活動(dòng)情況作以下小結：
一、增強了學(xué)生的自信心
英語(yǔ)第二課堂是以學(xué)生為主體的教學(xué)形式，學(xué)生是活動(dòng)的中心，一切活動(dòng)都是學(xué)生自己設計并參與，學(xué)生的個(gè)性得到了充分的發(fā)展。在這些活動(dòng)中，自由發(fā)言，學(xué)生敢于用英語(yǔ)參加這些活動(dòng)，他們的自信心無(wú)形中樹(shù)立了，合作意識增強了，養成了和諧和健康向上的品格。同時(shí)，學(xué)生的視野也得到了拓展。
二、培養了學(xué)生的創(chuàng )新意識
英語(yǔ)第二課堂的活動(dòng)有別于常規課堂教學(xué)活動(dòng)，這些活動(dòng)需要學(xué)生創(chuàng )造性地設計并參與，學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )新精神得到了充分的鍛煉
三、增強了學(xué)生的合作精神
第二課堂活動(dòng)需要學(xué)生的個(gè)體參與，學(xué)生的個(gè)人能力得到了充分的發(fā)揮，但是這些活動(dòng)更多地需要學(xué)生間的合作意識，他們要主動(dòng)向他人求教，愿意與他人分享各種學(xué)習資源，在英語(yǔ)交流中能理解并尊重他人的情感。學(xué)生在活動(dòng)中互相學(xué)習，取長(cháng)補短，合作意識得到了極大的提高
四、英語(yǔ)第二課堂為學(xué)生的體驗參與提供了一個(gè)平臺
學(xué)生的情感和學(xué)習策略得以調整，學(xué)生的知識和技能提高了，學(xué)生在老師的指導下經(jīng)歷了磨礪意志、活躍思維、展現個(gè)性、發(fā)展心智和拓展視野的過(guò)程。英語(yǔ)第二課堂優(yōu)化了英語(yǔ)教學(xué)手段，提高了教學(xué)效率
本興趣組仍存在很多不足，如：分組還不夠細，要增加英語(yǔ)活動(dòng)園地的英語(yǔ)氛圍、活動(dòng)形式要更多樣化和科學(xué)化。今后，本組將揚長(cháng)避短，把英語(yǔ)活動(dòng)組搞得更活、更好。
篇五：英語(yǔ)話(huà)劇班總結
通過(guò)一學(xué)年五動(dòng)空間課程英語(yǔ)童話(huà)劇班的學(xué)習和交流，學(xué)生在欣賞，選擇，編排劇目的過(guò)程中，不僅認識了很多優(yōu)秀的童話(huà)劇目，同時(shí)師生合作創(chuàng )設了《Cinderella》灰姑娘的劇本，并且進(jìn)行了排練。平時(shí)的排練中就能看出學(xué)生與日俱增的進(jìn)步，同時(shí)，英語(yǔ)童話(huà)劇教學(xué)也對高段學(xué)生的口語(yǔ)能力有所提升。在六一活動(dòng)中，童話(huà)劇《Cinderella》進(jìn)行了班級巡演，收到了良好的效果。這一次，學(xué)生自己準備服裝、道具，發(fā)揮他們的主動(dòng)性，充分體現了“實(shí)踐”的含義。
通過(guò)五動(dòng)空間課程的實(shí)施，我也反思了以下幾個(gè)方面：
一、劇本要生活化。
劇本要讓學(xué)生能夠駕馭。劇本盡量選擇學(xué)生耳熟能詳的課外故事進(jìn)行改編，并且難易要適度。符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言水平。在原有的基礎上稍加拓展，即讓學(xué)生跳一跳就能夠得著(zhù)。
二、分工要合理化，讓每個(gè)學(xué)生的特長(cháng)得到充分發(fā)揮。
選適合的演員是非常重要的一環(huán)。開(kāi)始我是本著(zhù)自愿的原則讓學(xué)生報名參演各個(gè)角色的。有些學(xué)生口語(yǔ)太差，方言很重，有些同學(xué)發(fā)音不理想，勉強可以糾正，但是改變他的語(yǔ)調是極其困難的；有些學(xué)生性格內向，卻偏偏選擇了活潑的角色，在臺上演起來(lái)太內斂，聲音太小，動(dòng)作和語(yǔ)言不能很好的協(xié)調好，這些牽涉到性格方面的有些是不太可能改變的。到后來(lái)總怕傷害學(xué)生的自尊，加上學(xué)生在話(huà)劇上也付出了很大的功夫，又不忍心去換新的同學(xué)。以后每次部分學(xué)生演到他們的部分我都不滿(mǎn)意，就是在拍好的視頻里我也不滿(mǎn)意。最后，部分學(xué)生態(tài)度不是很端正，臺詞花了很長(cháng)時(shí)間都沒(méi)辦法記住。所以一個(gè)合適的演員是英語(yǔ)基本功很好，性格符合所演的角色、愿意在演話(huà)劇上下功夫的同學(xué)，最好還帶一點(diǎn)點(diǎn)天賦。
三、排練要有序、規范，在排練過(guò)程中讓每個(gè)學(xué)生都集中注意力，注重角色間的合作交流。
開(kāi)始演話(huà)劇時(shí)，每個(gè)組選個(gè)負責人，讓他負責監督小組成員在最快的時(shí)間內把自己的臺詞記熟，讓他們把不會(huì )的單詞找出來(lái)找時(shí)間來(lái)問(wèn)老師，必須要求學(xué)生們理解他所背的臺詞的意思，防止部分學(xué)生死記硬背，等到演的時(shí)候不僅表情、動(dòng)作很難把握，在演出時(shí)一緊張容易忘詞。然后老師每天抽查幾個(gè)學(xué)生要求他們
把臺詞讀準直至脫稿。這個(gè)過(guò)程很漫長(cháng)，本來(lái)學(xué)生學(xué)業(yè)就挺重的，還要花時(shí)間來(lái)背這些臺詞，所以要多理解學(xué)生，還要多去鼓勵他們。
下面就是上臺排演階段，在演話(huà)劇之前，讓每個(gè)學(xué)生先理解整個(gè)話(huà)劇，然后要求他們思考他如何才能在這個(gè)話(huà)劇整體背景下更好得把他所演的這個(gè)角色演好。然后把整個(gè)話(huà)劇分為幾幕，和學(xué)生邊思考邊排練，摸著(zhù)石頭過(guò)河。一定要給學(xué)生發(fā)揮的空間，敢于修改之前的臺詞，力求把每個(gè)角色都演活。要相信集體的力量，很多學(xué)生提出了相當多可以采納的新臺詞、動(dòng)作什么的，要多鼓勵他們，讓他們在排練的過(guò)程中感到快樂(lè )，有成就感和自豪感。
四、適時(shí)評價(jià)激勵化、評價(jià)方式多元化
小學(xué)生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們的自我意識不斷增強，十分注重自己在別人心目中的地位。教師應善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，多用激勵性評價(jià)引導學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生自豪感，從而激發(fā)其學(xué)習英語(yǔ)的興趣。課本劇表演結束后，教師在對學(xué)生實(shí)施評價(jià)時(shí)要注意評價(jià)的多元化，如讓學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)；另外教師可以引導學(xué)生從綜合語(yǔ)言能力、表演能力和團隊合作等方面作出評價(jià)，最后選出“the best actor/actress” 、“The best partner” 、“The best originality”等。
【英語(yǔ)話(huà)劇總結】相關(guān)文章：
關(guān)于英語(yǔ)話(huà)劇社團總結02-24
話(huà)劇雷雨教學(xué)反思03-19
小學(xué)英語(yǔ)時(shí)態(tài)總結及習題02-13
16種英語(yǔ)時(shí)態(tài)總結歸納09-10
英語(yǔ)音標的規律總結02-14
高二英語(yǔ)學(xué)科分析總結11-30