期末測試教學(xué)反思
期末測試教學(xué)反思
一、成績(jì)情況：
全班人數：x人 實(shí)考人數：x人
90-99分：x人， 85-89分：x人，
80-84分：x人， 70-79分：x人， 60-69分：x人，
50-59分：x人， 40-49分：x人， 25分：x人
優(yōu)秀率：x合格率：x平均分：x分
二、試卷分析：
這是本學(xué)期的期末測試，是區通考科目，經(jīng)過(guò)師生共同努力，整體有了明顯的變化。但仍然有4個(gè)不及格，有些同學(xué)還不夠扎實(shí)，還出現很多的問(wèn)題，具體分析如下：
�。ㄒ唬┻x擇題9、10、15題錯得比較多。
9題是沒(méi)有弄明白題，不知道多的量就是少的量，使得理解錯誤。10題由于前面單元卷出現類(lèi)似的題，但又不完全相同，使得學(xué)生沒(méi)有認真審題，就誤認為是講過(guò)的，根本就沒(méi)有思考，導致很多同學(xué)出現錯誤。
15題是五年級的知識，學(xué)生不練習，方法不清楚，錯誤率較高。
�。ǘ┨羁疹}22、24題錯得比較多。
22題學(xué)生理解方中圓，圓中方的關(guān)系及相應的份數，但是解決相關(guān)的問(wèn)題學(xué)生方法掌握得不熟練，今后還要更有針對的講解和練習。
24題是找規律的題，學(xué)生觀(guān)察不出來(lái)，課上僅講過(guò)一次，掌握得不扎實(shí)，還需多練習。
�。ㄈ┯嬎泐}僅有9人全對。
計算錯誤的原因：1、計算不準；2、簡(jiǎn)算方法不清；3、復雜的解方程方法不熟。
�。ㄋ模﹫D形題中求陰影面積的第2題錯得比較多，是因為對扇形面積的方法不清，沒(méi)有練習過(guò)，所以學(xué)生考慮的方向有問(wèn)題，導致錯誤。
�。ㄎ澹┙鉀Q問(wèn)題中34題工程問(wèn)題掌握較多，其它題都出現很?chē)乐氐膩G分現象。
第32、33題數比較大，學(xué)生計算不準還耽誤時(shí)間，個(gè)別學(xué)生時(shí)間不夠，使得37題比較簡(jiǎn)單的都沒(méi)時(shí)間做。
第35、36題方法還不清楚，綜合能力還是很差，需要慢慢提高。
針對上面的分析，原因有四點(diǎn)：
一、試卷基礎題不夠基礎，對于學(xué)習困難的學(xué)生很容易丟分，對于心理狀態(tài)不好的學(xué)生來(lái)說(shuō)也影響做題的情緒。
二、學(xué)習習慣不好，老師講過(guò)的方法掌握不扎實(shí)，不能在考試中認真按步驟去完成，不踏實(shí)。
三、部分學(xué)生作業(yè)不按時(shí)完成，使得一些知識沒(méi)能及時(shí)吸收，導致每天都跟不上，和其他同學(xué)就有很大的距離。
四、家長(cháng)配合得不好，有些學(xué)生學(xué)習上出現問(wèn)題與家長(cháng)溝通，家長(cháng)根本不當回事，絲毫不起作用。
面對這種情況，今后，要做學(xué)生和家長(cháng)的思想工作，轉變學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，能夠重視學(xué)習；另外，樹(shù)立班內優(yōu)秀學(xué)生的形象，讓比、追、趕、超的學(xué)習氛圍在班內呈現。
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