《地球內部有什么》教案
《地球內部有什么》教案
教學(xué)目標
1、 能夠通過(guò)制作地球構造的模型表述對地球構造的探究結果。
2、 知道地球內部分為地殼、地幔和地核。 知道地球內部有炙熱的巖漿。
3、 知道可以用模型方法來(lái)研究科學(xué)問(wèn)題。體會(huì )科學(xué)探究中建立模型的意義。 體驗探究的球的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)生通過(guò)玩模型和學(xué)具，知道地球的構造，地殼、地幔和地核。 知道地球內部有炙熱的巖漿并且知道模型方法是一種科學(xué)研究方法，
教學(xué)準備 老師準備教具
活動(dòng)過(guò)程
一、 導入新課
1、師： 說(shuō)起地球，我們心中就會(huì )涌起無(wú)限的感情。雖然在茫茫宇宙中，地球只能算得上滄海一粟，但她卻是我們人類(lèi)可愛(ài)的故鄉，唯一的家園。人類(lèi)對大自然的一切認識，都是從地球開(kāi)始的。作為地球的兒女，我們對于這顆養育自己的行星又有多少了解呢？請問(wèn)大家地球是什么形狀的？（配課件）
2、我們都知道地球是一個(gè)圓球，那么我們有沒(méi)有想過(guò)這個(gè)巨大的圓球里面是什么樣的呢？今天就讓我們一起來(lái)研究《地球內部有什么》（板書(shū)課題）
二、探究活動(dòng)
活動(dòng)一：猜測地球內部有什么
1、 我們都知道，由于大氣和水更多吸收太陽(yáng)光譜中的紅色，這顆玲瓏剔透的行星便靜靜煥發(fā)出獨特的、夢(mèng)幻般的蔚藍，這么美的地球，它里面是什么樣子的呢？讓我們來(lái)猜測一下好嗎？
2、 學(xué)生交流（生：我覺(jué)得有好多的石油。 生：我覺(jué)得有好多的煤炭。 生：我想還有許多礦物，如：鐵、鋁等。 生：我猜想還有許多水。 生：我想還有許多巖石。生：我覺(jué)得地球應該有一個(gè)很硬的殼�！┙處熯m當評價(jià)
活動(dòng)二：人們是怎樣了解地球內部的？
1、 師：同學(xué)們都提出了自己的猜測，到底地球內部有什么？要回答這個(gè)問(wèn)題，最好把地球挖開(kāi)來(lái)看一看，對嗎？但直到目前，鉆得最深的井，也只有１２千米，這個(gè)數目還不到地球半徑的１／５００。那科學(xué)家們又是怎么去了解地球內部的呢？讓我們一起交流一下資料。
2、 學(xué)生分組交流收集的地球構造資料（課前布置學(xué)生收集有關(guān)地球內部構造的資料）。
3、 過(guò)渡：查找、搜集大量資料也是科學(xué)探究的一種方法，但很花時(shí)間和精力，如果沒(méi)有興趣、信心、恒心是不可能取得探究成果的。今天**小組的成員就做得非常好！我們要向你們組學(xué)習。
4、 討論：通過(guò)同學(xué)們的資料，我了解了科學(xué)家已經(jīng)想到了鉆孔、地震波等方法來(lái)研究地球。將來(lái)，假如讓你來(lái)研究，你會(huì )怎么做呢？
5、 師生交流
活動(dòng)三：認識地球內部的結構特點(diǎn)
1、 說(shuō)了這么多，那么到底地球內部的結構和同學(xué)們想得一樣嗎？讓我們一起來(lái)看一段錄像。（播放錄像）
2、 原來(lái)地球的內部分了三部分，分別是地殼、地幔、地殼。（板書(shū)）
3、 介紹各部分厚度及相關(guān)知識。
4、 師：通過(guò)科學(xué)家的研究我們發(fā)現，地球并不是一個(gè)圓形，而是一個(gè)橢圓形，就像這個(gè)雞蛋（出示雞蛋）雞蛋的內部結構與地球的內部會(huì )不會(huì )有什么關(guān)系？
5、 實(shí)驗驗證，弄清地核、地幔、地核與蛋殼、蛋白、蛋黃之間的相似之處。
7、師：假如你能留意發(fā)生在身邊的事，假如你在發(fā)現的基礎上能做個(gè)細心人，假如你能多問(wèn)個(gè)為什么，那么，你會(huì )發(fā)現生活中處處有科學(xué)，科學(xué)也許就存在于你的不經(jīng)意之中！
自由活動(dòng)：做地球結構模型
1、師：在科學(xué)研究中，對于無(wú)法直接觀(guān)測的內部的事物，科學(xué)家會(huì )按照對事物已有的認識建立一個(gè)模型，對于我們來(lái)說(shuō)，雖然我們無(wú)法親眼看到地球的內部，但根據我們對他的了解，可以用橡皮泥來(lái)制作一個(gè)能“打開(kāi)的地球”，好不好？
2、師：為了能具體、形象地看到這個(gè)構造，我們今天就要來(lái)把一些枯燥的地球數據變成一個(gè)地球模型。 下面小組在討論和交流時(shí)要圍繞、解決以下問(wèn)題：（課件展示）
�。�1）打算用什么材料制作模型，怎么做？
�。�2）制作模型時(shí)用不同顏色的材料表示地球的內部構造；
�。�3）制作地殼、地幔、地核的橡皮泥球的大小比例是多少？……）
3、 交流匯報，確定方案（學(xué)生分組討論后匯報：用三種顏色的橡皮泥表示地球的地殼、地幔、地核……）
4 、分組制作。
6、 各組展示后切開(kāi)相互評價(jià)。
總結：
今天我們的研究非產(chǎn)成功，不僅知道了地球內部的構造，還了解了建立模型便于研究的科學(xué)方法。人類(lèi)探索地球的過(guò)程是漫長(cháng)而曲折的，并且這種探究還將繼續下去，因為科學(xué)是永無(wú)止境的……課下，請同學(xué)們根據今天所學(xué)知識，考慮一下地球內部的運動(dòng)會(huì )對我們的生活產(chǎn)生什么影響？
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