精選玩泥巴的教案
精選玩泥巴的教案
第十二課 玩泥巴
課型：泥塑
一、課題分析
玩是孩子的天性，泥巴是孩子喜歡用來(lái)玩耍的自然材料，它可塑性很強，充滿(mǎn)著(zhù)大自然的氣息。因此，以泥塑作為學(xué)習的內容，不但可以引發(fā)學(xué)生的興趣，滿(mǎn)足孩子天生好玩的需要，還可以通過(guò)游戲活動(dòng)激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習的愿望，培養多方面的能力，并在游戲活動(dòng)中使學(xué)生認識泥性，體驗泥塑立體造型的樂(lè )趣，培養動(dòng)手能力。
本課通過(guò)學(xué)生進(jìn)行玩泥巴時(shí)的歡快場(chǎng)面、玩法的探究、佳作賞析等教學(xué)環(huán)節，向學(xué)生呈現出一種趣味性、探究性、主動(dòng)性的學(xué)習過(guò)程、學(xué)習方式和教學(xué)思路。
�。�、教學(xué)設想
本課是運用泥材及塑形手段，使學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗造型表現樂(lè )趣，表達自我情感及想象的學(xué)習領(lǐng)域。本課強調感受性、體驗性和游戲性，把學(xué)與玩融為一體使學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習，能體驗活動(dòng)的樂(lè )趣，對泥產(chǎn)生一定的興趣。同時(shí)在活動(dòng)中通過(guò)對泥材、塑形技法過(guò)程的探索體驗。發(fā)展感知能力和造型表現力，以培養學(xué)生創(chuàng )新意識、想象能力和自我表達的信心。
�。�、教學(xué)目標
認知：通過(guò)玩泥巴的游戲活動(dòng)體驗感受泥性，了解雕塑工具的簡(jiǎn)單運用，以及民間泥塑與城市雕塑的基礎知識。提高學(xué)生的環(huán)保意識。
情感：本節課以探究式學(xué)習方式為主，學(xué)生在愉快的氣氛中主動(dòng)尋找形象、發(fā)現形象、創(chuàng )造形象、完善形象。使學(xué)生充分感受快樂(lè )、興奮、美好與幸福。培養學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。
能力：培養學(xué)生的觀(guān)察力、分析力、想象力、創(chuàng )造力，提高學(xué)生的審美情趣和審美能力。使學(xué)生具備主動(dòng)學(xué)習、勇于探究，主動(dòng)獲取新知識的能力。
�。�、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
讓學(xué)生感受、了解，并初步認識雕塑泥的性能，掌握泥塑的基本技法與加工方法。培養學(xué)生的想象力、創(chuàng )造力和造型能力。提高學(xué)生的審美情趣與審美素養。
4、學(xué)習材料
教師：雕塑泥（教師和每個(gè)學(xué)生各一塊）、教學(xué)課件一個(gè)、泥塑工具五套（教師一套，學(xué)生每組一套）、水桶、泥塑托盤(pán)（每個(gè)學(xué)生各一個(gè)）。
學(xué)生：泥塑工具、圍裙、毛巾。
二、教學(xué)設計：
教學(xué)活動(dòng)方式與教學(xué)方法：
一、組織教學(xué)：學(xué)生歌唱，穩定紀律。
二、導入："同學(xué)們，請把桌子上蒙的布打開(kāi)�？纯醋雷由嫌惺裁�？"（泥）"如果你很想摸一摸，那就快動(dòng)手吧！而且還可以聞一聞。"
通過(guò)給學(xué)生意外的驚喜吸引學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生玩泥巴的愿望。
三、新授：
�。ㄒ唬�、初步認識了解雕塑泥。
�。�、讓學(xué)生自己隨意摸、捏、聞，并 感受泥性，使學(xué)生在強烈的好奇談出自己的感受。２、老師和大家一起摔、抓泥，觀(guān)察泥的造型變化。
�。ǘ�、認識了解泥塑工具，并探究功能。
�。�、觀(guān)察工具的形狀。２、討論工具的功能。３、嘗試使用工具、了解工具的功能。
�。ㄈ�、深入了解泥與泥塑工具的性能。
�。�、尋找形象。（１）、讓學(xué)生利用工具或手把泥分成小塊。（２）、把碎泥塊進(jìn)行重新堆積。２、多角度觀(guān)察，培養想象力。
�。ㄋ模�、初步造型，發(fā)展想象力，培養創(chuàng )造力.
�。�、基礎造型。（１）、用泥將伸平的手包裹起來(lái)。（２）、將手從泥中抽出。２、展開(kāi)聯(lián)想。（１）、針對教師手中的泥進(jìn)行多角度觀(guān)察，確定基本形象。（２）、教師演示簡(jiǎn)單的加工方法與過(guò)程。３、學(xué)生通過(guò)聯(lián)想，確定自己的基本形象。
�。ㄎ澹�、深入造型，完成作品。１、學(xué)生運用學(xué)到的技法與自己的想象，在基本形象的基礎上創(chuàng )作自己的作品。２、教師個(gè)別輔導，幫助學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作。
�。�、作品講評，提高學(xué)生的審美能力。１、讓學(xué)生選擇最喜歡的作品，并說(shuō)明理由。２、讓作者介紹自己的作品。
�。ㄆ撸�、佳作賞析，中外優(yōu)秀的泥塑與雕塑作品。１、"泥彩繪"中國傳統的民間工藝。２、"城市雕塑"現代城市雕塑的特點(diǎn)與作用。
中產(chǎn)生積極主動(dòng)的學(xué)習愿望。掌握基本的工具應用知識，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。使學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察，激發(fā)學(xué)生的想象力。在動(dòng)手動(dòng)腦的同時(shí)，發(fā)現形象，發(fā)揮想象，確定作品的基本形象。培養學(xué)生的創(chuàng )造力，創(chuàng )造出具有個(gè)性，比較完美的泥塑作品。學(xué)生的互評與自評相結合，提高學(xué)生的審美能力。使學(xué)生長(cháng)見(jiàn)識，學(xué)知識，提高學(xué)生的審美素養與環(huán)保意識。
四、總結：許多材料都可以成為藝術(shù)創(chuàng )作的媒材，以后的美術(shù)課上我會(huì )給同學(xué)們創(chuàng )造更多玩的機會(huì )。
進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，使學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng )作生活化。
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