《拼拼插插》教案設計

《拼拼插插》教案設計

　　A．導入

　　分小組活動(dòng)：利用教師分發(fā)的基本形拼一拼，再“添畫(huà)”幾筆成為一個(gè)有趣的形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。用圓形、三角形、正方形的基本形自由發(fā)揮想像力，展開(kāi)聯(lián)想翅膀，想像創(chuàng )意。

　　揭示課題：拼拼搭搭。用這種方法還能做出什么有趣的圖案呢？這節課我們來(lái)學(xué)習。

　　B．新授

　　a．請學(xué)生們欣賞大師（米羅易寶）作品，感受用不同的形“拼搭”的奇妙世界。

　　b．學(xué)生討論交流生活中各種形的組合運用，感受它們帶來(lái)的美。

　　c．欣賞圖片（課本中的學(xué)生作品），再次感受拼拼搭搭的美妙：

　　色彩的美：可用對比的鮮艷色彩也可用協(xié)調的美麗色彩。

　　形狀的美：大小不同的各種形狀（圓形、方形、三角形），有點(diǎn)有線(xiàn)也有面。

　　內容的美：有寫(xiě)實(shí)的具體內容，也有抽象的內容。

　　構圖的美：畫(huà)面飽滿(mǎn)有虛有實(shí)。

　　d．學(xué)生小組討論用這種方法可裝飾什么呢？（手帕、書(shū)簽、鑰匙扣和封面等）

　　e．教師出示各種拼拼搭搭裝飾的實(shí)物，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )作的興趣。

　　f．作業(yè)布置：每組選擇一種實(shí)物來(lái)裝飾。

　　g．教師巡回指導，學(xué)生作業(yè)。

　　C．小結

　　a．作品展示：通過(guò)各種途徑（懸掛、粘貼、贈送等）。

　　b．學(xué)生通過(guò)自評、互評和教師點(diǎn)評，評選出最佳創(chuàng )意獎、最佳作品獎。

　　c．課后拓展：你能做出立體的拼拼搭搭嗎？用什么方法呢？

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