《小小食品店》教案設計

《小小食品店》教案設計

　　一、 觀(guān)賞“逛食品街”錄像，導入新課

　　1、老師今天給大家看一段錄像。

　　2、問(wèn)：剛才我們看到的是我們小朋友逛食品店的錄像。

　　里面的小朋友你認識嗎？都是誰(shuí)？

　　你覺(jué)得剛才看到的哪個(gè)地方印象最深？你有沒(méi)有買(mǎi)過(guò)食品？和誰(shuí)一起逛的？能不能較為詳細地說(shuō)說(shuō)你印象最深的一次逛食品店的經(jīng)歷？

　　二、出示課題——逛食品街 三、情境表演——逛食品街

　�。ㄖ钢�(zhù)黑板上十張畫(huà)拼擺出的食品一條街）說(shuō)：這是我們***有很多好吃的一條街，剛才我們看了一些小朋友在這條食品街上買(mǎi)了許多可口食品的錄像。你想不想也到這條食品街上去逛一逛，買(mǎi)幾樣可口的新食品？（想）

　　好！老師今天就帶著(zhù)你們到這條街上去逛一逛。

　　四、學(xué)生課堂創(chuàng )作，教師巡視輔導

　　分小組討論，合作制作食品

　　1、現在請你根據剛才看的錄像所做的表演，以及你自己親身逛食品店的經(jīng)歷，用你的手把這熱鬧的場(chǎng)面做下來(lái)，好嗎？（請組長(cháng)把材料拿去）

　　2、重點(diǎn)根據剛才看的逛食品街錄像、表演及自己親身的經(jīng)歷，做出各種逛食品街的情節，如：餅干，水果糖，水果，蛋糕，面包等。

　　3、先小組討論如何分工，即每人要具體做些什么？然后按照分工，具體完成所分到的任務(wù)。

　　4、現在我們已經(jīng)把這條街搬進(jìn)了我們的課堂。想想看，還缺了些什么？（老板、顧客、食品柜臺等）

　　5、誰(shuí)愿作老板？（選中的自己裝扮一下到食品攤上去）

　　6、其它同學(xué)扮顧客，可以自由組合成家庭（如爸爸、媽媽和孩子、姐妹、兄弟、學(xué)生或大嬸領(lǐng)著(zhù)她的孩子……等等。

　�。ㄓ米詭У牡谰呋ハ嘌b扮，組合成一組，手拉著(zhù)手，分散站在食品攤位前。）

　　7、我們以音樂(lè )聲為記號，音樂(lè )響起就開(kāi)始逛食品街，音樂(lè )停止，我們就結束回到座位上。

　　8、表演小結

　�、僬埻瑢W(xué)們談?wù)剟偛殴涫称方值母惺堋?/p>

　�、趩�(wèn)：這是剛才我們逛的食品一條街，食品街上掛滿(mǎn)了許多食品，非常熱鬧。我們仿佛聽(tīng)到老板們在一聲聲的吆喝、一聲聲的叫賣(mài)。下面我們請二位做老板的同學(xué)每人吆喝一聲，然后其它老板齊聲吆喝，評一評誰(shuí)最像老板。

　�、勐�(tīng)到這一聲聲吆喝、一聲聲叫賣(mài)，顧客會(huì )怎么樣？

　　五、展示學(xué)生作品、評比總結

　　1、各小組的組長(cháng)自己上臺站在原來(lái)的位置。

　　2、教師欣賞拼圖“逛食品街”，并請組長(cháng)上臺介紹食品的內容。

　　3、請學(xué)生評價(jià)十個(gè)食品中哪個(gè)最好，好在哪里？

　　六、教師總結

　　我好像也聽(tīng)到了這條食品街上各種各樣的吆喝聲，說(shuō)明小朋友平時(shí)能仔細的觀(guān)察生活，把生活中的感受用自己的手真實(shí)地表現出來(lái)。希望小朋友以后要更加關(guān)心生活、了解生活、做一個(gè)生活的有心人。

【《小小食品店》教案設計】相關(guān)文章：

讓心飛翔教案設計01-24

教案設計：破釜沉舟07-19

《天窗》優(yōu)秀教案設計06-08

《楊氏之子》教案設計02-11

認識南瓜教案設計02-11

白帆音樂(lè )教案設計01-25

食物的變質(zhì)教案設計02-23

《多彩的拉花》教案設計02-25

斜拋運動(dòng)教案設計04-19

《平面向量》教案設計01-29