四年級科學(xué)下冊把種子散播到遠處教學(xué)設計
四年級科學(xué)下冊把種子散播到遠處教學(xué)設計
教學(xué)目標：
知識與技能：
1、植物傳播種子都采用有各種各樣的方式，目的都是為了能將種子散布得更加廣泛，占有更多的空間，有利于繁殖后代。
2、從種子和果實(shí)的外部形態(tài)、結構與種子傳播方式之間是有密切的聯(lián)系。
過(guò)程與方法：
1、通過(guò)創(chuàng )設情景質(zhì)疑-—猜想假設-—觀(guān)察實(shí)驗-—合作交流等方式，讓學(xué)生親歷科學(xué)探究過(guò)程之中的各個(gè)環(huán)節，培養學(xué)生掌握觀(guān)察現象-—提出問(wèn)題-—推測結果-—實(shí)驗驗證—得出結論等思維方法。
2、在動(dòng)手實(shí)驗過(guò)程中，通過(guò)用看、模、說(shuō)等方法進(jìn)行探究。真正領(lǐng)悟自然科學(xué)的奧秘。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：
1、培養學(xué)生具有了解植物種子傳播方式的欲望。
2、利用身邊的植物讓學(xué)生親近大自然、熱愛(ài)大自然的意識，發(fā)展對周?chē)挛锏暮闷嫘�，并了解大自然�?/p>
教學(xué)重點(diǎn)：
觀(guān)察、探究種子傳播的方式。
教學(xué)難點(diǎn)：
種子和果實(shí)的外部形態(tài)、結構與種子傳播方式之間的聯(lián)系。
教學(xué)準備：
課前準備：紅樹(shù)種子，水盆。
小組準備：芝麻、鳳仙花的果實(shí)、蒼耳的果實(shí)、苦棠果實(shí)、石榴的果實(shí)和種子。
教學(xué)過(guò)程：
一、新課引入
同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)或種過(guò)鳳仙花嗎？你們懂不懂，它就是人們常說(shuō)的“指甲花”，在種植鳳仙花的過(guò)程中，你發(fā)現鳳仙花果實(shí)成熟后，種子怎樣傳播出去的？
�。ɡ砟睿簭膶W(xué)生已有的知識和認知植物規律著(zhù)手，讓他們發(fā)現問(wèn)題，誘發(fā)學(xué)生學(xué)習欲望。）
板書(shū)課題：
把種子散播到遠處
二、探究過(guò)程
1、觀(guān)察芝麻散播種子的方式（分組觀(guān)察）
�。�1）仔細觀(guān)察成熟的芝麻果莢，它的外殼有什么特點(diǎn)？
�。�2）使勁掰芝麻果莢，你發(fā)現了什么？與鳳仙花比較，推測一下：你覺(jué)得芝麻的種子是怎樣散播到遠處的？如果都掉落在植物的近旁，會(huì )產(chǎn)生怎樣的情況呢？
�。�3）芝麻種子的結構特點(diǎn)：質(zhì)量輕、顆粒小。
�。�4）芝麻果莢的結構特點(diǎn)：呈菱形、外殼堅硬、干裂。
�。�5）鳳仙花傳播種子的方式與芝麻傳播種子的方式一樣嗎？
�。ɡ砟睿和ㄟ^(guò)創(chuàng )設情景質(zhì)疑、猜想假設、觀(guān)察實(shí)驗、小組合作，共同探究，享受學(xué)習的全過(guò)程。）
2、各種植物散播種子的方式
�。�1）蒼耳種子的傳播。我們經(jīng)常跟媽媽一起到野外或上山時(shí)褲腳經(jīng)常會(huì )粘上什么？結構上有什么特點(diǎn)？（帶刺或長(cháng)溝的種子）
�。�2）石榴種子的傳播。
a自己仔細觀(guān)察石榴。
b大膽說(shuō)出石榴的傳播方法。
c小組討論、合作交流、探索它的傳播方式。
d在日常生活中還有類(lèi)似于這樣的植物嗎？請舉例說(shuō)明。
�。�3）仔細觀(guān)察隨風(fēng)飛行的苦棠種子
a仔細觀(guān)察苦棠的種子，你又發(fā)現了什么？
b推測一下苦棠的種子是怎么散播種子的？（它有堅硬的外殼，種子是怎樣從里面出來(lái)的呢？）
c利用實(shí)驗證明你的推測是否正確。
d做好準備目測苦棠種子的飛行距離。
e討論、交流、匯報、歸納、總結。（動(dòng)手實(shí)驗結果）
f舉例說(shuō)明，還有哪些植物果實(shí)和種子的散播方式和苦棠相似？
�。�4）教師演示：在水中漂浮的紅樹(shù)種子。
紅樹(shù)種子在水中它的種子不會(huì )腐爛嗎？這又為什么？
3、你還知道哪些植物散播種子的方式？
4、閱讀教材。
�。ɡ砟睿和ㄟ^(guò)自己的觀(guān)察、動(dòng)手實(shí)驗以及在自己生活中所感受的親身經(jīng)歷。讓學(xué)生理解不同的植物為了使自己的種子傳播得更加廣泛些，遠離植物“媽媽”， 占有更多的空間，有利于繁殖后代，它們采用不同的傳播方式進(jìn)行傳播。同時(shí)，為了達到目的，它們還想方設法長(cháng)出不一樣的外殼。在這里讓學(xué)生走進(jìn)大自然、熱愛(ài)大自然的意識，發(fā)展對周?chē)挛锏暮闷嫘�，并了解大自然。�?/p>
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