《共同擁有一個(gè)家》教學(xué)設計
《共同擁有一個(gè)家》教學(xué)設計
一、教學(xué)內容：
本課選自蘇教版小學(xué)音樂(lè )三年級下冊第二單元，悄悄話(huà)中的歌唱曲目《共同擁有一個(gè)家》，教學(xué)內容有：學(xué)唱《共同擁有一個(gè)家》，了解SOS兒童村，學(xué)習手語(yǔ)。
二、歌曲分析：
《共同擁有一個(gè)家》是電視劇《只要你過(guò)得比我好》的主題曲。歌詞敘述了孩子關(guān)愛(ài)被丟棄的“布娃娃”的生動(dòng)故事。歌曲為四四拍，旋律委婉。全曲分三個(gè)段落，均由兩個(gè)樂(lè )句構成。第一樂(lè )段的羽調式敘述性較強，旋律圍繞主音“6”展開(kāi)，第二樂(lè )段則惟妙惟肖地表達了歌曲主人公對不娃娃的惻隱之心，第三樂(lè )段返回羽調式，以附點(diǎn)四分音符與切分節奏強化肯定語(yǔ)氣的旋律呈現。結束句的長(cháng)音更是擴大了“家”的含義，突出了人與人之間的無(wú)限關(guān)懷與溫暖。
三、教學(xué)目標：
1、情感目標：通過(guò)學(xué)唱《共同擁有一個(gè)家》，體現孩子們對弱勢成員的關(guān)愛(ài)，體驗動(dòng)人心弦的“共同擁有一個(gè)家”這一主題。
2、知識目標：能夠以自然的聲音有感情地演唱歌曲；了解SOS兒童村。
3、技能目標：能在老師的指導下，進(jìn)行歌表演，以動(dòng)作表達對布娃娃的關(guān)懷和惻隱之心；能夠學(xué)會(huì )表露真情的手語(yǔ)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)會(huì )歌曲并能夠以自然的聲音有感情地演唱歌曲，進(jìn)行歌表演。
難點(diǎn)：較好地掌握歌曲中的附點(diǎn)四分音符的時(shí)值，唱準切分節奏。
五、教具準備：
錄音機、磁帶、多媒體、鋼琴、歌譜。
六、教學(xué)過(guò)程：
�、褰M織教學(xué)
師生問(wèn)好
�、嫘赂杞虒W(xué)
1、配樂(lè )故事：《哭泣的布娃娃》導入
�。ū尘耙魳�(lè )：《共同擁有一個(gè)家》）“在一個(gè)十分寒冷的夜晚，鵝毛般的大學(xué)紛紛揚揚地下著(zhù)，大家都待在溫暖的家里，路上沒(méi)有一個(gè)行人（停頓）。突然。路邊傳來(lái)了一個(gè)布娃娃的哭聲，她哭得那么傷心，她為什么不回家？是不是她沒(méi)有家？也沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)浚ㄍｎD）如果你們遇到了哭泣的布娃娃，會(huì )怎么做呢？”
2、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的想法和做法。
3、“那歌曲中的小朋友是怎么做的呢？”出示歌詞，學(xué)生有感請地朗誦歌詞，以《共同擁有一個(gè)家》為配樂(lè )，體驗歌詞的情境。朗誦要求：故事中的主人公看到了布娃娃的遭遇，是怎么做的呢？（學(xué)生回答：把它帶回家，借給它一半媽媽。）
4、“歌曲中的主人公特別有愛(ài)心，她同情布娃娃的遭遇，并且給了她幫助，那么，歌曲中的‘我’唱出了自己什么樣的心聲呢？你體會(huì )到歌曲什么樣的情緒？”老師范唱，邊唱邊做動(dòng)作，真情流露，觸動(dòng)學(xué)生“愛(ài)”的心弦。
5、師：“同學(xué)們，你們跟著(zhù)老師把自己的心聲用無(wú)聲的動(dòng)作表示出來(lái)，好嗎？”配樂(lè )，聽(tīng)錄音范奏，老師歌唱，并請大家跟著(zhù)音樂(lè )的主題律動(dòng)，輕聲哼唱歌曲。
6、請學(xué)生討論：“你認為哪里最令你感動(dòng)？”從而引申到附點(diǎn)四分音符的節奏，跟著(zhù)鋼琴練習；
7、認識切分節奏，提示大家歌唱訣竅：將歌詞創(chuàng )編為“借給ei你”，突出強拍的特點(diǎn)，然后再將切分節奏連貫、自然地表現出來(lái)。
8、師：“在歌唱中，還有什么困難嗎？”（學(xué)生提出，并在老師的指導下逐一解決）
9、完整地歌唱歌曲，注重歌曲情緒的體現。
10、進(jìn)行歌表演：①跟老師模仿扮演單個(gè)的主人翁“我”的情感，主要是以獨唱的形式表演；②進(jìn)行情境創(chuàng )編，將“布娃娃”和“我”（學(xué)生扮演）角色扮演。
11、分小組與搭檔進(jìn)行歌表演，鼓勵創(chuàng )新與形式多樣化：一人自演自唱；一人歌唱另一人表演；一人歌唱二人表演；二人歌唱同時(shí)表演；等等。
12、討論：你認為哪小組比較創(chuàng )新？哪一小組最值得你學(xué)習？哪一小組還有待改進(jìn)？（學(xué)生評價(jià)并將改進(jìn)的方案表演出來(lái)。）
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1、（背景音樂(lè )《只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)》）“同學(xué)們，布娃娃有生命嗎？她真的會(huì )哭泣嗎？（學(xué)生回答）但是，在這個(gè)世界上有很多跟布娃娃一樣遭遇的小朋友，她們從小就缺少父母的疼愛(ài)，他們生活在一個(gè)叫SOS兒童村的地方�！�
2、簡(jiǎn)介SOS兒童村，多媒體出示SOS國際兒童村的圖片資料，觸動(dòng)學(xué)生心靈。
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手語(yǔ)學(xué)習：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！保ū尘耙魳�(lè )：《愛(ài)的奉獻》）
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1、學(xué)生討論：
在本堂課中，最令你感動(dòng)的是什么？在未來(lái)的日子里，你能為身邊需要關(guān)愛(ài)的人做些什么？
2、聆聽(tīng)《共同擁有一個(gè)家》，學(xué)生在美妙的音樂(lè )體驗中離開(kāi)教室。
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