食物的消化教學(xué)設計
食物的消化教學(xué)設計
教學(xué)目標
1、知道人體的消化器官以及食物在人體內的主要消化過(guò)程。
2、知道如何保護人體的消化器官。
3、回顧進(jìn)食過(guò)程并閱讀相關(guān)資料，了解消化器官及其作用。
4、能用不同的方式表述對人體消化器官的研究結果。
5、意識到現成良好的飲食習慣的重要性。
教學(xué)準備
面包、水果、純凈水等食物
消化器官的課件、消化過(guò)程的資料
教學(xué)重點(diǎn)：認識人的消化器官，食物在體內的消化過(guò)程。
教學(xué)過(guò)程
一、新知引入
我們每天吃的食物進(jìn)入身體里后，只有消化了才能被身體吸收利用，你知道食物是怎樣被消化的嗎？這節課我們就來(lái)探究“食物的消化”。
二、探究人體的消化器官
�。�1） 問(wèn)：你知道消化器官分布在我們身體的什么部位嗎？我們用吞咽食物來(lái)體驗并推測消化器官的消化過(guò)程。
學(xué)生吞咽食物，慢慢感受并用手摸頸部等部位，體驗食物在身體的運動(dòng)過(guò)程，吃進(jìn)去的食物到哪里去了，注意要細嚼慢咽。
�。�2）、相互交流吞咽食物時(shí)的感受。
三、認識消化器官及其主要作用。
�。�1）出示消化器官圖的課件，閱讀課文中的資料，認識消化器官及其作用。
�。�2）說(shuō)一說(shuō)，人的消化器官有那些？并在自己的身體中指出來(lái)，看看它們是什么樣?
(3)小結;人的消化器官有口腔、食道、胃、小腸、大腸等�？谇辉谌说念^部，內有牙齒，舌等。食道是一根管子，位于胸腔里面， 是口腔到達胃的通道。胃在腹腔的上部，進(jìn)入體內的食物首先到達這里。小腸在腹腔的下部，連著(zhù)胃余大腸，大約5——6米長(cháng)，彎彎曲曲的。大腸比較粗，下端余肛門(mén)連接，肛門(mén)是糞便的出口。
四、描述并且填寫(xiě)消化器官
�。�1）在書(shū)中填寫(xiě)流程圖。
�。�2）讓學(xué)生用喜歡的方式來(lái)表述
五、進(jìn)行飲食衛生教育
�。�1）問(wèn)：消化器官是我們人體的重要器官，應該怎樣做保護好它，使身體更健康？
�。�2）學(xué)生討論，然后歸納出基本方法。
�。�3）小結：保護消化器官要做到：吃飯時(shí)要細嚼慢咽；定時(shí)定量；不要狼吞虎咽；暴飲暴食；這會(huì )增加胃腸的負擔，飯前便后要洗手；不吃腐爛變質(zhì)的食物，飯后不要立即寫(xiě)字，做劇烈的運動(dòng)。
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