《雨水對土地的侵蝕》教案設計范文
《雨水對土地的侵蝕》教案設計范文
【教學(xué)目標】
科學(xué)概念：
雨水和徑流會(huì )把地表的泥土帶走，使土地受到侵蝕。
侵蝕使地表的地形地貌發(fā)生改變。
過(guò)程與方法：
通過(guò)模擬實(shí)驗來(lái)探究雨水對土地的侵蝕。
用文字、圖畫(huà)、符號記錄實(shí)驗結果，用口頭和書(shū)面語(yǔ)言描述實(shí)驗中的現象。
對實(shí)驗結果做出自己的解釋?zhuān)谛〗M內交流結果和想法。
設計模擬實(shí)驗，探究影響土壤被侵蝕程度的因素。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：
關(guān)注自然界的侵蝕現象。
【教學(xué)重點(diǎn)】認識雨水對土地的侵蝕作用。
【教學(xué)難點(diǎn)】設計模擬實(shí)驗，探究影響土壤被侵蝕程度的因素。
【教學(xué)準備】
分組器材：濕潤、混有少量沙石的土、一側有孔的長(cháng)方形塑料水槽、報紙、塑料薄膜、小鏟子、降雨器（飲料瓶，瓶蓋上扎孔）、水。
教師演示：雨水侵蝕土地的圖片或錄象、介紹實(shí)驗操作的課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、引入
1、下雨是一種經(jīng)常發(fā)生的天氣現象。下雨時(shí)，雨水降落到土地上。雨水會(huì )不會(huì )對土地產(chǎn)生影響？土地會(huì )發(fā)生什么變化？雨水會(huì )發(fā)生什么變化？
2、學(xué)生討論交流。
3、好！今天這節課，我們就來(lái)探究一下這些問(wèn)題。
二、雨如何影響土地
1、我們先來(lái)看兩幅圖。（出示雨水侵蝕土地的圖片）
你能說(shuō)說(shuō)你看到的景象嗎？
你平時(shí)看到過(guò)類(lèi)似的景象嗎？
你認為出現這樣的景象的原因是什么呢？
2、模擬實(shí)驗：下雨。
學(xué)生觀(guān)察實(shí)驗裝置，明白實(shí)驗器材所代表的含義。
教師課件出示介紹實(shí)驗的基本操作方法，學(xué)生觀(guān)看學(xué)習。
學(xué)生分組實(shí)驗。要求：實(shí)驗前仔細觀(guān)察斜坡上的土地的形態(tài)；實(shí)驗時(shí)注意觀(guān)察“降雨”過(guò)程中的土地，以及“雨水”和“徑流”的情況，并做記錄；實(shí)驗后描述實(shí)驗中的現象并根據實(shí)驗結果進(jìn)行分析。
小組交流、匯報。
3、小結、拓展。
雨水會(huì )不會(huì )影響土地？
教師出示圖片，學(xué)生觀(guān)察并思考：斜坡上的這許多小細溝是怎樣來(lái)的，這許多小細溝中匯集的水流又會(huì )怎樣改變地形。
三、影響侵蝕的因素
1、如果我們剛才實(shí)驗中的土地不是斜坡而是平地，如果斜坡上長(cháng)滿(mǎn)樹(shù)木，如果降雨量很大，結果又會(huì )怎樣呢？為什么？
2、學(xué)生回答。
3、接下去我們就一起來(lái)研究“影響侵蝕的因素”吧。我們能設計實(shí)驗進(jìn)行研究嗎？
4、學(xué)生小組選擇一個(gè)研究的問(wèn)題，進(jìn)行實(shí)驗設計前的討論交流。
5、學(xué)生小組嘗試撰寫(xiě)實(shí)驗方案，教師提示這是對比實(shí)驗，方案中要注意明確不同條件和相同條件，實(shí)驗器材的選用和實(shí)驗裝置的設計。
四、課外拓展活動(dòng)
還有什么影響侵蝕的因素呢？希望你們課后能繼續觀(guān)察與研究。
板書(shū)設計：
教學(xué)后記：
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