土壤中有什么_教學(xué)設計

土壤中有什么_教學(xué)設計

　　【教學(xué)目標】

　　科學(xué)概念：

　　外力的風(fēng)化作用和生物的作用會(huì )使巖石最終變成土壤。

　　土壤包含巖石風(fēng)化而成的大小不同顆粒（小石子、沙、黏土）、動(dòng)物、植物的殘留物，以及腐殖質(zhì)、水和空氣等。

　　水流動(dòng)時(shí)能攜帶土壤微粒跟著(zhù)一起運動(dòng)，當水流靜止下來(lái)時(shí)，攜帶的物質(zhì)也會(huì )沉積下來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，重的顆粒先沉積，輕的顆粒后沉積。

　　生物的生存離不開(kāi)土壤，土壤和人類(lèi)的生產(chǎn)、生活有著(zhù)密切的關(guān)系，它為我們提供了豐富的資源。

　　過(guò)程與方法：

　　通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗尋找土壤的成分。

　　用沉積的方法把土壤成分按顆粒的大小分成幾層。

　　綜合各種方法獲得的信息，獲得對土壤成分的正確認識。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：

　　認識到土壤對生命以及人類(lèi)生產(chǎn)生活的重要意義。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗尋找土壤的成分。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】認識到土壤對生命以及人類(lèi)生產(chǎn)生活的重要意義。

　　【教學(xué)準備】

　　分組器材：為學(xué)生準備新鮮濕潤的土壤及干燥的土壤、小鏟子、塑料盒、報紙、放大鏡、去掉上部的透明飲料瓶、鑷子、小棍、水、牙簽等。

　　教師演示：有關(guān)圖片和課件。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、引入

　　1、整塊的巖石風(fēng)化成碎石，碎石繼續變化就會(huì )變成越來(lái)越小的顆粒，這些顆粒又是怎樣變成土壤的呢？

　　2、學(xué)生猜測土壤是怎樣形成的。

　　二、尋找土壤的成分

　　土壤中有哪些成分呢？下面就讓我們一起來(lái)尋找一下吧！

　　1、觀(guān)察新鮮濕潤的土壤。（以小組為單位進(jìn)行觀(guān)察。）

　　把土倒在紙上進(jìn)行觀(guān)察。我們可以用什么方法進(jìn)行觀(guān)察？我們觀(guān)察到了什么？

　　小組觀(guān)察后交流，并做好記錄。

　　全班交流、匯報、小結。

　　2、觀(guān)察干燥的土壤。（以小組為單位進(jìn)行觀(guān)察。）

　　把干燥的土壤捻碎，用牙簽把土壤顆粒分開(kāi)，借助放大鏡仔細觀(guān)察，土壤的顆粒大小一樣嗎？我們能描述它們的大小嗎？

　　小組觀(guān)察后交流，并做好記錄。

　　全班交流、匯報、小結。

　　資料閱讀：根據顆粒大小可以把土壤的微粒分類(lèi)，最大的土壤顆粒是沙礫（小石子），其次是沙，接著(zhù)是比沙還要小的沙粉，最小的土壤微粒是黏土。這些統稱(chēng)為巖石的微粒。沙礫（小石子）直徑大于2毫米、黏土的微粒很小，甚至用肉眼都沒(méi)有辦法看清楚。

　　圖片或課件出示：放大后的沙礫、沙、沙粉和黏土顆粒。

　　3、觀(guān)察土壤的沉積實(shí)驗。（以小組為單位進(jìn)行觀(guān)察。）

　　把一些土倒入水中，我們發(fā)現了什么？

　　攪拌水中的土壤，然后靜置一段時(shí)間，我們又看到了什么現象？

　　土壤的沉積物分成了哪幾層？試著(zhù)解釋為什么會(huì )有這樣的順序？再做一次驗證自己的想法。

　　小組觀(guān)察后交流，并做好記錄。

　　全班交流、匯報、小結。

　　4、延伸、小結。

　　土壤里還有我們沒(méi)有發(fā)現的物質(zhì)嗎？（腐殖質(zhì)、鹽分）

　　現在我們能解釋土壤是怎樣形成的了嗎？

　　三、土壤和生命

　　1、討論。

　　有人說(shuō)：土壤是地球上最有價(jià)值的資源。我們怎么解釋這一觀(guān)點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)自己的理由，和同學(xué)交流自己的看法。

　　2、出示圖片和文字資料，教師講解，學(xué)生閱讀學(xué)習。

　　3、說(shuō)說(shuō)土壤和人類(lèi)的關(guān)系。

　　4、小結。

　　四、課外拓展活動(dòng)

　　閱讀高士其的詩(shī)歌《我們的土壤媽媽》。

【土壤中有什么_教學(xué)設計】相關(guān)文章：

什么時(shí)間的小班教學(xué)活動(dòng)設計（精選12篇）03-02

《標牌設計》的教學(xué)設計03-14

小學(xué)《我看到了什么》的教學(xué)設計（通用6篇）11-28

旋轉的教學(xué)設計02-16

《茶經(jīng)》教學(xué)設計02-18

《國殤》教學(xué)設計12-11

《賽馬》的教學(xué)設計05-21

國慶的教學(xué)設計03-19

《 It was there 》教學(xué)設計與說(shuō)明03-19

映山紅的教學(xué)設計03-19