大班語(yǔ)言識字活動(dòng)《找找字的伙伴》教學(xué)設計
大班語(yǔ)言識字活動(dòng)《找找字的伙伴》教學(xué)設計
活動(dòng)名稱(chēng)：找找字的小伙伴
活動(dòng)目的：
1、在快樂(lè )的游戲中對字中常見(jiàn)的偏旁產(chǎn)生興趣，并懂得偏旁的名稱(chēng)。
2、教幼兒認識動(dòng)詞：吃、喝、唱、吹，并通過(guò)引導幼兒比較它們的共同特征，讓幼兒初步了解漢字構成的規律，充分發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達力和想象力。
3、在活動(dòng)中，教幼兒學(xué)習用新學(xué)的動(dòng)詞學(xué)習說(shuō)句子
豐富詞匯：偏旁。
活動(dòng)準備：嘴巴卡片一張，準備口字旁的漢字卡片四張，表示吃、喝、唱、吹意義的圖片四張，四個(gè)口字卡片四組。有象形特征的“ ”“ ”“ ”“ ”的卡片四張。
不同偏旁字的鑰匙卡片若干。小房子四座。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示嘴巴卡片引題：這是什么？如果用現在的 漢字來(lái)表示的話(huà)，該用什么字呢？（出示口字）
小結：嘴巴用漢字來(lái)表示可以讀做口字。今天它是和它的小伙伴們一起來(lái)的，讓我們一起來(lái)認識它們吧。
二、認識“口”字旁的漢字“吃、喝、唱、吹”，初步了解漢字的構成規律。
1、以圖猜字。
2、認識偏旁“口字旁”，知道這幾個(gè)字的構成規律。
三、游戲：有趣的嘴巴，幫助幼兒鞏固新學(xué)的動(dòng)詞。
1、啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表示拿到的一個(gè)動(dòng)詞，并請一樣動(dòng)詞的幼兒站起來(lái)。
2、用一句話(huà)來(lái)說(shuō)明這個(gè)動(dòng)詞。如我愛(ài)吃……；我想喝……；我正在……”。
四、認識“火字旁”“木字旁”“三點(diǎn)水”“草字頭”
1、今天我們認識了口字旁的伙伴，現在其它的伙伴也等著(zhù)我們去認識他們呢！
2、辨認象形字，延展偏旁的認識。
3、尋找偏旁一樣的鑰匙進(jìn)入房子中，并互相檢查。
五、延伸活動(dòng)：
在晨區活動(dòng)投放不同偏旁的字進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)。與爸爸媽媽一起認識更多的偏旁。
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