阿德的夢(mèng)教學(xué)設計
阿德的夢(mèng)教學(xué)設計
【教材簡(jiǎn)析】
《阿德的夢(mèng)》是人教版實(shí)驗教材第四冊的最后一篇課文。這是一篇充滿(mǎn)幻想色彩而又富有時(shí)代意義的短文。作者以生動(dòng)的筆觸，記敘了阿德充滿(mǎn)幸福和快樂(lè )的夢(mèng)境。本文以“夢(mèng)”為載體，以阿德乘飛船去火星旅行，與生活在月球上的外婆能電話(huà)為線(xiàn)索，描繪了幻想中的神奇太空世界。
本文是連環(huán)畫(huà)形式的略讀課文，層次清楚，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，內容簡(jiǎn)單，易于理解。重點(diǎn)應放在訓練學(xué)生默讀課文、粗知文章大意、展開(kāi)想象，以及借助圖畫(huà)識字等方面。
【教學(xué)要求】
〖知識和能力〗
�。�、能認讀１２個(gè)生字；
�。�、能默讀課文，理解課文，并能用自己的方式表達個(gè)人心中未來(lái)的世界是什么樣的。
〖過(guò)程與方法〗
�。�、運用多種方法掌握生詞；
�。�、通過(guò)默讀，知道課文大意；
�。�、利用小組交流，培養科幻意識；
�。�、運用音樂(lè )、圖片、語(yǔ)言來(lái)創(chuàng )設情景，使學(xué)生能主動(dòng)投入到課文中去。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生了解現代科技的興趣，樹(shù)立愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的價(jià)值觀(guān)。
【教學(xué)時(shí)間】
一課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、猜謎激趣，導入新課
�。�、猜謎語(yǔ)：夕陽(yáng)落在樹(shù)林下（夢(mèng)），板書(shū)：夢(mèng)
�。�、孩子們，你們做過(guò)夢(mèng)嗎？夢(mèng)見(jiàn)過(guò)什么呢？
�。�、教師小結，有一位名叫阿德的朋友，他也做了一個(gè)非常有趣的夢(mèng)，這節課我們就一起來(lái)體驗《阿德的夢(mèng)》（板書(shū)：阿德的），請大家齊讀課題。
�。�、通過(guò)預習，小朋友發(fā)現了這是一篇什么課文？略讀課文已經(jīng)是我們的老朋友了，你們有信心自己讀懂它嗎？
二、初讀課文，整體感知
下面就請同學(xué)們打開(kāi)書(shū)１４４面，用自己最喜歡的方式讀一讀課文，注意讀準字音。
三、創(chuàng )設意境，積累生字
�。�、這一課里面有很多的生字，你們都認識了嗎？我們請一些能干的小老師來(lái)領(lǐng)同學(xué)認一認。
�。�、這些生字同學(xué)們都認得很好，你們是用什么辦法把他們記下來(lái)的呢？請你把你的好辦法向你的同桌介紹一下。
�。�、誰(shuí)想考考大家��？
�。�、小考官們真是很認真，鄧老師也想來(lái)考考大家，這里有一首兒歌，如果你能讀會(huì )她，你就掌握了這一課所有的生字，你們愿意接受老師的挑戰嗎？
�。�、出示兒歌，自讀，齊讀，鞏固識字。
阿德早起要旅行，乘坐飛船是新型。起飛時(shí)間還未到，可視電話(huà)傳真情。
電話(huà)屏上見(jiàn)外婆，聊起暢銷(xiāo)新車(chē)型。預定新車(chē)無(wú)污染，動(dòng)力來(lái)自太陽(yáng)能。
飛船嗚嗚長(cháng)鳴聲，阿德落地未成行。原來(lái)未系安全帶，大叫一聲夢(mèng)驚醒。
四、美讀課文，感悟夢(mèng)境
兒歌讀得真好，看來(lái)同學(xué)們的生字掌握得很不錯，相信你們的課文會(huì )讀得更好。
�。�、現在老師就請同學(xué)們用默讀的方式讀一讀課文，一邊讀，一邊思考：阿德夢(mèng)見(jiàn)了什么？并且畫(huà)出有關(guān)詞句。
�。�、指名回答，教師相機板書(shū)。（載人飛船、火星可視電話(huà)、月球掌上電腦、太陽(yáng)能汽車(chē)）
�。�、說(shuō)得真好，誰(shuí)能再說(shuō)一說(shuō)你最喜歡這篇課文的哪一個(gè)自然段？
�。�、有誰(shuí)愿意把自己最喜歡的段落讀給大家聽(tīng)？能說(shuō)說(shuō)喜歡原因嗎？
�。�、還有誰(shuí)想讀？這么多的同學(xué)想讀，那老師給你們一個(gè)機會(huì )，把你最喜歡的一段讀給你的伙伴聽(tīng)，也可以讀給老師聽(tīng)，注意還要說(shuō)出自己喜歡的原因哦。
�。�、看到同學(xué)們讀得這么起勁，鄧老師也很想讀這篇課文，你們愿意和鄧老師合作嗎？
【擴展閱讀，升華思想】
�。�、剛才我們一起暢游了阿德的夢(mèng)，同學(xué)們，你們覺(jué)得阿德的夢(mèng)會(huì )實(shí)現嗎？
�。�、其實(shí)阿德的夢(mèng)并不遙遠，讀了資料城里的文章，你會(huì )有更多的體會(huì )。
�。�、同學(xué)們，阿德有一個(gè)美好的夢(mèng)，我們中華民族也有一個(gè)美好的飛天夢(mèng)，有一個(gè)人就圓了中華民族五千年的飛天夢(mèng)。你們知道他是誰(shuí)嗎？
�。�、看到這一幕幕激動(dòng)人心的場(chǎng)面，你想對楊立偉叔叔說(shuō)什么？
�。�、同學(xué)們說(shuō)得真好，鄧老師也有話(huà)想說(shuō)，這就是我想說(shuō)的話(huà)（出示課件：中國了不起！中國人真了不起！中國人太了不起了�。�，你們愿意和我一起說(shuō)嗎？請全體同學(xué)起立，很自豪、很驕傲地讀出這三句話(huà)！
【打寫(xiě)訓練，發(fā)散思維】
�。�、多么了不起的中國人��！同學(xué)們，作為一個(gè)驕傲、自豪的中國人，你心中未來(lái)的世界是怎樣的呢？同學(xué)們昨天在家里已經(jīng)用自己的畫(huà)筆描繪了未來(lái)的世界，現在，就請你進(jìn)入留言版，用文字把它介紹給大家吧。
�。�、展示作品，教師評價(jià)。
【總結全文】
你們心中的未來(lái)世界真是太奇妙了，它代表了你們美好的夢(mèng)想，只要你們堅持不懈地努力，夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現的！
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