今天我當家教案設計
今天我當家教案設計
一、活動(dòng)目標：
1、創(chuàng )設游戲情景通過(guò)模擬購物來(lái)幫助幼兒在生活中，游戲中復習10以?xún)鹊募訙p運算，提高幼兒對數活動(dòng)的興趣。
2、感受爸爸媽媽當家的不易，培養幼兒養成勤儉節約的習慣。
3、嘗試與其他小朋友愉快協(xié)商合作。
二、活動(dòng)準備：
1、5個(gè)信封（內裝由1元2元5元組成的10元錢(qián)）；5個(gè)家庭的號碼牌；小貨架；
2、水果及食品的包裝等放到貨架上并且貼上相應的價(jià)格（貨架和包裝上都貼好）；
3、一段三口之家逛超市的錄像。
4、家庭收支統計表。
三、活動(dòng)過(guò)程:
一、放錄像，觀(guān)看一家三口逛超市的情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
二、成立三口之家
1、三人一組自由組成一個(gè)小家庭
2、分配角色
A、出示號碼牌引導幼兒進(jìn)行討論分析：幾張？一樣大嗎？各代表什么？（最大的表示爸爸、最小的表示寶寶、中等大的表示媽媽?zhuān)?/p>
B、孩子自由分配角色并且進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹（爸爸媽媽做什么工作的）？
3、每個(gè)家庭分配10元錢(qián)
準備買(mǎi)東西有錢(qián)嗎？沒(méi)錢(qián)怎么辦？（幼兒發(fā)散思維回答）
老師獎勵孩子錢(qián)：數一數獎勵給你們多少錢(qián)？
4、一家三口商量分配任務(wù)，誰(shuí)管錢(qián)、誰(shuí)記賬、誰(shuí)拿選好號物品。
三、記錄與分享交流
1、出示家庭收支統計表（這的什么表？什么叫收入？什么叫支出？結余是什么意思？）
2、教師指導幼兒記錄：
1號家庭：支出了多少錢(qián)？買(mǎi)了什么？還有結余嗎？沒(méi)有用什么表示？
3、幼兒自己記錄：
2號家庭：“獎勵了這些錢(qián)用掉了這些錢(qián)還剩下多少錢(qián)？沒(méi)有了寫(xiě)什么？”（提醒幼兒自己用別的符號做記錄）
請3號：有沒(méi)有結余？支出了多少錢(qián)？
請4號：你們家還有錢(qián)嗎？沒(méi)有用什么表示？
請5號：說(shuō)一說(shuō)用掉了幾塊錢(qián)？買(mǎi)了什么東西？
4、看統計表“比較哪些家庭有結余？”
四、了解爸爸媽媽當家的不易
“剛才你們出去的時(shí)候我接了個(gè)電話(huà)要收電費了”出示電費一欄
1、電費的什么？什么叫電費？（幼兒發(fā)散思維回答）
2、家里什么地方用到電？
3、電費不付會(huì )怎么樣？
4、沒(méi)錢(qián)怎么辦？
小結：“剛才買(mǎi)東西把錢(qián)用光了沒(méi)法交電費了一個(gè)家庭除了買(mǎi)東西和交電費還有什么地方用到錢(qián)？”
5、還有哪里需要付錢(qián)？
小結：吃的、用的、生病、上幼兒園、住房等等都要用錢(qián)的，平時(shí)爸爸媽媽當家賺的錢(qián)需要用的地方很多的，今天我們當家了，才知道當家不容易我們應該怎么辦？
6、問(wèn)“平時(shí)怎么節約錢(qián)？”
小結：我們不能干活掙錢(qián)但是可以幫助爸爸媽媽節約錢(qián)的還可以把舊報紙礦泉水瓶賣(mài)掉還有什么辦法?還可以用廢舊的用品制作玩具等
7、總結：一個(gè)家庭真不容易平時(shí)要節約不要浪費
【今天我當家教案設計】相關(guān)文章：
她是我的朋友的教案設計03-19
今天我要加倍重視自己的價(jià)值感想12-13
《我的長(cháng)生果》 教案設計（通用10篇）12-10
《我是家里的小主人》教案設計（通用5篇）09-27
關(guān)于《祖國媽媽我愛(ài)您》教案設計（通用5篇）09-20
讓心飛翔教案設計01-24
教案設計：破釜沉舟07-19
《天窗》優(yōu)秀教案設計06-08